【推薦】畢業演講稿模板彙編八篇
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演講稿是一種實用性比較強的文稿,是爲演講準備的書面材料。現如今,我們使用上演講稿的情況與日俱增,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編整理的畢業演講稿8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
晚上好!此時此刻,我同每位剛剛答辯完畢的同學一樣,懷着萬般複雜的畢業心情。我代表XX級計算機學院全體同學將千言萬語濃縮成三個詞與大家分享。
首先是留戀,四年前,我們滿懷希望步入xx校園,一起度過了人生中最寶貴的時光。如今,就要離開這片留下無數汗水與夢想的土地,離別曾經朝夕相處的老師和同學,依依之情不言而喻,我們不願離開,又不得不分別。但無論何時何地,我們會懷念在海大的青春歲月。
我要和大家分享的第二個詞是感恩,感謝命運將我們來自全國各地的五十多名同學聚集到一起學習生活,感謝各級領導對法碩教育的重視和支持,感謝法學院各位老師對我們的辛勤培育,使我們成爲祖國需要的計算機人才。感謝各位領導和老師對我們無微不至的關懷照顧,感謝XX級計算機學院同學手足般的同窗情誼,感謝家人朋友的理解和鼓勵。謝謝你們!
第三個詞是祝福,祝福母校在進入“211”重點大學之後有更長足的發展;祝福各位領導和老師工作愉快,身體健康;祝福同學們一路順風,在各自的崗位上作出新的成績,爲x大爭光!
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
很高興作爲學生代表,在這兒演講,而今要畢業了,我也是很感慨,高中三年的時光過得真快呀。我們也是成年了,我們也是要進入更高的學府深造,或者要進入社會了,真的特別感謝老師們這三年來的付出,是你們的辛苦才讓我們有了很多的收穫,讓我們成長,讓我們進步。
還記得剛進入高中的時候,我們是興奮的,是緊張的,剛經歷了中考,雖然也是很重視,但是和我們這次的高中相比,真的算是小兒科了,而且也是知道高中的學習壓力更大,而且遇到的同學也是更加的優秀,我們也是需要更加的努力才能學得更好,而在高中的這三年,我們也是努力的去學習,去把老師教給我們的知識去吸收,而今也是到了看到成績的時候了,我想同學們都是對於將要進行的高考,有了充分的準備的。
在這三年之中,我們也是收穫了友誼,大家一起努力,一起進步,有人說高中的友誼是最純真的,因爲沒有利益關係,大家都是抱着同一個目的,去把學習搞好,我也是在這三年的時間裏收穫了豐富的友誼,認識了很多的同學,一些同學也是和我一樣去學習,有着相同的興趣,我想很多的同學也是一樣,在這之中有了很多的友誼收穫,並且也是在和同學的相處之中感受到,同學之間的鼓勵,是我們一直努力學習的一個動力,很多時候當我們學習累了,看到其他依舊努力學習的同學,我們也是不甘落後的。
要畢業了,對於未來,大家都是有什麼想法呢,而我也是希望自己的高考是順利的,是能考上我理想的大學,去到大學裏面繼續的深造,讓自己能收穫到更多的知識,未來的路,要靠我們自己去做,高中我們還有家長的督促,老師的扶持,但是進入到社會,或者進入到大學,我們也是成年了,要對自己負責,要更加自主的去學習,我們辛苦了十二年的時間,那麼未來我們更是需要去珍惜。
同學們,要畢業了,回想過去的時光,我們也是需要在記憶裏珍藏,這是爲數不多,我們一起努力,一起奮鬥的青春時光。當未來想起來的時候,我們也是會感慨,這努力的時候,我們不曾辜負,我們奮鬥過。讓我們和高中去告別,去和它說再見,同時也是特別的感謝我們的老師,感謝他們的付出,感謝他們給予的支持和肯定,讓我們勇於前行。謝謝大家!
老師們,同學們:
大家下午好。今天對於我們在座的每一個人來說,都是一個重要的日子。在今天,我們要離開這個熟悉又美好的校園,開始自己新的人生,這是我們人生中的一個分水嶺。而在這重要的時刻,各位老師就是我們的見證人。從最初進校時的稚嫩,到如今的成熟,這四年來,離不開老師的教導和培養,是他們見證着我們一步一步邁向成熟,最終走進社會。所以我纔在開頭說到,今天對於我們每個人來說,都是一個重要的日子,也是一個值得紀念的日子。
劉禹錫在《秋詞》裏一開頭就寫到“自古逢秋悲寂寥”,似乎秋天在大家心中總是悲涼寂寥的象徵。但是劉禹錫卻不認爲如此,所以他緊接着在第二句寫到“我言秋日勝春朝”,他認爲秋天更要勝過春天,這就是一種樂觀積極的心態。而如今我們就是要擁有這樣的心態去迎接畢業季。
畢業季雖然是在初夏時節,但也和“自古逢秋悲寂寥”一樣,每逢畢業季,總是帶着淡淡的憂傷。畢竟分別總會令人難過,當要告別自己那熟悉的校園、敬愛的老師、以及親密無間的同學時,總會有些不捨和眷戀。但人總是要向前看,我們應當將已經過去的事,變成回憶,懷揣心裏。然後放眼未來,再腳踏實地的向自己的夢想一步一步邁進。所以我也借用劉禹錫的“我言秋日勝春朝”這個觀點,認爲這畢業季,不應該是憂傷,因爲它不代表結束,而是表示一個全新的開始。
曾經我們有的人爲掛科所困擾;有的人爲獎學金所煩惱;也有的人因爲週末上課,而抱怨不止;還有的人,因爲遭遇到各種不合理的事情,導致自己心煩意亂。但現在當你再回想過往時的那些不滿、失落和鬱悶時,是否發現那只是過往雲煙、不值一提。再大的事,隨着時間沖刷,也會變成故事。
從這裏我們就能體會到一個道理,那就是不要被一時的煩惱所困惑,因爲問題總是能解決的。當我們做一件事情的時候,一定要明白最終目的是什麼?也許在通往這個目的的過程中,會遭遇許多令人不愉快的事,但如果這些負面情緒左右了你,那麼最終的結果一定不盡人意。
所以我們要學會平和,學會寬容、包容,把更多的精力投放在有效用的事物之上,只有這樣我們才能離成功更近一步。當我們把抱怨、咒罵、爭吵的時間用來思考和拼搏時,你就會發現,其實自己是多麼的優秀。
最後,我祝願各位老師身體健康,萬事順心!祝願各位同學前程似錦,萬里鵬程!苟富貴,勿相忘!我的演講到此結束,謝謝。
敬愛的老師,親愛的同學們,大家好,我是六年級二班的王雅樂。
竹林幽靜,翠柳煙濃,書聲朗朗,歌聲盪漾,東城實驗小學我們爲你自豪,爲你歌唱。
轉眼時間飛逝,我們深知這一年是我們在母校學習的最後一年。這不禁令我想起了我剛剛邁進東城實小的那一刻,映入眼簾的是乾淨整潔的小樹林,風兒一吹,樹葉特有的香氣撲面而來。東城實驗小學的教學樓雖然沒有東方雙語的教學樓那麼宏偉,但這裏的老師好、同學好,使人感到無比親切與溫暖。現在我們即將畢業,六年級的我們,正在儘可能的珍惜時間,珍惜這一點一滴,一分一秒,珍惜這短漫長而短暫的三個月。因爲我們知道七月的風遲早要吹來,七月的朵朵鮮花終究會盛開,希望時間可以停止,讓我們在母校尋找最後的回憶。
我們現在即將與與相處六年的同學分別,告別敬愛的老師和親愛的母校,但我們忘不了老師課堂上的諄諄教導,忘不了老師那慈祥的的目光和鼓勵的眼神。
母校見證了我們成長,都飽含了我們金色童年的快樂,母校我們在你這裏茁壯成長,在這裏學到知識,懂的了做人的道理。母校在你這裏我們快樂無比,這裏是我們夢想開始的地方。
操場上的舞臺沒有一絲退化,從一到六年級我們從稚氣未脫到風華正茂。每一天,每一分,每一秒已漸漸從我們手邊溜走了!好像一顆非常閃亮的流星瞬間從我們眼前飛過。
輕輕地,我走了,帶走了六年的知識,正如我輕輕地邁進校門。我們心中萬千不捨,化作前進的動力,希望以後的將來,有時間我將帶着收穫的喜悅,來看望養育了我們六年的母校!
最後祝願我們的師生情誼比天高比海深!祝願我們的母校更加輝煌!
謝謝大家!
尊敬的各位、來賓、校友和師生員工們:
大家好!
桃花盛開,滿目芳菲的四月,我們在這裏隆重舉行..大學二十週年校慶慶典活動。藉此機會,請允許我代表..大學校領導班子向出席今天活動的各位領導,各位來賓校友表示熱烈的歡迎!向..大學全體師生表示熱烈的祝賀!向關心和支持大學發展的各界人士表示衷心感謝!
二十年前,1985年11月,13名風華正茂,意氣風發的年輕人以敢爲人先的勇氣和膽識,以心繫職業,情牽莘莘學子的情懷,帶領創辦了..大學,從此拉開了我市職業的序幕,..大學也成爲我市第一所公辦職業院校。二十年來,..大學歷經滄桑,幾經周折,又不斷進步,不斷髮展,數創輝煌。從初創的從最初的不足百名到如今的5系28專業近20xx名,..大學“面向全國,服務社會,培養人才”的辦學特色日趨明顯,辦學效益和質量穩步提高。二十年來,我們的老師始終勤教善教、甘爲人梯;我們的學子始終嚴謹篤學、立志成才,優良的教育教學傳統屆屆相傳,出色教風學風得到了上級領導和社會的一致好評。
斗轉星移,歲月滄桑。二十年風雨浸潤流嵐歲月,積澱下沉沉履步,二十年崢嶸穿透純淨書聲,抒寫出精彩華章。大學校慶發言稿。二十年的拓荒播種,這裏已成爲一片沃土,二十年的鍥而不捨,這裏已成爲人才的搖籃,二十年的上下求索,這裏已成爲八里湖畔璀璨的明珠。
二十年艱苦求索,彪炳千秋;二十年春華秋實,絢麗奪目。..大學20000餘名師生員工同舟共濟,用“團結拼搏、開拓創新、知難而進、敢於爭先” 的..大學精神譜寫了一部輝煌的史詩,鑄造了..大學今天的榮耀。感謝我們的老師,是你們用智慧與汗水催開了滿園蓓蕾;感謝我們的學子,是你們用與喜悅爲母校贏得了輝煌。
回首往昔,我們驕傲;展望未來,我們嚮往;恩承蔭庇,我們感激;承前啓後,我們任重道遠。往事如歌,未來如詩,如椽大筆寫不完激情歲月,千言萬語抒不盡滿腔深情,長歌豪邁待我們揮斥方遒。願..大學人能繼續植桂培蘭不仰千種綠,栽桃育李尤欽萬頃材。成就是昨天的句號,開拓是永恆的主題。在新的歲月裏,在新的征程中,我們將緊緊把握時代的主旋律,狠抓建設,積極推進名師工程,繼續深化課程改革,大力推進素質教育,向着更高更遠的目標邁進。我堅信:..大學的明天會更燦爛!
謝謝!
尊敬的老師,親愛的同學:
大家好!
今天我畢業了,這次畢業也非常的'巧合,和我的生日是同一天,所以我想,這也是對我的一次鼓勵,更是一次特殊的經歷。在此,我想先祝賀大家畢業快樂,祝賀大家能夠擁抱新的生活!擁有一段與衆不同的經歷,讓我們能夠在這漫漫長途之中找到心靈的歸屬。我相信未來的我們,一定可以這些年所學到的知識全部應用到生活當中去,去填充我們的人生,填充我們個人的閱歷。
時光仍然,我竟然畢業了,這次畢業也就代表着我即將要走向一個新的學校,在一個新的地方,從零開始,慢慢去搭建屬於自己的城堡。我想,作爲一名學生而言,這是一個全新的啓程,也是對自己的一次全新領域的鍛鍊。那麼我也做好了準備,在這個畢業季整理好從前的自己,向今後更好的自己出發,向未來更加燦爛的未來去看齊。
其實在我的印象中,以前那三年的時光仍然非常的清晰。還記得自己剛剛來到初中的時候,膽子很小,做什麼事情都不敢一個人去做。連下課去上個廁所都會叫上一個人陪着去。現在想起來,那時候的自己還是太幼稚了,很多時候一個人做事效率是更高的。如果有一個人陪着的話,那個人也會給我們帶來一些巨大的影響,這也是我們成長當中經常遇到的問題。
一個人想要真正快速地成長起來,其實並不是很簡單的,職責上還是一項非常挑戰人的事情。我們需要獨立的去做事情,需要獨立去思考,去做出選擇。這對於一直被家長保護的好好的我們而言,是一個多麼大的難關啊。所以即使在畢業的今天,我想,我們也應該明確這一點,即使我們就要畢業了,但是我認爲,我們在以後的生活當中,仍然要繼續鍛鍊自己,讓自己獨立起來,不再依賴與別人,也不再依賴於父母。我們要像一個大人一樣,去做自己的選擇,去爲自己的未來開闢道路,而不是隨波逐流,跟從他人的意見。
每一次畢業都是我們長大的一個證明,各個階段我們是有不同的目標的,那麼不管是對未來還是對於現在,我認爲我都是應該要保持好一個心態,去面對每一次未知的挑戰,讓我們開啓一段截然不同的生活,讓歲月更加絢爛,讓人生更爲飽滿。
親愛的老師,同學們:
首先,請讓我深情地問候一聲:同學們,你們好!非常榮幸作爲在校生代表在畢業歡送會上發言。
(面對大家鞠躬)
又是牡丹花開,又是離別的季節,六年級的哥哥姐姐們即將離開這熟悉的菁菁校園,再次踏上人生的另一段征途。只是爲了那句“路在腳下,明天會更好” 即使我們已不在你身邊,
也請你們記得,一路上,你們並不孤獨,我們的心,永遠和你們在一起,不管在哪裏,我們都是你們堅強的後盾。
畢業是一種分別,一種包含了酸甜苦辣的分別,未來的日子會艱辛, 但請記着,在這片校園裏,還有一羣兄弟姐妹在默默地支持着你們,祝福着你們。在校園各個角落,都曾印下你們的身影,如今,你們即將畢業,少了你們的琅琅讀書聲,校園會如何寂寞?畢業,是人生的一個轉折點,但願你們能展開雙翼,飛得更高、看得更遠。六年寒暑, 兩千多個日日夜夜埋頭苦讀,拼搏奮進的時光在這裏定格。踏沙行 歌,青春浩蕩。回首過去,是一串充滿酸甜苦辣的昨天:昨天有你們在校園裏的風姿;昨天有你們在球場上的奔跑;昨天有你們在教室裏的奮鬥。是的,昨天多麼美好,多麼值得回憶。而今天,你們又即將離去,你們匆匆而來,不帶走一草一木,卻留下了一段段動人的傳奇。
秋日的殷殷期盼,冬日的濃濃情意,春日的累累收穫,夏日的涔涔汗水,你們終於迎來了決定自己命運的決勝一刻。 “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。這柄長劍必將劃過長空,這一束梅花必將綻 放奇香。六年的學海遨遊,深夜的孤燈奮戰,師友的殷殷期盼,父母的聲聲叮嚀,都將化作無窮動力,鼓勵你們前行,激勵你們成功。在 這三年中,你們可能有過歡暢的笑,可能有過痛苦的哭,但這一刻請你們武裝起最敏銳的頭腦,懷着最細緻的心靈,握緊最有力的拳頭,挑戰小考。人生的道路雖然很長,但關鍵的往往卻只有這幾步,而六年級就是這關鍵幾步的第一步。你們只有邁好這一步,才能順利通往人生的起點。六年前,你們來到五道川小學,學校是你們的驕傲;如今,面臨着畢業,我們希望學校能以你們爲榮。“手握白色的粉筆,畫出七色的彩虹,落下甘甜的淚滴,孕育祖國的桃李。”這是每一個老師對你們的期盼。 讓我們共同爲着明天而奮鬥,爲自己的初中生涯畫上一個圓滿的句號。
最後我想與大家一同分享這段話,作爲啓程的符號:
回憶將美好縈繞,
走過才發現美好,
生活在品味中變小,
歲月在回味中變少,
未來在尋覓中找到,你我,在未來裏閃耀輝煌。
我真心的希望六年級的同學們能夠不負重望,迎來成功!
謝謝大家!
各位同學:
大家好!
今天是升入初三以來我第一次把同學召集起來開會,我不知道各位同學希望我講些什麼,我只希望大家還知道一個事實,你是一個初中畢業班的學生,知道按初三畢業班的標準要求自己。你已經是初中段的最高年級了,你做人做的怎樣,成績考得怎樣?你人生下段的目標是什麼?如果每個問題你都有個明確的答案和正確的選擇的話,我相信:你的初三將會是無悔的。
同學們,在這個世界上,在成功的人羣中,很多人並不見得很聰明,在失敗者的隊伍裏面很多人並不見得很愚笨,因爲有些東西比聰明的腦袋更重要,那就是夢想、勤奮和意志。一個人的貧窮很大程度是懶惰造成的,一個人的成功很大程度是意志的成功!其實,人與人的差別很少是先天的,大部分都是後來形成的。還是以學習爲例吧:人剛生下都是一樣的,要說有差別,那最多也就只有男女的差別。然而,從你上幼兒園開始,隨着時間的推移,環境的改變,學習的專心程度、勤奮程度、意志堅定程度就會慢慢地發生改變,這樣的改變將會導致人與人之間的差距,於是,有些人成績很優秀,有些人成績就很落後;這種差距再擴大,就會影響到未來人生:有些人很出色,有些人就很平庸;有些人過得很幸福,有些人就生活得很痛苦。
同學們,現在你是一個初中生,你的未來還不確定,要想在這個激烈競爭的社會成爲一個很成功、出色、幸福的人,那就問一問你自己,你現在很出色嗎?在做人、讀書和做事上,你都盡力了嗎?你的父母還能爲你感到驕傲嗎?你是否能捫心自問理直氣壯地說:爸爸媽媽,你的兒子很用功!你的女兒很優秀!你的女兒不會給你們丟臉的!你的兒子不會讓你們失望的!你的女兒一定會讓你們幸福的!再想想你有下列行爲嗎?每天,天剛朦朦亮,很不耐煩地睜開雙眼,一腳踏進這個世界,又以一臉的茫然無奈走進校園,跨進教室,然後木然地坐在座位上,呆呆地望着黑板,晨讀聽不見讀書聲,儘管有很多需要記憶的知識。一切都是那樣的枯燥乏味,一切都是無可奈何沒有法子。常常聽不進老師的勸告,心裏不知道都想些什麼,也不知道自己要做什麼要怎麼做,課時一節節下來,日子一天天過去,沒有什麼太大的收穫,也沒有什麼太多的感受。老盼望着下課,老盼望着週末,老盼望着節假日,老放不下太多的誘惑。總讓老師失望,總想卸掉父母重託,放棄讀書上大學的夢想。
同學們,假如上邊的描述都是你,這就是你還不能最優秀最出色的原因。 當一個人落後的時候,處在人生的低谷,特別是在理想和前途都很渺茫的時候,往往有兩種力量能從人的骨子裏面把人激起,催人奮進讓人走向成功走向發達。第一種力量就是:親情的力量,即父母和親人的關愛和爲了報答父母親人的恩情;第二種力量就是:無情的力量,即別人的冷眼、漠視、看低、看扁,爲了做出來給別人看,證明自己並不比別人差的雄心壯志!你訂的計劃和目標總是堅持不了幾天;你連一個人獨處一個人走路都不自在,總是很違心地跟在別人的屁股後面轉,白白消磨了大好時光;困一點,累一點,你就把今天該做的事推到了明天——所有這些,你能說努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報,努力和成功不能劃等號,但是,不付出就絕不會有回報!不努力就絕不會成功!
同學們,不要擔心努力後的結果如何,得不得到回報,請你記住一句話:盡心就是優秀,盡力就是成功!人生在世,什麼都可以沒有,但就是不能沒有志氣。
人最難戰勝的對手就是自己,首先分析我們這些同學存在的問題。如今我感覺同學們現在的學習狀態可以用四個字概括“浮躁、懶散”。具體表現爲:沒有明確的學習目標,沒有良好的學習習慣,沒有嚴謹的學習態度。大致有以下幾種不良傾向:
1、學習浮躁,不用心,不專心。容易跑神,課堂效率低。
2、不夠勤奮,懶惰,學習積極性不高,自覺性不夠,被動學習。不深入,不繫統,淺嘗輒止。平時作業或測試,粗心馬虎,不認真,不仔細,成績還不太理想。
3、有些學生學習目標不明確,對自己信心不足,當天和尚撞天鍾,得過且過,對老師佈置得學習任務不管不問,從不完成。
其次,對同學們的學習提出以下建議:
1、要給自己定個適合的考學目標,一旦分數低於該目標,就要及時調整計劃,改變複習節奏。態度決定一切,爲自己訂立一個目標,時時告訴自己,“我是一個身負重任的人”,懶惰就不再是難以克服的困難了。適當放大自己的進步,告訴自己“我能行”,在學習遇到瓶頸時尤其重要。當人知道自己可以得到更多時,就沒有了停下的理由。
2、千萬注意聽講,記下聽不懂的地方,及時消化課堂知識,不留疑點。45分鐘,一秒鐘也不走神。聽不懂的問題,課間10分鐘趕緊抓住老師講解。做題不在於多,在於精,課外題只是一種輔助。學習要講效率,不斷摸索出適合自己的學習方法。無論是平時的學習還是複習,都要舉一反三。
3、學習中還要學會“反思”,每科都要建立一個錯題集。每一次作業,每一次考試,只要有做錯的題目,都要對“錯誤”之處深刻反思,爲什麼會錯?是哪個知識點掌握不牢?建立“錯題集”,把每一條做錯過的題目,訂正之後,都留下“反思總結”,考試前多看看,類似的題目就不會錯了。
4、不斷找出知識“盲點”,針對性地彌補。初三學習任務重,練習資料多,複習不可能面面俱到,只有找準“盲點”,對症下藥,成績就會一步步提高。
5、不恥下問,得到的往往不只是個別題目的答案,更會有其他意外收穫。要多跟老師打交道,在學習過程中遇到問題,不管是學習上的、心理上的還是生活上的,都應該相信老師,向他們請教,與他們分享。請教別人能使自己保證真正明白他們的講解,聽到不懂的地方應放下面子,大膽提問,直至真正明白爲止;切忌似懂非懂,結果當時明白,事後又不懂了。檢測自己是否真正明白的最好方法,莫過於憑自己的理解爲其他的同學講解。若能對同學提出的問題作出合理的解釋,就證明你已真正明白了這個問題。爲同學解答問題不僅能幫助你夯實基礎,而且其他同學提出各種問題更有助你從多方面深刻地探索問題,起到一舉兩得的作用。
6、要保質保量的完成教師佈置的學習任務。平時不難發現,那些學習成績好的學生,作業完成都非常認真,他們對教師佈置的學習任務非常重視,總是想方設法完成,每天都學有所獲。相反,那些成績差的很少是真正智力低下的,往往是自作聰明,對老師佈置的任務總是投機取巧,偷工減料,每天在學習上留下無數欠賬,最終導致成績一塌糊塗,貽誤一生。
同學們,播種一種態度,收穫一種習慣,播種一種習慣,收穫一種成功。希望同學們能養成良好的習慣,珍惜每一天,把每一分每一秒的時間都合理利用好。我不是最優秀的,但我是最努力的。同時,五個班的同學比一比,賽一賽,比班風,比學風,比一比那班成績好!
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