關於個人實習計劃七篇
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時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的個人實習計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
不管是任何工作,都要有實習的過程,在實習中獲得更多的知識,在實習中使自己成長的更快,個人 實習工作計劃。如果想實習工作進行的更加順利,先要制定出詳細的實習工作計劃。以下是個人實習工作計劃相關資料,可供參考。
一個人實習階段的主要任務:
1.完成本學期教本附科一和讀本有關內容的教學任務;提高教學能力;
2.加強基礎練習,落實專題訓練,努力提高學生考試成績,確保美術等各科平均分有所提高;
3.加強備課工作,通過個人備課和集體備課相結合促進教學效益的提高;
二教育教學指導思想
結合《普通中小學各科新課程標準》的學習積極落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養,具備創新精神、合作意識,具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力,以及運用現代技術蒐集材料和處理信息的能力,爲升二,三,四.五.六.初一打下堅實的美術基礎。
三教學工作
(一)附科課
1.教本
(1)附科課教本的處理,在寒假備課的前提下,根據實習學校及指導老師的具體安排作出相應的調整,進一步完善,工作計劃,個人 實習工作計劃。
(2)教學內容的組織:
A.遵從指導老師的安排,完成相應教學內容。
B.按照專題教學要求,在教學中要突出各種文體的特點,引導學生掌握相關知識要點,並引導學生模仿和創作。把各專題內部的創作作品密切聯繫起來,進行比較閱讀研究,從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學內容完成之後,組織並指導學生作品的完成專題練習和反饋工作,及時查漏補缺。
C.提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學,引導他們自主鑽研課文,獲得學習興趣,自奮其力,自力得知;要突出研究性學習的特點,拓展課堂內容,深化課文理解;要組織合作學習小組,鼓勵學生相互切磋,相互討論,切實提高美術創作能力。
(3)教材的備課
在自己備好課的前提下,根據實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課,向在校老師學習備課專題的重點、難點、疑點等,提高自己的備課能力。
2.讀本,動手,想象,畫
根據教本與讀本相結合的原則,做到課本、讀本對應銜接;以“讀,動,聽,畫”爲主,組織學生創作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現學生的主體性;以寫促讀,佈置讀畫筆記的動手能力,促進學生對讀本的閱讀理解;讀本的“名著導讀”“名畫創作”部分,結合“研究性閱讀”實施;在練習、檢測時以讀本爲材料,促進學生對讀本學習的興趣。
(二)活動想象教學
1.依據教材編寫體例,完成教本上活動的有關訓練。
2.結合指導老師的教學計劃,遵從其實習工作安排,活動練習分步驟進行達標訓練,要求學生逐漸達標。
3.提高學生考場作畫的完成速度,在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。
4.調動學生參與作品觀察與點評,提高觀察實效。
5.作品教學重講評,示範,通過講評示範明得失,知方法。要引導學生自評自改。
6.鼓勵學生作品後和作品反思,做自我總結,提高作品作畫的能力。
(三)課時進度
實習三個月,其中二天見習,二個月二十四天來實習,四天總結。具體由實習指導老師安排。
班級基本情況:
本班共有學生61名,男生29名,女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入,平均年齡9歲。該班學生人數全年級最多,班級氣氛活躍,集體榮譽感強,學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多,體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展,很多學生對自己的將來有一定的打算,但也有一部分學生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時刻提醒與督促。班上的班幹部能很好起帶頭作用,在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等,爲老師分擔了相當一部分工作。由於年齡小,部分學生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,不認真完成作業。很多行爲習慣有待進一步培養。
主要實習工作:
(一)班級組織建設
(二)班級日常管理
(三)班級活動管理
(四)班級教育力量管理
(五)其他方面
日常工作:
(一)瞭解學生基本情況,包括學生的主體思想,學習現狀,學習成績,優秀學生和後進生。找原班主任介紹該班情況,找學生談話。
(二)做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀,組織學生就餐、午休、作業,下午督促學生衛生打掃。
(三)批改作業、批改週記、作文、試卷。
(四)開展主題班會
(五)對學生進行個別教育
(六)認真寫好實習日誌
具體安排:
1、第一週(20xx年9月10日)
行政工作,具體事務是指以行政工作爲主,具體包括相關制度的制定和執行推動、日常辦公事務管理、辦公物品管理、資料檔案管理、會議管理、涉外事務管理,還涉及到出差、財產設備、生活福利、車輛、安全、保衛、衛生等。
下面結合相關資料及公司實際情況,擬定了20xx年的公司行政管理計劃,具體如下:
一、在20xx年的基礎上,全面提高行政人事管理
1、完善制度,狠抓落實。20xx上半年完成公司各項制度的修訂、整理、彙總工作,並在實際執行中不斷完善。
2、把人才管理看作戰略支持,抓好《20xx年後備人才培養計劃》的落實工作。20xx年第一季度完成《後備人才培養計劃》的前期溝通、磋商,達成共識,通知下發各部門。第二三季度着手對後選人進入考覈,本年度爭取將後備人才培養工作制度化。
3、“以人爲本,尊嚴至上”,加強員工關係管理
加強勞動合同的簽訂工作:每半年度進行一次勞動合同普查工作,避免漏籤、延期現象,同時對問題員工及時解決。
認真落實社會統籌保險工作:將辦理養老、醫療統籌保險工作與季度考覈工作緊密結合,把這項福利作爲激勵先進、鞭策後進的一種措施,並進行詳細建帳。
每季度組織一次員工活動:加強企業文化建設,豐富員工文化生活,提高員工凝聚力。認真落實各項福利措施:20xx年福利措施制度化,狠抓落實。
規劃好員工的職業生涯:以工程部爲例,嘗試對轉正員工進行分級,拓寬員工晉升渠道。一季度開始準備,二季度實施。
保持與公司每一位員工的溝通交流:通過員工活動、生日活動、轉正談話等正式與非正式溝通,與每位員工保持交流,瞭解員工所思所想。
二、完成招聘工作,提高招聘質量。
1、招聘與篩選工作:拓寬招聘渠道,廣開思路,配合公司業務發展,完成招聘任務。
2、錄用與評估工作:在錄用方面加強對應聘後選人的資格審查工作,包括證件驗審,背景調查等,確保爲公司錄用合格人才。
3、試用期:與試用期員工每月談話一次,隨時向主管了解新員工的工作情況及適應性。對主管以上級別的試用期員工轉正採用評制,即當事人述職,各部門負責人提問,公司領導評審。(根據現有的工作情況和人員不足的的情況下,需要和其它工作相應調整)
三、調整、規範培訓工作
1、加強新員工入職培訓:修訂《新員工培訓手冊》
進一步提高新員工入職培訓效果,指導用人部門派專人協助完成新員工的職前培訓。如帶領新員工參觀熟悉部門,把新員介紹給部門同事及主要人員,解釋部門工作內容等,指導、協助部門組織聯誼活動,培養新老員工之間的親切感受,加強團結合作,相互協助精神。
2、各部門業務培訓工作加強落實:逐漸加大各部門負責人培訓責任,每季度初與各部門負責人溝通,明確各部門培訓需求,根據培訓需求指導、協助各部門落實各項培訓。每季度對各部門培訓工作進行一次評估。
3、加強對管理人員的培訓工作:/在崗培訓:對有發展潛力的員工指定專人進行“幫帶培訓”。
4、嘗試編寫符合公司相關部門工作特點的培訓教材,逐漸形成具公司特色的培訓體系。
5、鼓勵員工自學:倡導人人學習、人人追求進步的良好風氣。
四、進一步完善績效考覈評估工作
1、加強部門考覈,加大直接主管考覈力度。將各部門每月的績效考覈工作交各部門負責人完成,報行政人事部彙總後與當月工資掛鉤。
2、考覈結果與獎罰掛鉤的力度加大,優勝劣汰,獎勤罰懶。
3、建立績效評估投訴制度。
一、實習目標
1、轉變態度,角色轉換
實習正是由學生態度向老師態度轉變的重要過程,亦師亦生,是一個實現由學生向老師角色轉換的過程。需要在這個轉變過程中瞭解學生的身心特點及生活學習規律,適當處理好學校、學生與自己的關係。
2、豐富知識
實習是理論聯繫實踐的橋樑,更是一個鞏固所學知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。因而,我們需要鄭重把握好這個實習過程,在實踐中學習,不斷豐富充實知識。希望通過這次教育實習,可以進一步鞏固自己所學的專業知識。
3、鍛鍊能力
實習是與老師和學生接觸的過程,適應站在老師的立場上與老師相處,鍛鍊與學生相處、交流的能力。我們要把它作爲我們人生新階段的一個轉折點,在實踐中謙虛上進,不斷戰勝自己。加深對社會的認識和了解,提高自己的人際交往能力、環境的適應能力、妥善處理問題的能力等。
4、鞏固師範技能
實習過程中通過聽課、講課可以不斷觀摩學習科任老師的教學方式以及創新之處,積累經驗,通過試講課、上課等環節把這些理論積累轉化爲實踐技巧,培養各種技能,例如:導入技能、板書技能、語言技能、講解技能等等。向優秀教師學習他們的教學技能。
在實習中逐漸培養自己能備課精確周到、獨立快速寫出合格教案、上課不乏味而學生容易聽懂、正確處理突發事件及鍛鍊調查研究和教育科研等方面能力,努力、耐心做好班主任工作,力爭做一名合格的中學歷史教師。
二、教育實習安排
教育實習可以分爲三個階段:準備階段、實習階段和總結階段。
(一)準備階段(7月初至9月20日):
1、瞭解實習學校的大體情況,落實教育實習任務和內容。
2、參加全體隊員會議,落實個人的實習任務、內容。
3、認真複習相關專業知識,熟悉教材內容,多做練習,並要上網進行資料收集,認真備課。(8月下旬走訪了西安歷史古蹟,對於歷史專業知識有了更進一步的視覺衝擊,對於歷史有了更深一層的認識。這是專業教學知識的重要資源積累)
4、閱讀關於教學技能、學生心理、班級管理等方面的書籍
5、完成“五個一”:一份電子教案、一個課件、一個班會課教案、一份第二課堂方案、一份實習前的準備總結
6、根據自己的實際情況,進行微格講課訓練,練好粉筆字、板書技能,提高自己的師範技能。
7、制定實習工作計劃並嚴格自律,按時完成任務。
(二)實習階段:(9月20號—11月上旬)
虛心向班主任和科任老師學習教學技能以及班主任工作技巧;與學生和諧相處,把學到的知識運用到教學中,使學生在我的課堂上能學到該學的知識;同組員更要互相幫助,一起研究討論,共同前進。
到達實習學校後,分別聽取實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況,向優秀老師請教教育、教學的好經驗,瞭解實習學校各項工作和各種規章制度。
1、班主任工作方面
(1)到班級與學生見面,參加班級活動,在1~2周內瞭解掌握全班學生的思想、學習、生活情況,在原班主任指導下制訂班主任工作計劃,包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施等。
(2)在原班主任的指導下,根據班級工作計劃,開展班級工作,認真完成班主任工作的實習。如:開展主題班會、組織班級活動,開展第二課堂,豐富課餘生活。
(3)認真做好個別教育工作,一有機會,便與學生進行溝通,瞭解學生的思想,瞭解他們在學習中存在的問題。在全面瞭解全班各方面情況的基礎上,深入瞭解一個後進生的學習、思想、行爲習慣等方面情況,做好個別學生轉化工作。
(4)密切配合班主任做好日常工作,認真監督學生做好每天的早讀、早操、文體活動、檢查教學日誌、檢查衛生、批改週記和指導學生完成自習任務。
(5)認真做好批改作業和下課輔導學生的工作,認真研究作業的正確答案,特別是對比較複雜的疑難問題,要經過集體研究,作出統一正確答案,送科任老師審批,然後才着手批改作業,作業批改後,應先在小組內互相檢查防止錯漏,對於作業中的普遍錯誤,要進行集體輔導,個別錯,個別當面改。
2、教學工作方面
(1)認真聽科任老師上課,學習老師的教學方法。
多進行觀摩教學,汲取教學經驗。在聽科任老師的講課中,做好聽課筆記,認真總結。在聽課過程中,遇到疑問,應在課後,在科任老師有時間的情況下,及時向老師請教,學習老師的教學方法、上課方式、上課的思路。
根據在大學所學的教育知識和在實習聽課所學到的基礎上備課,在做好試教的準備下,課堂上儘量避免恐懼緊張的心理。講課過程中,吸取經驗,自我總結,令自己不斷進步。
(2)做好課前準備工作
在觀摩學習科任老師的教學技巧的基礎上,本着“讀課本、讀學生、活知識”的主旨,經過反覆修改提煉,使教案能不斷完善。
爲確保課堂教學質量,儘量做到每節課上課前進行檢查性預講,同組組員互相聽課,條件允許的情況下,邀請科任老師參加。做好聽課記錄,積極參與評議會,認真總結經驗,做到互相學習、互相幫助。預講後,認真思考老師和組員提出的意見,對教案進行修改和補充。
(3)及時批改作業,瞭解教學效果,課間在學生中瞭解上課的模式對於學生的
適應度,及時修改教學技能細節,加強個別學生的輔導。
3、教育調研方面
在搞好教學和教育實習的前提下,安排一定時間進行教育調查,鍛鍊調查研究和教育科研能力。利用空餘時間,積極配合組長安排,開展教育調研工作,同時,進行資料整理,做好心得紀錄,爲總結工作做準備。
定期參加調研會議,彙報調查的進度,積極提出自己的意見、疑問,商量接下來的工作如何執行等問題。
(三)總結階段:(11月上中旬)
1、請求老師對於整個實習過程進行批評指點,找出存在問題,吸取經驗教訓。在這基礎上,小組內進行實習心得交流,互相學習借鑑實習成果。
2、寫好個人工作總結、個人鑑定,完成調研任務,及時、有效的寫好教育調查報告或教育科研論文。
3、認真寫好“感謝信”,衷心感謝各位指導老師和學生。
4、離校前、清退各種借用的材料、物品、用品,付清各種實習費用。
三、計劃預想
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。此次實習對(大多數人包括)我來說是
一個機遇,更是一個挑戰。在這過程中可能會遇到不少難題,但是我相信經過此行我一定會有所進步。祝願自己在這實習階段能夠勇敢堅強、謙虛上進,努力做到更好!
一、目的要求:
畢業實習是中等職業學校實踐教學的重要組成部分,也是學生勤工助學的一種形式。有利於畢業生適應就業制度改革,拓寬就業渠道;有利於學生融入社會,適應工作崗位作好準備,有利於用人單位通過畢業實習發現並選用優秀人才,也有利於用人單位與畢業生之間互相瞭解、相互考察、雙向選擇。爲了保證畢業實習的順利進行,加強畢業生實習管理、確保畢業實習質量、不斷提高學生的就業競爭力,特制定本實習計劃。
畢業實習是教學內容的重要部份,是教學計劃規定的一項重要實踐課程。目的是爲了提高學生的思想品德素質,規範學生的從業言行,鞏固學生的專業知識和擴大社會知識面,提高學生的'職業技能和綜合素質,促使學生加強理論聯繫實踐,成爲德才兼備、有理論、能操作、會管理的實用人才。每位學生都必須按照教學計劃要求參加畢業實習。
二、實習內容:
(一)做好當前社會經濟熱點問題和企業經營管理方面的專題調查研究。
(二)參加各單位財務會計工作,審計工作及統計工作及其他經濟管理工作。具體內容如下:
1、企業生產管理。瞭解企業生產運作戰略,生產運作系統設計,參與企業生產運作過程組織、生產運作系統設施選址與佈置,流水生產組織,生產運作計劃,製造資源計劃。能夠根據工作現場的實際需要設計出滿足要求的生產管理系統,提高系統設計能力。
2、企業財務管理。瞭解企業財務管理各環節的運作方式,掌握會計覈算方法,熟悉填制原始憑證、編制記賬憑證、登記日記賬、明細賬及總賬等的會計覈算基礎工作,能夠編制資產負債表、利潤表並進行常規報表分析。瞭解企業融資渠道,銀行、證券公司等金融機構動作方式。
3、企業物流管理。進一步理解物流的內涵、功能以及物流管理的內容與技術方法;瞭解物流的運輸、保管、包裝、裝卸搬運、配送、流通加工和信息處理等環節的運作方式,瞭解各環節如何進行計劃、組織、指揮、協調、控制和監督,掌握某些環節的基層管理技能。
4、人力資源管理。參與企業職務分析與崗位設計、人力資源計劃的編制、員工的招聘與甄選、員工的使用與管理、績效考評、薪酬設計與管理、員工培訓與開發,掌握職務分析,人力資源計劃,員工的招聘、培訓、使用、考評等基本方法。
5、市場營銷管理。將所學營銷理論與實踐相結合,能夠運用市場戰略、營銷戰術等理論和基本方法進行市場調研、產品推銷、合同訂立、客戶關係管理、營銷策劃。
(三)完成實習單位佈置的其他各項工作。
三、實習崗位:
1、企業物流管理方面:採購、運輸、倉儲、配送、信息處理等崗位;
2、企業生產管理方面:統計、生產過程組織、品質管理、信息處理等崗位;
3、人力資源管理方面:崗位設計、員工招聘、報酬設計及計算、員工培訓、員工考評等崗位;
4、企業市場營銷方面:市場調研、產品推銷、合同訂立、營銷策劃、產品銷售等崗位;
5、企業會計覈算方面:現金出納管理、倉庫管理、工資覈算、成本覈算、憑證填制與審覈、明細賬登記、總賬登記、財務報表、納稅申報等崗位。
四、實習方法:
這次畢業實習採取分散實習。畢業生在實習單位指導教師和學校專業老師指導下,到相關企業或事業單位進行實習。具體實習方法如下:
1、認真聽取企業或事業單位實習指導教師的介紹和指導;
2、在實習單位實習崗位跟班實習或頂崗實習;
3、查閱或蒐集有關資料;
4、撰寫實習報告及畢業調查報告。
五、實習時間安排:
實習時間從20xx年6月28日至20xx年5月10日爲止。
(一)準備階段:從20xx年6月28日至7月10日,具體安排如下:
6月28日下午3:30,校領導實習動員講話及財經學科實習動員,地點在梯形教室。
6月28日至30日,各實習小組討論,寫保證書並擬定實習行動計劃。
6月30日,蒐集有關資料。
7月1日—7月10日,崗前培訓(內容另附)。
7月10日下午,離校。
(二)實習階段:
時間。
內容安排及要求。
責任人。
20xx年9月1日。
到實習點報到。
實習生。
20xx年9月23日。
寄回實習單位蓋章的實習證明。內容包括實習單位名稱和電話、實習現場的指導老師及其聯繫電話。校內指導老師做好相應記錄。
實習生、指導教師。
20xx年1月10日。
1、實習生寫好第一次工作小結,上交實習指導老師審閱、確認。
2、確定調查課題和提綱,上交實習指導老師確認後,就可着手進行實際調查工作。
實習生、指導教師。
20xx年3月10日。
寫好調查報告的初稿提交小組討論,經實習指導老師審閱修改後,再深入調查,進行補充修改,最後寫成正式的調查報告。
實習生、指導教師。
20xx年5月1日。
1、上交第二次工作小結。
2、打印十份調查報告,一份自己留底,九份交給實習指導老師批閱和評分。
3、上交單位蓋章的畢業生產實習鑑定表。
4、上交實習心得體會。
實習生、指導教師。
六、具體要求:
1、每人要完成一篇關於當前財經問題的實習調查報告。
認真領會學校領導關於畢業生產實習的動員講話,提高自覺性,並積極做好有關實習資料蒐集、準備工作,認真參閱歷屆畢業生的實習調查報告選輯和專業刊物,並聯系當前實際,初步擬定實習調查課題。
到實習點後,要深入調查摸底,在此基礎上進一步確定調查課題,並擬出調查報告寫作提綱,經過廣泛的調查蒐集材料,整理原始資料,寫出調查報告的初稿,送交實習指導老師審閱,修改再深入調查、補充、提煉,最後寫成專題調查報告。報告要求做到觀點與材料相一致,立論要正確,論據要充分,文章內容既要有定性分析,又有定量分析,反映當前財經工作中較突出的問題,並有一定的獨立見解,文章要求段落分明,文句簡煉,字跡清晰,全篇不少於3000字。文章在老師的指導下反覆修改,定稿後打印十份,20xx年5月1日前送交實習指導老師,一份自己保存,以備交流。
必須強調:文章打印要求規範。A4紙,宋體四號字,每頁22行,每行29字。
2、每學期寫一篇頂崗實習體會和工作小結,上下學期共2篇,每篇不少於1500個字。
3、每位畢業生要認真填好畢業生產實習鑑定表,其中,自我鑑定內容包括政治思想、實習工作表現、組織紀律、職業道德、專業技能、實習收穫等方面,經所在單位鑑定、蓋章後,上交給實習指導老師,經學科鑑定評分後,送交教務處存檔。
4、每位畢業生寫一篇實習的心得體會(主要指業務方面),同時上交實習指導老師。
5、在實習期間,要積極主動地配合所在實習點,搞好財務、審計、統計及其他工作,要服從實習單位領導安排,認真完成各項任務,不得以任何藉口拒絕。
七、實習成績:
根據實習專業調查報告的質量,和實習單位的鑑定意見,實習指導老師的意見等方面進行綜合評定,其中實習成績25%由實習單位鑑定評定,25%由實習指導老師、學科根據學生實習表現評定,工作總結與專題調查報告各佔25%,成績分爲四級:優、良、及格、不及格。凡是畢業生產實習成績不及格者不能畢業。學生在畢業實習期間違規違紀或無故曠工(擅自向實習單位辭職不回學校報到者按曠課論),依照《福建省中等職業學校學生學籍管理細則》給予相應的處分。因表現欠佳被實習單位退回的學生,其實習成績不合格,不能取得實習課程成績。
八、組織領導:
本次畢業生產實習是在校教務處領導下,由財經學科負責具體指導。
各位實習指導老師,應按照頂崗實習的要求,安排時間,進行各項實習的業務指導工作。
實習指導老師具體負責指導該班同學的頂崗實習、工作跟蹤指導、工作檔案記錄以及實習調查報告的選題、文章提綱的擬定、調查報告的批改、成績評定、批改後調查報告的整理上交等工作,要求實習指導老師在實習全過程中要每月聯繫記錄登記表一次,把學生工作情況及實習情況進行如實記錄登記,在實習過程中要儘可能多下點,時間由各位指導老師根據實際需要而定。記錄跟蹤表與學生實習成績同時上交教務處。
九、實習要求及規定:
實習是學生接觸社會、瞭解社會、促進理論與實際相結合的重要的實踐性教學環節。學生必須充分認識實習教學環節的重要性,努力提高實習中的主動性和積極性。在實習期間學生必須遵守如下規定:
1、在學校指導教師和實習單位指導人員的指導下,按照實習大綱和實習計劃認真進行實習,完成規定的實習任務。
2、虛心向現場工作人員實習,尊敬師長,服從安排,遵守紀律,聽從指揮,不怕髒苦,發現問題要通過正當的途徑及時向學校反映。
3、認真做好實習筆記、完成實習作業,寫好實習服告及個人實習小結。
4、遵守實習單位的安全和保密制度及其它各項規章制度,嚴格按照有關規程進行實際操作,自覺遵守勞動紀律和實習紀律。
5、講究文明禮貌,學生進入車間(科室)不得穿背心、短褲及拖鞋等,應符合實習單位的着衣要求,保證生產和實習安全。
6、對實習單位或實習安排有意見、建議或要求,應向指導教師或學校領導彙報,學生不得擅自出面交涉。
7、實習期間不得擅自離開實習現場,對不聽勸阻執意外出者,按無故曠實習處理。
8、學生實習期間一般不得請事假;病假一天以內者可由實習指導教師批准;二天以上者需要醫院診斷證明,並向學校領導彙報,得到批准。
9、實習缺三分之一以上者,不予評定成績,必須按大綱規定要求重新補實習;不交實習報告者,成績按不及格處理。
10、無故曠實習一天者,由指導教師給予批評教育,令其寫出書面檢查;曠實習二天者給予通報批評;曠實習三天者,其成績按不及格處理。
11、對未參加實習或實習不及格者按《福建省中等職業學校學生學籍管理細則》和《泉州市中等職業學校學生畢業實習管理細則》有關規定處理。
12、學生在畢業實習期間,要以主人翁態度參中實習。要節約用水、用電、用氣,節約原料,愛護實習單位的設備、設施,若有損壞,按實習單位的規定賠償。
13、學生在畢業實習期間,實行每天上崗考勤制度,做到有病、有事持相關證明向實習單位請假。超過七天以上的病假必須持當地市級以上醫院的醫療病休證明,超過七天以上的事假必須持家長證明,同時向實習單位和學校實習處請假,獲准後方可休假。學生在畢業實習期間,不得擅自更換實習單位或終止實習。
一、準備階段:(7月20日——9月19日)
精讀教材
對粵教版一年級上冊教材進行精讀,理清編寫的宗旨和思路,對於其中的重點篇目的知識點做到基本把握。
設計教案
爭取對每個單元的重點課文制定細緻而規範的教案。這些教案要力求突出原創性,在這個基礎上適當參考網上或是圖書館中的優秀教學案例,使教案具備實用性和豐富性等特點。蒐集資料
參照上一屆優秀實習隊隊員的經驗,充分開發和利用好網絡資源,在隊伍博客的個人板塊部分不斷更新教學資源。這些資源一部分是編寫教案過程中的心得體會,一部分是一些名師或教育家針對相關課文的教學看法。通過整合的方式,爭取在一個多月的時間裏建立好自己的語文實習資料庫,方便實習的時候隨時調用。
夯實基礎
複習中國古代文學,中國現當代文學,要對其進行整體的把握和基本知識的積累。加強自己背誦能力和三筆字的練習,從細節入手,完善自己的語言,培養自己的氣質。繼續閱讀《讀者》《青年文摘》等優秀人文讀本,從中發掘一些實用的教育文本,爲實習中開展學生的思想工作積累實例。
開拓眼界
閱讀一些與班主任工作相關的書籍,對於實習中可能遇到的問題進行提前的預案和分析,學習一些成功的學生工作方法,提高自己處理突發事件的心理承受力。可以在網上搜集一些班級突發事件,並做好記錄、心得。
做好隊務
完成五個一(一份教案、一個電子課件、一個主題班會、一個第二課堂)、個人簡歷和教育實習計劃。組織隊友進行試講,初步計劃定於開學兩週,堅持每人能上三節完整的課。
資料整理:
將實習工作需要的資料進行整理,做到有備無患,未雨綢繆。例如教案,班會主題、第二課堂、教具、班會日誌等等。
收拾行李:
將實習可能出現的情況考慮周全,並整理好自己的行李。
二、教學實習:
課堂教學是本次教育實習的主要內容。
①首先,認真傾聽科任課老師介紹教學進度,初步瞭解學校對教學工作的要求;聽課時,做好聽課記錄,學習並吸取老師的教學經驗。同時瞭解課堂教學的一般規律,明確老師的教學方法和理念,體會老師駕馭知識和課堂的技巧。
②認真寫好教案、準備教學用具、充分查閱相關資料等,自己練習後,聯繫指導老師試講,虛心聽取老師和實習同學的意見,進一步改進和完善教案。正式上課時需要控制好課堂紀律並且帶動課堂氣氛,保證教學的質量和科學性,靈活運用各種技能和技巧;課後必須虛心、主動地聽取指導老師的建議,寫好教學反思,以能及時改進,爭取下次的課能上得更好。
③課餘時間,必須認真閱讀教材,收集上課可能用到的素材、事例,瞭解相關的課程重點內容外的知識(如:疾病、生物現象),記錄各種課堂講授技巧及處理學生問題的方法。
④做好實習日記,記錄實習期間的主要活動(聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得等),並寫明活動時間、地點、對象,活動評價(成效)、指導老師意見等,並請指導老師簽署意見。
在教學實習這個階段,實習生的任務還包括積極組織學生開展第二課堂活動,擴展學生的視野;並結合班主任工作對學生進行思想政治教育,多瞭解學生的想法,細心注意學生的反映,不斷改進教學方法;隊員之間相互觀摩、交流和討論,以彌補自己的不足,提高教學質量;在科任教老師指導下認真開展教育評價活動和公開課教學活動。
三、班主任工作:
①細心傾聽原班主任介紹工作經驗,瞭解該班學生基本信息、學習請況、身體狀況、家庭等。
②細節決定成敗!在原班主任指導下,根據班級工作計劃開展班級工作認真完成班主任工作實習。如:開展一次主題班會、一次班級活動,學會處理突發事件(如:學生輕生、傷病、中毒、打架等),跟班早讀和晚讀、巡視早操和早餐、晚修值班或下班輔導、聽課、課後請教老師、閱讀學生的情況、批改週記、與學生談心(幫助後進生或其他需要幫助的學生)、巡視學生宿舍、學習原班主任帶班的一些做法、出黑板報、帶學生搞衛生、挑選參加運動會的學生並擬定名單、帶學生體育訓練、督促學生複習以準備期中考試等等。
③按照學校規定的作息時間嚴格要求自己,更要遵守班主任工作的時間,包括出操,檢查眼保健操,晚自習等。
④幫助班主任完成班級事務,學習班主任工作技巧,爲同學的週記記進行評語。
⑤貼近同學,積極參加班級的活動,以儘快融入班級,深入瞭解一個後進生的學習、思想、行爲習慣等方面的典型情況做好個別學生轉化工作。
⑥通過班主任工作實習,要熟悉學生工作的基本內容、規律和程序,掌握班主任工作方法和技巧,提高組織管理能力。
四、教育調查和教育科研:
充分利用國慶假期:開展教育調研,重新設計或修改自己的教案、課件、班主任工作計劃、主題班會、第二課堂活動等。
【實習時間】 20xx年9月11日-11月5日
【實習地點】 廣東汕頭潮陽第一中學
【學習目標】
1.深入學校,體驗實際教學,親身感受實際教學與教學理論的異同,思考並探索理論與實際結合點,不斷探索、不斷創新,並最終將實踐進一步昇華成理論,做到理論指導實踐,實踐充實理論,個人實習計劃。
2.深入學生生活,學會與學生溝通交流,並初步學會正確處理與學生、家長及各科任教師之間的關係,以“一切爲了學生,爲了一切學生”爲最終目標,不斷充實自己,調整自己,做一爲好老師,好班主任。
3.體驗社會生活,轉變社會形象,以一個成熟的姿態應對教學、工作、甚至生活的挑戰,最終能真正的成爲一名培養祖國下一代花朵的人民教師。
【實習內容安排】
本次實習是主要任務有三大部分:教學技能學習、班主任工作和教育實習調研工作等。
1.教學技能學習
1)聽課階段
認真聽取實習學習專業指導老師的課程,聽課期間要求做到有目的有準備的聽課,才能獲得最大的聽課效果。此外,除了聽取本專業的課程以外,還要認真聽取其他專業的課程,學習各科老師的教學方法,汲取並融匯教學技能,做到不枉費此次教育實習。
2)授課階段
在上課之前一定要備好課,寫好教案,並取得指導老師的專業指導,聽取老師意見,正確處理教學內容,在授課之前最好能將教學內容熟透吃透,能流利的表達出教學內容,講解清晰,授課後要諮詢老師、學生等的意見看法,並及時對自己的教學做出總結,爲後面的課程做進一步的調整,不斷的提高教學技能。
2.班主任工作
班主任工作的教育實習的一大重頭戲,貫穿整個實習過程,而怎麼樣做好班主任工作也是一項重要的教育科研工作。
首先,在實習前期,應該閱讀有關班主任工作的書籍,瞭解班主任工作的內容,並對班主任工作的常見問題有一定的認識也看到,如遲到、早退、早戀等等。
其次,在實習期間,應該跟隨原班主任的腳步,瞭解學生的情況、特點等等,並對懂得對不同的學生給予不同的情感認識,懂得在處理不同的學生的情況上應該考慮不同的問題,不能一概而論。
此外,在管理班集體時,應該尊重原班主任的觀點看法,同時也要大方的提出自己的觀點,與原班主任一起,秉承“爲了學生”的教育管理理念,開展豐富多彩的課外活動等,同時做到凝聚班集體,管好班集體。
3.教育調研工作
在實習過程中,深刻省視教育實踐,客觀剖析教育問題,並能挖掘其中的某一重要問題作爲調研課題,開展調研工作。並能就調研問題諮詢資深教師,收集有價值的教育觀點,同時也要尊重客觀實際,反映教育現實,爲更好的解決教育問題,教育學生而努力。
一、在前三天內瞭解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現狀,學習成績,優秀學生和後進生。方式:找原班主任瞭解情況,開班幹部會議,找學生個別談話,悉心觀察。
二、做好日常的班級工作,指導早讀,檢查衛生,批改週記,中下午有空找學生聊天,晚自習隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學生。
三、瞭解班幹部的個性與工作能力,督促班幹部努力學習,提高成績,指導班幹部開展工作,發揮班幹部模範帶頭作用。
四、開主題班會,教育引導學生,主題與與班主任、班幹部協商,待定。
五、找後進生特別輔導,瞭解其家庭、學習、思想等各方面的情況,找出原因,耐心勸導,必要時進行家訪,爭取家庭的配合。
六、尊重、理解、寬容每一個學生,用心去愛他們。
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