【精華】教師實習範文合集5篇
本文已影響1.04W人
本文已影響1.04W人
我是白城師範學院初等教育系07級02班實習生張玲玲,從xx年3月到5月30日在榆樹市第四小學進行了爲期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷,並在指導老師的帶領下,認真負責做好各項業務工作,完成任務要求。在實習過程中,認真備課積極參與各項活動,指導老師和校領導給予了幫助和指導,指出不足和學習經驗。
光陰似箭,歲月如梭。
一晃幾個月的實習生活已經過去了,在幾個月的實習過程中,我有着許多收穫和歡樂,但也有着苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵着我在以後的人生路上取得更大成績,失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以後的日子裏做好,這一切將成爲我生命中最寶貴的財富。
我的實習生活是從3月1日開始,到4月中旬,我所在班級的班主任老師,由於個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進入學校的初期基本瞭解學生的情況及學校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學的課堂,豐富了我的實習工作。
剛開始我所講的課都是指導老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數學講講基礎課和一些練習課。由於是進入了一所較好的小學,老師都有着豐富的教學經
驗,剛進去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學環節,爲了保證第二天上課的質量,學課到10點。在一開始的幾周內,備課都要到10點,真的很辛苦。
就這樣通過近兩週緊張而充實的適應,我逐漸學習和適應了學校工作的節奏,熟悉了學校的作息時間。另外,通過大量的與學生接觸,逐漸地認識了他們,瞭解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質量也提高了,也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導老師的肯定與認可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須儘自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做紮實,纔會收穫成功的喜悅。
在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。
3月下旬到4月上旬,學校舉行了觀模課,每個年段每個班級每個科目都要講課,這也給我的實習生活增添了不少色彩,使自己領悟到了如何講解一堂好課,什麼樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增添了不少的壓力,也給學生更好的表現機會,同時收穫最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態,學習他們如何來設計這節課,交流如何來管理班級……
通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,使我認識到:
1、課前一定要認識到進行紮實的備課和精心準備的必要性,這樣上課纔會得心應手,有條不紊,不緊張。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導致學生接受效率不高,最重要的是影響成績。
3、上課時態度要從容大方鎮靜,採取恰當的姿態語言幫助說話,從而使教者更加具有jq,調動課堂氣氛,使學生在快樂的輕鬆氛圍中學習。
4、注意運用啓發式教學和鞏固性原則,在教學過程中,啓發和引導學生去探究和思索,從而完成本節課的教學任務和教學目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
5、在課後要主動虛心地徵求指導老師的意見,以及重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結,對指導教師的意見進行改進,爲下一節課做好準備。
6、每一節課後,都精心選擇份量適當的、難度適中的習題,並着眼於鞏固學生知識培養技能,尤應注意發展學生的智力和創造才能的佈置作業,對佈置的作業及時檢查,認真批改並分析研究學生完成作業的優缺點,批改作業時要給學生寫批語,態度要慎重,保護學生學習的積極性。
在整個實習過程中,認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義,儘快熟悉班主任的具體職責
,掌握班主任工作的具體內容和特點,學習運用教育理論職業道德,和獨立從事班主任工作能力,認真學習班主任的工作方法和經驗。
1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學和晚學的學生下樓的秩序,保證同學安全出校門。
2、開展主體班會,每週都要開展主體班會,對上週工作的總結和對上週工作不到位的地方的檢討,以及下週的工作安排,每週都要進行評比,都有標兵班、掛小紅旗。
3、個別學生的教育工作,個別學生不寫作業,家長又沒時間檢查或沒有在家鄉身邊的長託生,對他們進行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業的原因,勸其改正、進行說服教育。
我原本是一個比較內向的人,不是很善於和別人交流溝通,總是喜歡獨來獨往,這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響,但是在學校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由於自己性格的原因吧,不能全面瞭解學生,總結教學經驗,然而,與人交流溝通正是你全面瞭解學生,總結經驗的良好途徑,也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑,也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養成一種良好處事的生活方式,我會慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養成良好的處事方式,這一切不但是個人發展的需要,也是時代和社會發展的趨勢。
三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學習的理論變爲實踐,使虛擬教學變爲真正的面對教學。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨鍊得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實習中逐漸變得有能力、有信心。
實習陪伴我經受了挫折,也經受了快樂!
這次實習給予了我很多,今後我將保持認真負責的態度,高尚的思想道德情操,進一步完善和充實自己,爭取在今後的學習中更好的完善自己,在以後的實習中、工作中更好的運用自己,做一名對社會有用的人。
依然記得這既是如何懷着忐忑和希冀踏入肩一小學的,依然記得當初的自己是多麼鬥志昂揚,依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措,不知不覺中,兩個月就到了尾聲,所有的所有隻剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的,只有對教育事業的崇尚,還有對學生的深深的愛意及那份責任。
以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結:
第一天去實習學校的時候,我們都特別早。學校要求我們8點前到校,可我們七點半前就已經等在那裏了。因爲有兩次的見習,所以對肩一小學我們並不陌生。陌生的是我們的心情及“老師好”背後的壓力感。第一天並沒有什麼實質性的工作,只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議,再把我們分派給各個指導老師。然後就是自己去跟指導老師溝通及簡單瞭解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子纔開始忙碌。
我們的教育實習主要包括一下幾個方面:
(一)教學工作
第一週主要是聽課。聽指導老師的課,聽完後要反思,如果是我來上這一節課,我會怎麼上,學生會給我什麼樣的迴應?還有一點就是批改作業,因爲是高年級的語文,所以作業特別多。
第二週,我開始上一些雜科,主要是爲了鍛鍊自己的膽量和熟悉班裏的學生並努力記住他們的名及學習如何去把握課堂紀律。可能因爲我是實習老師,也可能因爲這些不是主科,不用加入考試範圍,所以紀律方面把握得並不好。特別是青春期衛生指導課,有些學生不敢翻開課本,有些學生就在那裏笑。所以,上課時一邊不停地強調紀律,一邊講課。整節課下來,課沒有講完,自己又累得很。
向指導老師學習了兩週之後,聽了兩星期的課加上課的詢問與交流,基本瞭解了在實際課堂中該如何把理論知識運用到實踐中。所以,從第三週開始,我就開始上語文課了。從第三週開始,比以前更忙了,不但要批改作業,還要備教案,寫教案,讓指導老師看教案,修改教案,背教案,上課,反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環節是怎樣的,學生會有什麼樣反應。即使花了很多心思,但上課的時候,還是會蹦出很多問題來。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。學生的反應也不一定就如我們所想。所以,我們還要有靈活的應變能力。
對於上課,我有以下幾點體會:
第一,平時不能和學生太親近了,要樹立老師的威信,課堂紀律纔能有把握。
第二,理論與實踐終究是有差距。畢竟,每個學生都有自己的個性,自己的想法。所以,作爲教師,一定要涉寬獵廣,免得學生以提問,自己顯得毫無所知。
第三,上課的內容一定要把握好,還要了解學生已學過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候,提問學生:你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學過絕句,都說學過,但不知那是什麼。最後,只好自己吧答案說出來,那是我國古代的一種是詩歌體裁。
第四,備課的重點不是備老師而是備學生。學生會給出什麼樣的反應,老師又該如何去引導。記得講《夏日絕句》這首詩的時候,介紹了項羽的事蹟,也介紹了當時的歷史背景。結合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?學生的反應都很積極,他們的答案多半是:他堅韌不拔;很勇敢;機智過人;他的愛國精神很強烈。這些答案都可以,畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特,但結合詩句,我要的答案是“英雄”兩個,用來概括前兩句。所以,這裏弄得我手忙腳亂,引了很久才引出我要的答案。
在實習過程中,我上了十幾節課,回顧這十幾節課及批閱作業之後,我認識到了自己的不足:
第一,應變能力不夠強;
第二,我的聲音不夠響亮(後來買了擴音器,這個問題才得以解決);
第三,在講授知識點時,在突破重點難點的同時,並不敢放手讓學生自己去發現及探究,對他們的自學能力有所忽略;
第四,引導語不夠豐富,同一個問題,不懂得去轉換思路,換個問法。
(二)班主任工作:
班主任工作室實習的一項重要工作,在原班主任葉老師的指導和幫助下,我順利地完成了各項工作。在實習的第一週,我就組織了本班的中隊活動,主題是“愛我校園,從我做起”。從學生的反應中,我知道了自己設計的中隊活動中的優缺點,但也達到了一定的效果。
班主任工作主要包括:每星期一檢查學生的穿校服及佩戴紅領巾的情況及帶領他們排隊參加升旗儀式,管好紀律;每星期一的品德課,總結上一週的情況,表揚好的現象,批評不良行爲;每星期三下午的預備課,督促他們收聽廣播,還有星期三下午第二節課的隊活課,要是有主題的話就要組織中隊活動。其餘是,檢查衛生及保潔區的打掃情況,紅領巾的佩戴及有沒有不良現象,課間時分應多注意班內的情況,做好學生的思想教育及與後層生的溝通交流,引導他們積極向上。
班主任工作一般是從早上七點四十分到校並進入教室,下午一般在五點後離校。剛開始還挺帶勁的,到後來就覺得好累。因爲我們並沒有住校,一天來回跑四趟,雖說不遠,踩自行車十多分鐘,可一天下來也有大約一個小時的時間實在馬路上奔波,所以,到了最後真有一種累趴了的感覺。在此期間,還帶領班幹部出了兩期的黑板報。最後一週的中隊,我組織了一次以“感恩”爲主題的班會活動。讓學生們懂得感恩,感謝生活所賜予我們的一切,並善於感謝父母,父母的付出並不是理所當然。
班主任工作也帶給了我很多,有甜蜜又有憂愁。我知道班主任遠沒有想象中好當。不但要管好他們的在校情況,還要與家長溝通,瞭解學生的在家情況。如遇突發情況,還要考班主任的應變能力。所以,當好一名班主任不僅要有一份愛心,還要有一定的技巧。
通過實習,我初嚐了身爲一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到了當一名教師所肩負的責任;通過實習,我還懂得了作爲一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實地,求真務實,用最好的精神投入到工作中,並不斷豐富自己的知識。我認真總結了實習經驗,爲明天走上教育工作崗位做好紮實的準備。今後,我一定儘自己最大的努力,做一名出色的人民教師。
我是吳凡,從在通師二附小學進行了爲期一個月的實習。在實習過程中,認真備課積極參與各項活動,指導老師和校領導給予了幫助和指導,指出不足和學習經驗。
光陰似箭,歲月如梭。實習生活中,我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些難能可貴的經歷敦促我進步、成長;收穫了許多在學校從未學過的知識,在此我向實習學校的領導和老師以及學生致以我深深的感謝。期間,但也有着苦澀和教訓。成功的經歷將激勵着我在以後的人生路上取得更大成績,失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以後的日子裏奮發向上,這一切都將成爲我生命中最寶貴的財富。
在教學方面,通過實習,我將書本學到的知識運用到教學實際中,發現了自己在教學工作方面的優缺點,積累了實踐的經驗。並爭取在以後的教育實踐中發揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學,提高教學質量,使我更好地勝任教師這個角色。通過與學生的接觸,逐漸地認識了他們,瞭解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和質量得到提高。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收穫”,只有盡了自己最大的努力,才能將工作做紮實,纔會收穫成功的喜悅。
在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。期間,我認識到以下幾點:
1、 善於學習、樂於學習
教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬於自己的教學方法、教學風格,有着自己的獨到之處,在教學實踐中善於與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
2、 吃透教材,把握好教學內容和教學重難點,做好備課工作
備課時,要知道這課教學內容是什麼,教學的重難點又是什麼,結合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材,挖掘教材到位,抓得準,挖得深,這樣在教學時纔會有清晰的思路。對於在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。
3、及時鞏固,查缺補漏
在小學低年級段,教學內容並不多也相對較容易,大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,仍會出現學生一知半解的現象,學生會很快地遺忘,通過練習與作業及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。
一,準備階段
也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生,熟悉教學環境,爲全面實習的開展奠定堅實的基礎.由於我們的實習恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,大學裏學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學模式在中學裏已完全不適用,這體育課教案該怎麼寫,體育課到底該怎麼上 我們就帶着諸多疑惑開始了實習.這段時間,一中的指導教師組織了幾名省市優質課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進教學經驗.另外,指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課,這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學.總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解,新課程教學在我們腦子裏也就不再神祕了.
二,實踐階段
從第三週開始我們的實習也就全面展開了,爲此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃,凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學,體育隊的訓練,見習班主任,課外體育活動的組織,裁判實習等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生爲主,指導教師指導爲輔,指導教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發揮的空間.這期間我們全體實習生本着對學生高度負責的認真態度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學理念,認認真真備好每一堂課,盡最大努力上好每一堂課.體育隊訓練方面,在指導教師的指導下,我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃,努力使自己的訓練更系統,更全面.總之,我們的工作受到了校領導和全體教師的認可,同時,也深受學生們的歡迎.
三,提高階段
也就是最後兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面提高階段.我們開始準備我們的"優質課",包括一堂內堂課,一堂訓練課和兩次外堂課,這期間指導教師的指導更加細緻,更加認真了,指導貫穿到整節課的各個環節,包括編寫教案,課堂教學,課後總結.另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優質課評選活動,使我們受益匪淺.總之,通過這段時間的工作與學習,使我們的能力得到了全面的提升.
最後,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生告別時感人的場面年最後一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學生們再也控制不住哭了起來,實習老師們眼裏也都閃爍着淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手告別,和學生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習老師都發出了"萊州一中,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成爲一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好證明.所以我們萊州一行是非常圓滿的,非常成功的.
總而言之,教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業的決心,在萊州一中的實習爲我們的人生起了個好頭,我們將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質和能力水平,爲成爲一名光榮的人民教師而努力奮鬥!
我在今年4月10日到鳳山中心小學報到,擔任二年(4)班語文實習老師。正式開始了我的實習生活,開始了從學生到教師身份的轉變。這次我頂替的教師是黃老師,她在教學上給了我很大的幫助,上課前給我提出課文的重要點,要怎樣克服上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學生易懂、明瞭,幫我分析上課的每一個環節,如何更大程度的激發學生的思維,讓他們更容易的發現老師的意圖,接受新的知識等等,使我受益良多。我本來是11日開始上課的,但我並沒有急着上新課,只是在課堂上我只是簡單介紹自己,瞭解學生基本情況,先和學生接觸,拉近和他們的距離,爲下週一的上課做準備。這樣一來,心情放鬆了很多。
做好備課工作。現在的小學教材都比較活,有一定的跳躍性,而低年級每節課的教學內容並不多,知識點也比較細,在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時,要熟知了解教材,知道這課教學內容是什麼,教學的重難點又是什麼,結合教參書和學生的練習再來備教材,在教學時纔會有清晰的思路。對於在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。在備《四個太陽》時,通過閱讀教材,參考有關書籍,我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生懂得什麼。在這些頭緒理清楚了之後。再寫一份詳案。而且,李老師對我說過,小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得,所以我這篇課文裏面設計了些朗讀的環節。並首先是教師範讀,接着學生模仿讀。因爲,有些東西可以通過朗讀感悟出來。最後這堂上得很不錯,整個教學環節,教學方法等都設計得不錯。教學內容也很流暢。夏老師也說進步很大。
活潑課堂氛圍。上課,除了傳授新知識,讓學生學得更好,不應是一節課得全部。激發他們對數學的熱情和感受學習的快樂,是更加重要的方面。因此,課堂上老師必須具有一種教學激情和自信,才能感染你的學生。爲他們提供寬鬆的而自由的思考環境,讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發現成果,因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題,而是給予更多的互動時間,讓學生充分討論或者提問之後給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來,往往還會有不少精彩的發現呢!但是這樣一來,課堂秩序怎麼控制呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手,學生們馬上有反應:一面雙臂做端坐姿勢做好,一面說:快坐好!從而提醒沒有留意到老師指令的學生。或者講課時候發現有學生沒有看黑板的,老師就說:小眼睛,小朋友馬上說:看黑板!諸如此類的口令,形成學生們的`一種共識,這些教學手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調控手段,不得不提的是我們二年級的實習生也創造了一種獎懲方法:分組畫星星。對於表現的特別好的組,每次加一個星星,紀律不好的組,每次擦掉一個他們已經得到的星星,並對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵,這個措施結果很奏效,小朋友們也樂意爲自己的小組爭取星星獎勵。
鞏固教學成果。在小學低年級段,教學內容並不多也相對較容易,大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,仍會出現學生一知半解的現象,學生仍會很快地遺忘,通過練習與作業及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的作業、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時,只許學生聽,不許學生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習,然後再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來,再進行個別輔導,而且同時發信息給家長,讓家長在家加強輔導,儘量讓每一個學生都掌握好所學的內容,讓每個學生的知識點過關。
這個學期,我有幸獲得了一次到小港村小學當助理班主任的機會,這應該算是我人生中的第一次實習,使我深受啓發。在實習期間,經過自己的親身體驗和觀察,我深切地感覺到,做一個小學班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、教學工作:進行趣味教學,引導學生專心聽課。
在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放鬆過。除了備課,上課以外,我還堅持每天幫助老師批改學生的家庭作業,做到批改後讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說,紀律不是很好,學生的聽課狀態也是一般,也很不怎麼愛發言。三年級學生由於年齡小,自控力差,上課的時候經常都會出現紀律渙散現象。我所接管的三(4)班更是如此,聽一些老師說,我們班是全級最調皮的學生,那些學生誰都不怕,只怕班主任,根據我所瞭解和觀察,確實只這樣。因爲我去聽他們原來的不是班主任的語文老師上語文課,一聽果然不出所料,紀律真的不怎麼好,除了很多不聽課開小差,還有一兩個同學經常都插嘴,妨礙老師教學。一開始,我也遇到了其他老師所遇到的問題,但是後來我慢慢意識到他們的心理,大多是因爲課堂枯燥,對老師講的內容沒什麼興趣,所以上課注意力不集中,也就對老師提的問題不怎麼搭理了。根據這個特點,我在教學設計上地趨向趣味性,加入了很多猜字謎,玩遊戲,當小老師等等,更注重運用他們喜歡的教學方式。在語文課堂上進行趣味教學,儘量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。漸漸地,在我的課堂上,學生的發言總是絡繹不決,爭先恐後,連一些差生的表現也積極了很多。
二、給予學生的耐心,要公平地對待每一位學生.
課間的時候,經常都會有很多學生來級室告狀,誰拿了我的筆,誰打了一下我,誰說我的壞話等等,一些無足輕重的小事。剛開始覺得他們好煩,那麼小的事情也值得他們,天天地跑來級室告狀。但是我看見那裏的老師都很耐心地給每一個同學來解決他們的小矛盾,覺得真是佩服他們,天天爲這些小事來費口舌。後來問老師,老師很認真地跟我說,這些小事在我們看來是小事,但是在小學生看來卻不是一件小事。如果他們知道老師是不管這些小事,他們之間就私下解決,解決不了就打架,打傷了人就不是小事了,我們要耐心地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟,看來這些小事真的不小,後來有一些學生向我告狀的時候,我不再是說:你不要理他就行了。這句話了。而是,更詳細地瞭解他們之間發生矛盾的詳細情況,並公正地給他們判斷誰對誰錯,給他們講一些道理,讓他們心服口服,並要求錯的同學給另一個同學道歉。
三、關心愛護每個學生
作爲一名教師,我愛班上的優等生,更愛班級的後進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班黃可同學,每次上課發呆,不肯做作業,每次叫他做作業,他總是說不會。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前誇獎他是個聰明的孩子。課堂上,我也經常都會叫他來回答問題,並在課堂上儘可能地表揚他。漸漸的,他不但能完成作業,而且成績也有了很大的進步。每天早讀前,我都會提前檢查他的作業,看到有錯的地方,就幫他指出並改正。在一些主題班會上,我也儘量爭取機會讓他上臺表演,以增強他對自己的信心。一段時間後,我明顯感到他進步了很多,上課比以前愛聽課了,作業也完成得越來越好了,看到他的進步,心裏真的感到很高興。我們班的學生下課後或上課前,總愛跑到我這裏跟我說話、聊天,也有問學習上的問題,感覺跟學生們的距離拉近了好多。
四、開展安全牢記心中主題班會。
在實習期間,我們地開展了安全牢記心中主題班會,通過小品表演、知識競賽,認識交通安全標誌等多種形式, 並要求他們到課外去讀有關的安全知識,要求學生小組合作,共同完成任務。在這次主題班會中,讓學生初步掌握了一定的自救自護的知識,增強安全意識。讓學生在遇到緊急情況時,學會從容對待,不急噪,不慌張。用知識競賽、小品表演等形式來鞏固並拓展學生對安全知識的理解和運用,樹立學生自我保護的意識。在活動中,同學們充分發揮主人翁的精神,自己回家收集材料,分組研究,彙總資料,合作排練,自己製作道具,幹得不亦樂乎。這次我班別開生面的《安全牢記心中》的主題班會,取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。長此以往,就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學同心協力,把握好道德行爲習慣的航向,我相信我們這個班級會建設得越來越好。
在實習期間中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
尊敬的學校領導:
首先感謝學校領導在過去的x個多月的時間內給了我在學校實習鍛鍊的機會。
x四個月的時間過的很快在領導和同事的嚴格要求下,我與其他三位同學順利的,安全的完成的學校的實習任務,在工作中認真負責,如今實習時間已到,自己因回校參加考試等種種原因不能繼續留在學校而感到十分的遺憾,因此本人特此請求辭去實習身份,希望領導批准。
最後,再次感謝四個月以來領導和師傅對我的關心和指導,衷心祝願學校的明天更加美好。
此致
敬禮!
申請人:xx
20xx年10月13日
實習的經歷雖已經過去,可我還會回頭去看一下我在那裏留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰和希望的開始!
回顧這8天的時間我是專心的,但專心不一定等於成功,我究竟是一名實習生,在知識的構建上還存在着許多斷章,還缺乏教學經驗,甚至因爲讀錯了某個英語單詞或某個字後,學生把錯誤指出來而無地自容。
每當站在講臺上,被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望着時,作爲一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間裏,我並沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學生都喜歡我,但只要有一名學生記住我,那麼我的
一個老師告訴我:備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實;教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不願學也無法學下去。
以上就是我的工作總結。由於經驗頗淺,許多地方存在不足。
總之,我覺得教育是一個互動的過程,不單老師要認真投入教學,還需要學生的積極配合,才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的,也是辛苦的,但要做個知識的傳播者—人民教師,我要努力學習,將來當一個出色的老師。
“十年樹木,百年樹人。”三年來,我以做一名高素質的優秀師範大學生爲目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。 近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變爲教學實踐,使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。近兩個月的實習,現在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園裏,那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班,一大羣八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調皮。
記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一週的課之後,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,由於經驗不足和應變能力不強,課堂出現了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題,指導老師要求我多聽課,多向經驗豐富的教師學習,並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。
爲了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛鍊和培養自己的授課能力。 在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產生厭學的心理。作爲教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。 八、九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果。爲了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因爲學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對於一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學,我都採取以學生爲主,老師爲輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問爲主,然後讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因爲課堂都是以學生講爲主,充分調動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化爲“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。
【精華】畢業實習範文集合7篇
【推薦】教師實習範文合集9篇
【精華】實習計劃範文合集7篇
【精華】畢業實習範文合集8篇
【精華】教師實習集合六篇
教師實習總結範文 教師實習總結範文示例
教師曬學生作文篇篇爆款:比起網紅更想做優秀老師
【實用】教師實習範文合集八篇
【精華】畢業實習範文合集6篇
【精選】教師實習範文集錦9篇
【精選】教師實習集合5篇
【精品】教師實習合集5篇
【精華】畢業實習範文集錦5篇
【精華】教師實習模板合集五篇
【精華】畢業實習範文合集7篇
【精華】畢業實習範文錦集5篇
【精華】教師實習模板合集10篇
【精選】教師實習範文錦集6篇
【精華】寒假實習範文合集7篇
王明軍個人資料簡介 副教授 企業家 師範教師
【精品】教師實習範文5篇
【精品】教師實習模板集合5篇
【精華】車間實習範文合集八篇
【推薦】教師實習範文合集八篇
【精華】寒假實習範文合集6篇
【精華】教師實習模板集錦5篇
【精華】車間實習範文合集九篇
哪個牌子的vc精華液好 vc精華液大合集
孕期胎教故事大全(合集5篇)孕期必讀
【推薦】教師實習範文合集九篇
【精華】實習計劃範文合集6篇
【精選】教師實習模板集合5篇
【精華】生產實習範文合集六篇