《拔苗助長》故事

《拔苗助長》故事1

今天我看了(拔苗助長)這個故事，故事講得是：有一個農夫，他呀每天起早貪黑的在地裏幹活，爲了讓幼苗長的快一些，可是一天，二天，三天……田裏的幼苗都沒有長大，一天這個農夫終於想出了一條妙計，農夫跑到田裏把所有的幼苗一棵一棵地都從土裏拔高一些。夜暮降臨時，他才筋疲力盡地回到家中，他一進門就氣喘吁吁地對家人說：“真把我累壞了!不過沒有白辛苦，田裏的幼苗都長高了許多。過不了幾天我們就可以收莊稼了!”

他的兒子聽他這麼一說，感覺不對勁，忙跑到田裏去看。糟糕!滿田的幼苗不僅沒長高，而且都枯死了。

這個故事告訴我們：做事一定要循序漸進，不能急於求成。

《拔苗助長》故事2

我讀了《拔苗助長》這則寓言故事，主要講一個農夫盼望着自己田裏的禾苗快些長高。可是，一天天過去了，禾苗好像一點也沒有長高，於是他很着急，在地旁走來走去，終於想出了好辦法，就是把禾苗往上拔了一大截。於是，他就開始拔禾苗，拔完心裏很高興，回到家一邊喘氣一邊說，今天力氣總算沒白費，禾苗長高了一大截。他兒子不明白怎麼回事，第二天，跑到田地裏一看，禾苗全都枯死了。

這個寓言故事告訴我們，大自然中萬物的生長，都有它自己的生長方式和規律，人不能改變這些規律，只有按規律辦事才能取得成功。我們平時學習，做事也要按事情發展的規律，不能急於求成，否則事情就會向相反的方向發展。

《拔苗助長》故事3

俗話說：“心急吃不了熱豆腐”，做任何事都不能急於求成，不要想一步登天，更不要妄想一口吃成一個大胖子。水滴石穿非一日之洞，冰凍三尺非一日之寒。從《揠苗助長》這則寓言故事中，我讀懂了，任何事物都有自然發展規律，如果我們破壞了它們的發展規律，強求速成，結果適得其反，我們一定要腳踏實地的做人。

這則寓言故事講訴了宋國有一個農夫巴望着自己家裏的禾苗長快一些，就想了一個愚蠢的辦法。他跑到田裏把禾苗一棵一棵的往上拔，他從中午忙到天黑，累得精疲力盡。回到家，他興致勃勃地對兒子說：“可把我給累壞了，可力氣總算沒有白費，咱家的禾苗棵棵都長了一大截了。他的兒子很納悶，第二天到田裏一看，所有的禾苗都枯死了。

進步是與時俱進，同學們我們只要每天努力一點點，進步一點點，就離成功近一點點。

《拔苗助長》故事4

我放學回家，媽媽拿了兩個有點發芽的大蒜頭，讓我種下去，好讓我每天觀察大蒜頭的生長情況。

爸的幫助下，我把大蒜頭種在了一個小杯子裏，澆上了一點水，爸爸說誰不能澆太多，不然會淹死小苗的。爸爸還讓我把小杯子放到陽光能照的到的地方，爸爸說，有了陽光，小苗才能長得更快。

早晨一起來，我就去看大蒜頭，我左看看右看看，和前兩天沒什麼區別，我着急了，覺得它們長得太慢了，於是我用手指輕輕向外拔了拔那兩顆紫色的小嫩芽，媽媽看到了，及時阻止了我，媽媽說我是在拔苗助長。我不明白這個詞的意思，然後媽媽給我講了一個拔苗助長的故事。

媽媽的故事，我覺得我的行爲實在太愚蠢了，以後我會耐心地觀察大蒜頭，不再拔苗助長。

《拔苗助長》故事5

最近我讀了一本成語故事書，其中印象最深的是一個故事：“它講了一位農夫，希望自己的禾苗能快點長高，於是他就將一棵棵禾苗拔起，等他看到時，禾苗已經枯死了。”我想大家應該已經知道是什麼故事了吧?對了，就是《拔苗助長》。這個成語故事告訴我們：要尊重自然規律，不能因圖好?圖快就在上面做些手腳，這樣反而會自食其果。就像我原來讀口算一樣，亂編一些數字，讀完了就去玩了。結果在考試中經常出錯，也希望大家不要跟那個農夫學。可以多看看成語故事書。

其實我知道成語故事書裏只有一些故事和道理，沒有別的一些書內容那麼有趣，看得很乏味，但是這本書用一些簡短的小故事總結出一個個道理。只有多看這些故事才能把知識變成自己的。

希望大家多看看成語故事書，多學到一些知識，還希望大家能夠把你們所看到的故事和我一起分享，好嗎?

《拔苗助長》故事6

春天到了，花開了，草綠了，小樹發芽了，小動物們全都醒了。老農夫們也在自己的田裏忙着播種，在這，你看，村裏赫赫有名的“種田高手”——老宋，帶着兒子在地裏忙活着。老宋在前面負責撒種，兒子在後面把種子用土埋好。他們不停的忙着，不一會兒，一大塊地被他們種好了。老宋直了直腰，對說：“兒子，咱們今年的苗，一定要比你老孔叔叔家的苗高！”兒子在旁邊吃着零食，點點頭說：“爸爸，我們肯定能超過叔叔的。”這話被一旁種田的老孔聽見了，他扔下鋤頭，拉着他的兒子氣呼呼的走過來：“你田裏的苗比我們的高？笑話，我家的一定比你家的高，上回你家的比我家的矮一大截呢！”“我家的有泰山一樣高，有大樹那麼粗呢！”“你就吹吧，吹吧，咱們看誰的高！”他們倆大人正說着，下面傳來了更激烈的爭吵聲，原來，兩個小孩子也打了起來，倆大人趕忙把他倆分開，各自幹自己的活去了。

從此以後，老宋天天去看自己的小苗苗，可總是看着比別人的低，老宋就天天去給苗苗們澆水、施肥、捉蟲、除草。可總比老孔的低一截子，老宋天天晚上吃不下飯，睡不着覺，一天到晚總想着自己心愛的小苗苗，總想比老孔的小苗苗高好多好多。有一天，老宋忍不住了，拿着尺子向田裏衝去，可還是比老孔的低。

老宋想啊想，想啊想，終於，他想出了一個好辦法，第二天一早，老宋像飛一樣的衝出了家門，來到了自己的田裏，他來到地頭，蹲下身子，用手把第一棵苗苗往上拔了拔，看了看效果也不錯，他就一直拔了下去，他不停地拔呀拔，拔呀拔，終於，一大片地拔完了，他直起了腰，擦了擦汗，跳着舞往家走去。

回到家裏，他對兒子說：“兒子，爸爸把苗苗長高了一大截，你看看去呀！”兒子不信，一個箭步衝了出去，老宋高興地喝了一大碗白粥，躺在自己的牀上，睡着了。他夢見自己天天去拔苗，苗苗很快長成了，家裏沒地方了，全都是穀子，家裏錢莊裏全是錢，他笑了。

“爸爸，爸爸，快醒醒！”老宋被兒子叫醒了，兒子大叫：“苗苗全枯了，全枯了！”“啊，不會呀！”“你不知道苗苗的根斷了嗎？”從隔壁來的老孔笑呵呵地說。“Ｏh,n！，我的上帝，真不該拔呀……”。

《拔苗助長》故事7

拔苗助長的故事

宋國有一個農夫，他擔心自己田裏的禾苗長不高，就天天到田邊去看。

可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點兒也沒有往上長。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說："我得想辦法幫助它們生長。"

一天，他終於想出了辦法，急忙奔到田裏，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。

他回到家裏，十分疲勞，氣喘吁吁地說："今天可把我累壞了，力氣總算沒白費，我幫禾苗都長高了一大截。"

他的兒子聽了，急忙跑到田裏一看，禾苗全都枯死了。

"拔苗助長"這則成語的意思是將苗拔起，幫助它生長。比喻不顧事物發展的規律，強求速成，結果反而把事情弄糟。

這個成語來源於《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長而揠(ya)之者，芒芒然歸，謂其人曰："今日病矣!予助苗長矣!"其子趨而往視之，苗則槁矣。

《孟子》是一部儒家經典，記載了戰國時期著名思想家孟軻的政治活動、政治學說和哲學倫理教育思想。

翻譯：

田野裏，大片大片的莊稼沐浴着陽光雨露，茁壯成長，一派勃勃生機。也許你看不出莊稼每天都在長，但它卻是實實在在地長高了起來。

有一個宋國人靠種莊稼爲生，天天都必須到地裏去勞動。太陽當空的時候，沒個遮攔，宋國人頭上豆大的汗珠直往下掉，渾身的衣衫被汗浸得透溼，但他卻不得不頂着烈日躬着身子插秧。下大雨的時候，也沒有地方可躲避，宋國人只好冒着雨在田間犁地，雨打得他擡不起頭來，和着汗一起往下淌。

就這樣日復一日，每當勞動了一天，宋國人回到家以後，便累得一動也不想動，連話也懶得說一句。宋國人覺得真是辛苦極了。更令他心煩的是，他天天扛着鋤頭去田裏累死累活，但是不解人意的莊稼，似乎一點也沒有長高，真讓人着急。

這一天，宋國人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望着大得好像沒有邊的莊稼地，不禁一陣焦急又涌上心頭。他自言自語地說："莊稼呀，你們知道我每天種地有多辛苦嗎？爲什麼你們一點都不體諒我，快快長高呢？快長高、快長高......"他一邊唸叨，一邊順手去拔身上衣服的一根線頭，線頭沒拔斷，卻出來了一大截。宋國人望着線頭出神，突然，他的腦子裏蹦出一個主意："對呀，我原來怎麼沒想到，就這麼辦！"宋國人頓時來勁了，一躍而起開始忙碌......

太陽落山了，宋國人的妻子早已做好了飯菜，坐在桌邊等他回來。"以往這時候早該回來了，會不會出了什麼事？"她擔心地想。忽然門"吱呀"一聲開了，宋國人滿頭大汗地回來了。他一進門就興奮地說："今天可把我累壞了！我把每一根莊稼都拔出來了一些，它們一下子就長高了這麼多......"他邊說邊比劃着。"什麼？你......"宋國人的妻子大吃一驚，她連話也顧不上說完，就趕緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田裏去。可是已經晚了，莊稼已經全都枯死了。

自然界萬物的生長，都是有自己的客觀規律的，人無力強行改變這些規律，只有遵循規律去辦事才能取得成功。愚蠢的宋國人不懂得這個道理，急功近利，急於求成，一心只想讓莊稼按自己的意願快長高，結果落得一個相反的下場。

【拔苗助長的道理】 這則寓言告誡人們，事物的發展都有自己的規律，只有遵循規律去辦事才能取得成功。違背了客觀規律，即便有良好的願望和熱情，也必然會失敗。

拔苗助長文言文

宋人有閔(1)其苗之不長(2)而揠(3)之者，芒芒然(4)歸，謂(5)其人(6)曰："今日病(7)矣!予(8)助苗長矣!"其子趨(9)而往(10)視之，苗則槁(11)矣。

天下之(12)不助苗長者寡(13)矣!以爲無益而舍之者，不耘苗(14)者也;助之長者，揠苗者也;非徒(15)無益(16)，而又害之。

註釋

1、閔(mǐn)--同"憫"，擔心，憂慮。

2、長(zhǎng)--生長，成長。

3、揠(y

《拔苗助長》故事8

一、遊戲綜述

寓言是含有諷喻和教育意義的故事，往往用精練的語言表現豐富的內容，並闡述一個簡單而深刻的道理。兒童劇《拔苗助長》正是由同名寓言故事改編而成。這一經典的寓言故事包含着較爲深刻的哲理，能否將寓意深刻的故事作爲兒童劇表演遊戲的.內容，讓年齡小的孩子瞭解它、接納它呢？爲此，教師嘗試將故事與韻律活動相結合，促使幼兒自發地投入到看、聽、想、說、演中來。此外，原故事中人物角色、對話、情節都十分簡潔，這是寓言的典型特徵，但不利於幼兒理解及表現角色，教師對這些方面都進行了修改。改編後的故事既增加了角色，又豐富了情節，簡潔的語言還能有效地體現戲劇衝突。’因此，幼兒參與兒童劇表演，不僅能學習到相關的知識技能、表演技能，還能很好地學習怎樣生活和怎樣做人。

二、遊戲網絡

三、遊戲準備

（一）經驗準備

1．學習成語故事《拔苗助長》，初步瞭解故事的內容。

2．創編故事《拔苗助長》，豐富故事內容。

3．開展韻律活動“秧苗舞”、“農夫耕地”，爲豐富劇情做準備。

4．通過科學活動“稻子的生長”，幫助幼兒瞭解稻子的生長過程及植物生長的自然規律。

5．通過多種形式的社會活動，幫助幼兒瞭解“什麼是舞臺劇表演”。

（二）遊戲資源

1．創設場景，準備道具。

(1)場景：村莊、田地。

(2)道具：紙製的大尺子，紙製的太陽，用銀色亮紙做的雨絲，農夫、智者、秧苗、陽光、雨露、微風等角色的服裝。

2．選配音樂。

(1)《秧苗舞>所用音樂是舞蹈《小綠芽》音樂片段（歡快地）：用於第二場衆農夫將“秧苗”一棵一棵地插到地裏去。

(2)音樂《水族館》：表現秧苗被拔起後變蔫了的樣子，用於第二場秧苗從原來有精神微笑的表情變得越來越沒精神，表情也越來越痛苦，最後終於耷拉着躺了下來。

(3)沉重、緩慢的音樂：用於第三場農夫想把蔫了的秧苗扶起的場景。

（三）家庭與社區

1．家長與幼兒一起尋找稻子生長的資料，幫助幼兒瞭解相關知識，豐富幼兒的生活經驗。

2．爲幼兒的表演提供廢舊的材料和道具。

3．家長可以和幼兒一起在家中務角色進行表演。

四、遊戲提示

1、這個故事情節簡單，因此教師指導的重點是在開始的活動中讓幼兒聯想和猜測故事發展的情節變化，給予幼兒創造性表達的機會，然後根據這一文學作品中的人物形象拓展想象，創編有趣的情節，最後共同尋求故事的發展。在講述過程中，教師以幾句引導性的問話爲幼兒提供了更多講述的機會，同時採用自由結伴講述的方式，也讓每個幼兒都有說的機會，使他們說的願望得到滿足和鼓勵。如教師提問：“你是怎樣發愁、着急、高興的呢？”引導幼兒創編相應的動作，進一步理解人物的情緒變化，同時爲音樂活動中的“秧苗舞”打下基礎。

2、表演兒童劇的難點在於用肢體動作、面部表情來豐富文字性的語言。在表演活礦動中，教師將不同幼兒的表演展示在同伴面前，通過直觀比較，讓幼兒自己尋找最好的表現方式，而被同伴認可的幼兒會將更多精力投放到創編個性化的動作上去。整個活動中，每個幼兒在表演的氛圍中用心、用眼睛、用嘴巴、用手、用腳，跟隨劇本的情節發展，隨着音樂的旋律內化着自己的理解，幼兒在音樂的刺激下產生表現的激情，此時他們真正通過兒童劇表演這個平臺，在遊戲中唱、跳、笑、玩，體驗表演的樂趣，提高藝術素養，成爲真正意義上的自主學習。

3、在表演過程中，教師始終都是支持者、引導者和鼓勵者。首先，教師採取簡潔、開放和啓發性的提問，幫助幼兒創編與故事情節相匹配的動作。其次，在幼兒表演的過程中，教師可以使用語言和體態進行暗示性的幫助，與幼兒共同享受快樂。最後，提示幼兒在每段學習的基礎上完整地表演，並逐漸加深難度，分角色表演，讓幼兒通過表演深入理解故事的道理。

4、根據幼兒的興趣，我們開展了以下活動：①科學活動“好吃的米飯”，讓幼兒對生活中的糧食有更多的認識。②音樂活動“秧苗舞”，幼兒通過舞蹈可以感受到秧苗的成長需要付出很多勞動。③學習古詩《憫農》，瞭解盤中餐的來之不易。④社會活動“愛惜糧食”，針對現在的孩子農食不缺，常常這個不吃那個不要的狀況，啓發幼兒深刻地感受到，比起世界上許多溫飽都解決不了的地方的孩子，自己是多麼幸福。

《拔苗助長》故事9

今天，我讀了一篇成語故事叫《拔苗助長》，這個成語故事說的是：從前，宋國有一個種田的人，性子特別急，他天天去看自己種的禾苗，覺得自己種的禾苗長得太慢了，他就想了一個辦法，以爲把禾苗往上拔一拔，這樣禾苗就會快點長高了。於是，他把禾苗全往上拔了拔，結果第二天他的禾苗全都死了，他非常後悔。

這個故事告訴我們：凡事不能急於求成，要按照事物的發展規律來進行。在學習上也是如此，要一步一個腳印，踏踏實實上好每一節課，要認真聽講，打好基礎，這樣才能取得好的成績。

讀過這篇故事後，使我懂得了不管做什麼事情，都要有一定的耐心，不能投機取巧，那樣只會損害到自己。

《拔苗助長》故事10

古時候宋國有個人，看到自己田裏的禾苗長得太慢，心裏很着急。 這天，他乾脆下田動手把禾苗一株株地往上拔高一節。他疲憊不堪地回到家 裏，對家裏的人說："今天可把我累壞了!我一下子讓禾苗長高了許多!" 他的兒子聽了，連忙跑到田裏去看。田裏的禾苗全部枯萎了。

寓意：任何事物都有自己的規律;誰如果違背規律蠻幹，就必然受到懲罰。

原文： 宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰："今日病矣!予助苗 長矣!"其子趨而往視之，苗則稿矣。 孟 子《孟子·公孫丑上》

《拔苗助長》故事11

我喜歡讀書，最近喜歡上了《寓言故事》因爲它通俗易懂，短小精悍，而且含義深刻，多讀幾遍使人深有體會。

我喜歡《揠苗助長》這個故事，內容是這樣的：古時候一個農夫在田裏灑下了種子，不久就長出了苗，那個農夫天天去看苗，十幾天過去了呢，苗還沒有長高，他非常的急，生怕長不出來。於是他想出了一個讓人哭笑不得的辦法，就是把禾苗往上拔，他馬上開始行動了，幹好了之後他高高興興的回到了家，把今天做的事告訴了家裏的人我，兒子跑去看禾苗都枯死了。

不能急於求成這個道理我銘記在心，永不會忘記。

《拔苗助長》故事12

古時候有個人，希望自己田裏的禾苗長的快點，天天到田邊去看。可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點也沒有長高。他就在田邊焦急的轉來轉去，自言自語的說：“我得想個辦法幫他們長。“一天，他終於想到了辦法，就急忙跑到田裏，把禾苗一棵一棵往高裏拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。當他回到家裏時，一邊喘氣一邊對兒子說：“可把我累壞了，力氣沒白費，禾苗都長了一大截。” 他的兒子不明白是怎麼回事，跑到田裏一看，發現禾苗都枯死了。

原文

宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。

天下之不助苗長者寡矣。以爲無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。（出自《孟子·公孫丑上》）

譯文

有個擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔的宋國人，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家對他的家人說：“可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！”他兒子聽說後急忙到地裏去看苗（的情況），然而苗都枯萎了。

天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊！以爲禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像這個拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。

揠苗助長造句

一、採取揠苗助長的做法對這件事沒多大幫助。

二、學習要循序漸近，急於求成，只能是揠苗助長，得不償失。

三、別相信這些速成班，他們用的都是揠苗助長式的教育方式。

四、學習文化知識，要循序漸進，切不可急於求成，揠苗助長。

五、孩子才4歲,你就要她學這、學那,這無疑是揠苗助長,不利於她的健康成長。

六、我們不想揠苗助長，當然我沒有說我不喜歡他們，也沒有說我不信任他們。

七、對學生的教育既不能揠苗助長，也不能放任自流。

八、治理國家的難處，其中除了揠苗助長的錯誤外，最大的盲點就在於管理者的私心。

九、練習技藝總須循序漸進，貪求速效，往往揠苗助長罷了。

十、學習須漸進有功，一味跳級求深，無異於揠苗助長。

十一、做事宜按部就班，循序漸進，揠苗助長，反而容易失敗。

十二、一個好的園丁不會揠苗助長，而會耐心等待，因此我們必須有耐心。

十三、父母教育子女難免求好心切，但不可揠苗助長，以免收到反效果。

十四、即便是你親生的孩子，你也千萬別揠苗助長，更別窮瞎操這個心吧！

十五、因勢利導的方法,將使事情獲得成功;揠苗助長的做法,將導致事情的失敗。

十六、揠苗助長：對學生的教育既不能揠苗助長，也能任其自然。

十七、現在許多家長恨鐵不成鋼，不惜揠苗助長，結果受苦的是孩子。

《拔苗助長》故事13

今天放學回到家沙發上放了一本成語故事書，第一個故事是拔苗助長，這個故事講的是：春秋時，宋國有位農夫在地裏種下了禾苗。他是個急性子，總是希望禾苗快點長高，於是就每天到田裏去看，一連看了好幾天，看見禾苗好像沒怎麼長高，他爲此十分焦急。

這位農夫突然想出了一個主意。大清早他趕緊跑到田裏，把所有的禾苗都拔高了一些。傍晚回到家裏，他還得意地對家裏人說：“我幫助所有的禾苗都長高啦!”第二天，他兒子連忙跑到田裏一看，天哪，禾苗死光了。

這個成語比喻不顧事物發展規律，急於求成，反而把事情弄糟的。

就像我每天背三字經一樣，媽媽讓我先讀，我總是急着會背，結果是背的快，忘的也快，經常早上會背了，晚上回來又忘了。媽媽說：“念會背，念會背，不念怎麼會背呢?”看來媽媽說的有道理，以後我一定要多念幾遍，這樣才能記的牢。

《拔苗助長》故事14

睡覺前，青青讀了一篇優美的散文，名字是《夜色下的田野》。她腦子裏一直是月夜的田野的優美景色和動人的故事在展現，這讓青青難以入眠，她決定親自看看夜色下的田野的美景。

聽到爸爸媽媽房間裏傳來均勻的呼嚕聲，青青從牀上爬了起來。她躡手躡腳地穿好衣服，穿上她的能漫步天空的跑鞋，從窗戶裏溜了出去。跑上天空，青青就迫不及待地向野外跑去。

月光如水銀般均勻地灑向大地，月光下的原野有一種朦朦朧朧的美。小草好像都睡着了，淡淡的散發着清香。青青喜歡這優美的月夜，喜歡這青草香，她輕輕地漫步在草地上，唯恐驚醒了小草的美夢。

在路過一塊玉米地時，青青聽到了一種奇怪的聲音。“吱——”“吱——”，這有點像她幫人家拔蒜薹時發出的聲音。

青青停住腳步，仔細看了看聲音的來源處。發現在玉米秸上有很多小人，這些小人很小，就和知了大小差不多。他們抓住玉米，用力一拔，“吱——”玉米就高了一截。

“這不是拔苗助長嗎？”青青記得學習拔苗助長這個成語時，老師講了一個故事：一個人總是嫌他的禾苗長得慢，就把禾苗每一棵都拔高一點，結果他的禾苗都死了。這些小人們拔了一棵又一棵，明天太陽一出來，這些莊稼不是都要死掉嗎？

“快住手，你們在幹什麼？”青青大聲喝住他們。

小人們沒有想到會有人突然出現，他們都愣住了。在看清青青之後，一個白鬍子小人從玉米上滑了下來。他來到青青腳邊，問青青：“你爲什麼不讓我們工作？”

“你們這不是拔苗助長嗎？”青青反問，意思是你們怎麼可以這樣呢！

“當然，我們的工作就是拔苗助長啊！”白鬍子小人說。

“你還理直氣壯？難道你們不知道這樣會讓玉米死掉嗎？”青青生氣地說。

“死掉？怎麼會呢？我們這樣工作了幾千萬年從來沒有出過差錯啊！”白鬍子小人說，“如果沒有我們工作，這萬物是怎麼長大的？”

“這……這……”青青不知道用什麼話解釋了，“莊稼不應該是一點一點長起來的嗎，怎麼是你們拔大的？”

“看來你對我們的工作不瞭解，我還是帶你參觀參觀我們在怎麼工作的吧！”白鬍子小人說。

青青把他放在掌心裏，讓他帶着自己參觀。#

白鬍子指着草地讓青青看，青青發現有很多不到一釐米大的小人在工作，他們努力地把那些花啊草啊拔長，另一部分人在把它們拉粗。白鬍子指着玉米讓青青看，青青發現每一棵玉米上都有四個小人，前兩個小人把玉米一節一節拔高，後兩個在把每一節變粗。白鬍子小人引導着青青來到一個芸豆架旁，青青看到一部分小人把芸豆蔓拉長拉粗，還有一部分小人專門把花苞拉大或者掀開已經很大的花瓣，讓花朵綻放……白鬍子小人帶着青參觀了很多地方，每一個地方都有很多小人在努力地工作。

“如果沒有我們的工作，莊稼不會生長，花兒不會開花，你也不會長大。”白鬍子總結說。

“對不起，因爲我不瞭解你們誤會了你們。”青青誠懇地對白鬍子小人道歉。

“沒關係，不知者不怪嘛！”白鬍子很寬容地笑着說。

“你能不能把我拉高一點？我想快點長高。”青青請求。

“這我可做不到！”白鬍子說，“我們是有明確分工的，幫小孩長大的技術我不會。不過，你不用擔心，會有專門的幫你們長高的人。每當小孩子睡熟了，他們就把小孩拉長拉粗，和莊稼一樣，就是你們說的長高長胖。因爲他們的努力工作，你們才變得又高又胖，慢慢長大了。”

“那我怎麼沒有見過他們呢？”青青問。

“你不睡熟他們是不會到你的房間裏工作的。”白鬍子說，“這就是有些愛哭鬧不愛睡覺的孩子長得慢的原因。只有多睡覺睡好覺那些人才能工作，所以睡覺時間多睡眠質量高的小孩才長得快。”

哦，原來是這樣！那我以後一定好好睡覺。

“不能再陪你聊天了，我要去工作，不然就耽誤玉米成長了。”白鬍子小人從青青的手中一下子跳了下來，“嗖嗖”三兩下就爬上了玉米努力工作起來。

“吱——”“吱——”拔苗助長的小人們用辛勤的勞動奏出了一支動人的曲子，青青沉醉在這動聽的音樂裏。

如果有一天，你在夜間聽到“吱——”“吱——”的聲音，千萬不要害怕，那是拔苗助長的小人們在努力地工作呢！

《拔苗助長》故事15

今天放學回家我坐在沙發上讀了拔苗助長的故事。這故事挺有意思的講的是一個農民爲了能讓自己的禾苗快速長大，然後就就聽別人說拔這個禾苗，可以快速長大。農夫聽了去試了一下。結果禾苗枯死了。這個故事告訴我們做什麼事情要有規律，不能一味的急於求成，反而會壞了事。

就像我們背古詩一樣。不能一味的去，死記硬背。要利用好自己的時間。先去理解一下這個古詩的意思含義，再多讀幾遍，瞭解這首古詩，大概的意思。瞭解一下作者的寫作時的感情，再結合自己的實際情況。這樣就能夠比較容易的把一首古詩給完美的背下來。

這個拔苗助長故事也告訴我們學習的道理。要想學習好必須要有，一定的規律。這樣學起來就會有事半功倍的效果。不能一開始就死記硬背。這樣做事的效果只會非常低下。那些成績好的人爲什麼成績那麼好呢？這是因爲他們有好的學習方法。要想有好的學習方法必須自己去摸索。一步一個腳印的去學習。

找到適合自己的學習方法。這樣再結合自己的實際情況去學習。你就會有不一樣的收穫。

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