《老人與海》讀後感範文(集合15篇)
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當閱讀了一本名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?下面是小編爲大家整理的《老人與海》讀後感範文,希望對大家有所幫助。
“一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟,和那閃閃發光的四個字——超越極限!”
書中的那位老漁夫——聖地亞哥,一位常常夢見非洲獅子的老人,在遭遇連續八十四天沒打到一條魚的厄運打擊下,依然堅強不屈,克服了常人難以承受的巨大苦難,歷經千辛萬苦,卻依然沒有把那條“比他船還長兩英尺”的大魚完整地帶回家。如果僅僅從結果上看,他是個失敗者,但是從整個過程來看,老人卻無疑是個精神上的強者,一個不折不扣的“硬漢”,他說的那句:“人可以被消滅,但不能被打敗!”的誓言宣告了與命運抗爭到底的偉大人性光輝。
縱觀全篇作品,我們感受到這樣一個道理:結果固然重要,但是過程更加精彩!
是的,人的一生會經歷許許多多,有歡笑,有淚水,有成功,有失利,如果我們能夠像老人一樣擁有強大自信和不屈服的信念,那麼生活中的磨難無疑就會成爲未來成功的磨刀石。老人在經歷了大海的挑戰、命運的嘲弄、大魚的搏鬥這些令人精疲力盡的折磨後,本想否極泰來,卻隨即又陷入了鯊魚的再次挑戰,這時,大多數人應該都會無奈地選擇放棄,那麼他們就會以失敗者而告終;可是我們勇敢的老漁夫選了不向命運屈服,勇於面對挑戰的大無畏精神,再次鼓足勇氣,以槳爲兵,戰鬥到最後一刻,雖然大魚只剩下巨大的骨頭,老人卻永遠成爲了自己生命的勝利者,他戰勝了自己!
海明威爲什麼沒有讓老人取得最終的勝利呢?用小說中的話來說:“一個人並不是生來就要被打敗的。”這就是《老人與海》想揭示的道理。不可否認,只要是人就會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它而不是去屈從它的時候,無論最後捕到一條完整的馬林魚還是一架空骨,這都已經無所謂了,因爲一個人的生命價值已經在那過程中充分體現了。曾經爲自己的理想努力追求過、奮鬥過,就足夠了。就如音樂大師貝多芬說的那樣“可以被摧毀,但不能被征服”。
人生本來就是一種若無止境的追求。它的道路漫長、艱難,充滿坎坷,但只要自己勇敢強大的以自信去迎接困難,那麼你將會是永遠的勝利者!
《老人與海》圍繞一位老年古巴漁夫,與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏鬥而展開故事的講述。它奠定了海明威在世界文學中的突出地位,這篇小說相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學獎。
我讀過許多書,它們讓我學到了許多知識,也讓我懂得了許多做人的道理,《老人與海》這本書講了這麼一個故事,古巴老漁夫聖地亞哥連續八十四天沒捕到魚,被別的漁夫看做失敗者,可是他堅持不懈,終於釣到了一條大馬林魚,大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊,他用盡了一切手段來反擊。回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。儘管魚肉都被咬去了,但什麼也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理:人不是爲了失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗。
以前,我做什麼事只要有一點不順利,就會退縮,有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上,我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心,認爲自己考不到好成績。《老人與海》中,主人公與鯊魚搏鬥,魚叉被鯊魚帶走了,他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了,他用短棍。短棍也丟掉了,他用舵把來打。這本書揭示出的真理,不就說明了人無論怎樣,最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達,是人前進的動力。如果你做一件事有了信心,你就等於成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不捨的精神,不正是我所缺少的嗎?
自從讀了《老人與海》之後,我知道了自己的不足,學習上不再因爲一兩次不順利而失去信心,而是越考不好,就越要考好。在期末考試的那一天,上午的兩門功課成績,我沒有班裏的某一個同學好,但是我並不服輸,反而信心倍增,決心打一個翻身仗。下午的語文考試,我做每一道題目都格外仔細。果然,我語文考試是班裏的第一名,總成績上,我也是第一名。
今後,我不管遇到什麼困難,都要信心十足地去面對,堅持到底,決不退縮。我要感謝書,感謝它讓我學到了那麼多知識,感謝它讓我懂得了那麼多道理,感謝它讓我知道自己的不足,及時改正自己的缺點,使我成爲一個對社會有用的人。
《老人與海》成功的塑造了一個經典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學獎。書中講的是古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的84天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,拖着小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗,終於把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏鬥,結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威爲什麼沒有讓老人最終勝利呢?
用小說中老人的話來說:“一個人並不是生來就要被打敗的”,“人儘可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認,只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它而不是去屈從它的時候,無論最後是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架,這都已經無所謂了,因爲一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經爲自己的理想努力追求過、奮鬥過,難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢於挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不是最後的勝利者,因爲儘管開始他戰勝了大馬林魚,但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,他只是帶着大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說,鯊魚纔是勝利者。可是,在理想主義者眼裏,老漁夫就是勝利者,因爲他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀,但我不能被征服”。
人性是強悍的,人類本身有自己的限度,但正是因爲有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰,超越它們,這個限度才一次次擴大,一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠敬重的。
因爲,他帶給我們的是人類最爲高貴的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰,他將永遠是一個真正的勝利者!
人與動物是和諧的,許多家裏養的動物,都要好好的去對待它們,可是動物爲什麼是自己的“親人”?誰又會吧平平常常的紅嘴鷗當成自己的“兒女們”的呢?這老人背已經駝了,穿一身褪色的過時布衣,揹着一個褪色的藍布包,連裝鳥食的塑料袋也褪色了,這位老人就是昆明一座工廠的退休工人,他就叫吳慶恆。吳慶恆老人每天步行二十餘里,從城郊外趕到翠湖邊上,只爲了給海鷗送食,跟海鷗相伴。
這位老人一到冬天,每天必會天天趕往翠湖邊上。爲飛往昆明的鷗羣餵食,和海鷗就像親人一樣,相依相隨。還給這些紅嘴鷗起了名字。在相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過,就算這樣,老人也能清楚。並且海鷗是通人性的,老人喊過誰的名字,這隻海鷗就會飛向老人。而且海鷗也認爲這位老人是自己的親人。十多年餓,老人依然一到冬天,他必會趕來喂海鷗們,可是就在這10多天後,老人去世了,但人們把老人的照片放大後,放在翠湖邊上,那羣海鷗竟然在遺像前站成了兩行,似乎在瞻仰老人的遺容。
任何動物都是通人性的,只要你能好好的對待它們,那些動物自然也會好好聽你的話,對你更友好。反而,你整天訓它們,對它們十分狠毒,它們自然不會對你好,更不會聽你的話,還有可能對你發起攻擊。人互動無之間是平等的,也是要互相尊敬的。不是它們不管主人怎樣欺負他們,它們還要對主人好的!
人和動物之間經常友好的感情,動物們會懂得。動物們都有善和惡的兩種面目。不是狗熊、老虎就不能成爲人類生活上的朋友。只要友好的對待它們,按照他們的一員去做事,那時間不長,自己肯定能跟動物世界裏的生物們成爲很好的朋友。但是,用傳統的方法,比如用鞭子抽,等等馴服它們,那麼它們在內心深處一定會十分憤怒。只是用暴力的手段將它們“打服”,雖然它們表面上看起來是服從命令了,只要它們有足夠的時間來反抗。那就是人類的不對了。只要換位思考一下,站在動物們的理念上想一想,用自己友好的行動,用自己主動願意和它們成爲好朋友的動機去感化它們,那這些小動物們,一定會與你留下深厚的友誼!
一位風燭殘年的漁夫,遇到一生中最不可思議的事情——一連八十四天沒有捕到一條魚。這期間,只有男孩馬諾林跟着他,陪他聊天。
第八十五天的清晨,馬諾林爲老人送行。老人又出海了。他釣到了幾條可以做餌的好魚,但除此外一無所獲。
直到中午,“他感到微弱而輕巧地一拉,跟着較猛烈地一拉”,他欣喜若狂,這是條大魚!大魚的嘴被釣鉤牢牢釘住了,但頑強的生命力使它朝深海游去,一刻不停地游去,老人無計可施。
兩天兩夜的對抗後,老人取得了勝利。他將它綁在小船一側。
但這樣一條身長十八尺,重超過一千五百磅的大魚流出來的血,卻使老人在歸途中接連不斷地遭遇鯊魚。老人爲了守護自己的戰利品,利用身邊的一切東西進行鬥爭,可每一條鯊魚都帶走了一大塊肉。最後一次襲擊之後,魚已經沒有肉了。
漁夫筋疲力盡,卻只拖回了一副巨大的骨架,誰都在驚歎,然而誰也不相信——除了馬諾林——他曾經歷一場如此驚心動魄的搏鬥。
披着夜色,漁夫的英雄形象仍在黑夜中閃光。唯有渾身的傷痛和巨大的白骸陪伴在他身邊,證明着他的經歷。
是的,老人倒黴而失敗,但他並沒有屈服於命運,無論在多麼艱苦的環境中,都憑藉着勇氣、毅力、智慧進行奮勇抗爭。
這樣一個“硬漢”形象,是海明威的真實寫照吧,所以他才能如此真實地描繪出老人豐富而又複雜的內心世界。他對友誼有着至高無上的崇敬。當老人開始欣賞馬林魚的智慧與毅力時,他同情並憐憫它,但真實的生活的困窘使他不得不將它捕捉。
“我原不該出這麼遠的海捕魚的,魚啊!”這一聲“魚啊!”包含了多少心酸、內疚、自責、憐憫與怨恨?這魚,是馬林魚,是鯊魚,又怎不是老人自己?
真正的英雄,本就不需要有多大的功績、多少的光環,就是像老人一樣,不屈而堅定。
老人,是一個勝利的失敗者,亦是失敗的英雄。
人在某些時候總是會孤獨的,即使再剛強的漢子也會如此。就算如老人說的那樣:人在大海是不會孤獨的。但他在信念的抗爭過程中還是想到孩子,他想:假如孩子在我身邊那該多好啊。有人並肩作戰,總是好的。生活的擔,再厲害再堅強的人也不可能一肩挑起老人是樂觀的。他依舊和那個小男孩聊棒球,去酒館喝酒聊天,用謊言來修飾窮困的生活,仍然天天早上迎着第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收穫,他都會堅持出海捕魚,這不只是因爲他要依靠捕魚謀生,而是捕魚已經成爲了他生活的一部分,他的一種記憶。這就是人。首先,活着,寬容的對待一切。嘲笑。冷漠。甚至唯一能夠喜歡和他在一起的孩子也被家長帶走之後。他依然能夠笑着面對。爲他後來悲壯的勝利打下了伏筆。
老人是有信心的。那長年積累的經驗和技巧使他對自己充滿信心。他相信自己一定能夠捕捉到大魚。老漁夫想:這裏離海岸實在是太近了,也許在更遠的地方會有更大的魚……”爲了得到時機,他甚至渴望遇到走失的魚羣。終於在他沒有捕到魚的八十五天,他用一條大青魚做誘餌,他把岸和太陽都甩開,開始了他英雄的旅程。“一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟,旗幟上,舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”
老人是耐性的。海下六百英尺的大魚好象是有靈性的。水面無波,那條魚在海底靜靜的和老人比拼耐力,做着一場風雨欲來前的殊死搏鬥。三天三夜。飢餓、疲憊,睏倦,傷痛、孤單,越來越強烈的人的極限。哪個都是不亞於那條大魚帶來的危險。他與其說是在征服魚,還不如說是在征服他自己。超越極限。"魚啊,"老人輕輕地說出聲來,"我跟你奉陪到死。"生命此時不是,而是一種抗衡。
我讀過許多書,它們讓我學到了許多知識,也讓我懂得了許多做人的道理,其中有一本書,讓我體會很深,它就是著名作家寫的。
《老人與海》這本書講了這麼一個故事,連續八十四天沒捕到魚,被別的漁夫看做,可是他堅持不懈,終於釣到了一條,大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊,他用盡了一切手段來反擊。回港時只剩魚頭和一條。儘管魚肉都被咬去了,但什麼也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理:人不是爲了失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗。
以前,我做什麼事只要有一點不順利,就會退縮,有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上,我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心,認爲自己考不到好成績。《老人與海》中,主人公與鯊魚搏鬥,被鯊魚帶走了,他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了,他用。短棍也丟掉了,他用舵把來打。這本書揭示出的真理,不就說明了人無論怎樣,最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的,是人前進的動力。如果你做一件事有了信心,你就等於成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不捨的精神,不正是我所缺少的嗎?
自從讀了這本書之後,我知道了自己的不足,學習上不再因爲一兩次不順利而失去信心,而是越考不好,就越要考好。在期末考試的那一天,上午的兩門功課成績,我沒有班裏的某一個同學好,但是我並不服輸,反而信心倍增,決心打一個翻身仗。下午的語文考試,我做每一道題目都格外仔細。果然,我語文考試是班裏的第一名,總成績上,我也是第一名。
今後,我不管遇到什麼困難,都要信心十足地去面對,堅持到底,決不退縮。我要感謝書,感謝它讓我學到了那麼多知識,感謝它讓我懂得了那麼多道理,感謝它讓我知道自己的不足,及時改正自己的缺點,使我成爲一個對社會有用的人。
合上書,想想老人孤身在無光的海上與鯊魚頑強地搏鬥,才品味到老人的信念多麼強大。老人與海,海,是老人的人生;人生,是老人的孤獨;孤獨,是老人的信念;信念,是老人的靈魂。海,是老人的靈魂。
寒假結束了,我就要從故鄉回到就學的城市。在車上昏昏沉沉地睡了一陣,猛驚覺,窗外是灰色的天空,風急速地掠過路旁的旗子,旗子無力地翻轉着,又被風打向另一邊。思念突然像潮水一樣涌上我心頭:想念故鄉的陽光、天空、落霞……母親。不自禁地,我默默垂淚,想到海明威筆下的那位老人!在他樸素的筆法下,老人與海的搏鬥敘說了人與自然的較量,沒有許多足夠奇特的情節。我覺得,老人有許多故事,許多關於海的故事。
一個人,在孑然一身的時候,一定會有許多話想說,但他只能對海訴說,他只能在寂寞中品味一切。每個人都有人生的寂寞,需要自己煮成一壺苦澀的茶,獨自品味。老人要獨自出海,駕着小船在無邊的海上飄泊。海上的孤獨或許是我們都不曾體會到的。海上,老人有生死的未卜、有隻身的蒼涼。但在無光的夜晚,黑暗的恐懼並不能壓倒老人。老人在力竭的時候遇到許多鯊魚。如果老人放棄了抵抗,他只能葬身魚腹。但他沒有。他憑着信念用力氣與十幾頭鯊魚勇猛搏鬥,他拼盡了全力,他嚐到了血腥味,他成功了。
我應當要有老人的心態,即使在無光的海上,也要用一種強大的姿態面對人生。我們可能在同一時間裏遇到許多困難,面對那許多個困難的時候,我們要做的不是猶豫,是保持冷靜,勇敢地向前。冷靜和勇氣是應對困難的法寶。
老人說過:“你儘可以去毀滅一個人,但你不可以打敗他。”人生來就是要接受各種挑戰的,從學習上的考試到將來工作中的職場競爭,生活到最後直至生命結束的時候。人可以被毀滅的是肉身,和一切物質的東西,而不可以打敗的是精神、是信念、是靈魂。可以說,人的生命就是由信念堅持下去。
是的,在讀過《老人與海》後,我開始審視自己,也逐漸清晰出了自己的信念:不斷學習,領悟到人生之道。
相信有許多人對這位大作家並不陌生。他是二十世紀美國三位最偉大作家之一-------海明威。他是個傳奇式人物,他喜歡去非洲狩獵;他在第一次世界大戰中擔任紅十字會救護車司機,以戰地記者的身份參加“二戰”和西班牙內戰,有時親自參加戰鬥;他外觀給人硬朗的感覺,但他年輕時在精神上屬“迷惘的一代”,晚年在身體上遭受多種病痛,最後不堪折磨而飲彈自盡。
這是一篇中篇小說,或者說是短篇吧。講述了一位老人與大海的故事。老人與一個男孩兒生活着,而當他有一天出海打漁,他遇到了一條神祕的大魚,他們搏鬥着、較勁着,老頭兒用自己驚人的意志力勝利了!他戰勝了魚兒,魚兒卻要和他一起回家。回家的路途遙遠且危險,老頭兒和魚遇見了一羣鯊魚,老頭兒和他的魚建立了感情,他拼盡全力擊退鯊魚,卻還是力不從心,讓鯊魚羣分食了可憐的大魚,只剩下龐大而美麗的骨架。
作者用精練而簡潔的語言講述了這樣一個倔犟、堅持的老頭兒。我本只是驚歎於老頭兒鋼鐵般的意志,竟能與那樣強大美麗的生物搏鬥,而魚兒的死亡卻也在我心中印下一抹重墨,宛如一顆流星隕落,而鯊魚羣圍攻魚兒的場面更是讓我心中鬱結,老頭兒也痛心於此,然而最終鬥不過鯊魚羣。讓魚兒的血肉流失殆盡,只剩下長長的骨架。
看完此文我沉思許久,老頭子是孤獨的,於是男孩兒陪伴他,照顧他。我讀得很酣暢。我醉心於文中的海,日出與日落、白晝與黑夜、雲彩和風。老頭兒的個性鮮明,他有着孤注一賭的勇氣,他有着與大魚爭鬥到底的決心。他失去大魚後只能平靜地休息,他是個倔犟堅強的老頭兒,與大海糾纏一生。全文的尾聲更是讓我熱血沸騰,震撼於老頭兒那顆仍舊瘋狂跳動的心。
“老頭兒正夢見獅子。”
評語:作文寫了對海明威生平的一些瞭解,使一位傳奇作家的形象躍然紙上。用簡明扼要的文字介紹了作品的主要內容,以及印象深刻的典型故事情節,和自己對此的一些感悟,結尾引用原文中的句子,使文章意味深長。美中不足的是文章中感的部分寫的相對較少,但白璧微瑕,瑕不掩瑜。
《老人與海》寫了一個老漢,一個名叫桑地亞哥的老漁夫,有一天,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的48天之後釣到了一條很大的馬林魚,《老人與海》讀後感張友維。老人從來沒見過比他的船還長的大魚,大魚的力氣也大,拖着小船在海上漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗,終於把大魚刺死,拴在船邊上,然而這時卻遇上了兩頭鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏鬥,結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架回到了岸邊。
一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經爲自己的理想努力追求過、奮鬥過,難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢於挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者,讀後感《《老人與海》讀後感張友維》。但是從土辦法上觀的角度看,老漁夫不是最後的勝利者,因爲儘管開始他戰勝了大馬林魚,但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,他只是帶着大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說,鯊魚纔是勝利者。可是,在理想主義者眼裏,老漁夫就是勝利者,因爲他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說"我可以被摧毀,但我不能被征服"。
人性是強悍的,人類本身有自己的限度,但正是因爲有了老漁夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰,超越它們,這個極限纔會一次次擴大,一次次的把更大的挑戰擺在了人類面前,在這個意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他挑戰極限是成功還是失敗,都是值得我們永遠尊敬的,因爲,他帶給我們的是人類最爲高傲的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難,而且充滿坎危險,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰,他將永遠是一個真正的勝利者!
在海鳴威的這部小說裏,主角是一位叫聖地亞哥的老人。這本書寫的'是這位勇敢的老人在海上獨自捕捉巨大的馬林魚,又和鯊魚羣周旋的故事。
這本書篇幅不長,一天就可以看完,但至於其中的收穫,每個人都是不一樣的。
聖地亞哥連續八十四天都沒有捕捉到魚,很多人都認爲他是年老體衰,捉不到魚了。可是聖地亞哥自己知道,這只不過是運氣不好罷了。爲了向大家證明,他在第八十五天決定將船駛向更遠的地方。終於,他見到了一隻巨大的馬林魚,聖地亞哥知道捕捉這條魚很困難,但他不放棄,與這條大魚搏鬥了兩天兩夜,筋疲力盡的老人最終降服了這條馬林魚。老人雖然也受了傷,但是更多的,是沉浸在成功的喜悅裏。當老人帶着勝利的果實返航時,卻不知道一羣鯊魚跟着馬林魚流出的血遊了過來。夜幕降臨,老人才知道自己被一羣多麼可怕的東西盯上了。老人清楚的知道,如果他放了馬林魚,那麼鯊魚就不會對他造成危險,但老人是決不會讓好不容易捉到的馬林魚送到鯊魚的口中。他手中緊緊握着漁叉,驅趕着小船周圍的鯊魚。老人彎着的背開始疼,手上的老繭也開裂出血,唯一不變的是堅定的信念。馬林魚一點一點的被鯊魚吃掉,而老人的漁叉,棍子,甚至連船舵也都在與鯊魚的搏鬥中掉進了海里。最後,小船一點一點變輕,馬林魚也幾乎被吃光,再沒有鯊魚來襲擊了。聖地亞哥不去再管那條魚,他現在很累了,只能全速朝着港口駛去。到達是已是深夜,老人直接回去睡覺了,他不知道,第二天早上,一大羣漁夫圍着那條大魚的骨架,讚歎不已。
故事很簡單,可是看到最後我被這老人的精神感動的流淚,他先是不顧他人眼光,然後堅持不放棄,最後勇敢和鯊魚搏鬥。若換做是我們,會這樣不怕失敗,不怕困難,大膽追尋自己的夢想嗎?
失敗是人生必經之路,沒有誰的人生是一帆風順的。可我們不能就這樣被永遠的擊敗,能成功的人和普通人所相差的就那麼一點點——在最困難的時候,再堅持那麼一會兒。
利用暑假的時間我拜讀了海明威的著作《老人與海》。此書塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個叫桑提亞哥的老漁夫經常獨自出海打漁,但總是一無所獲,被漁夫們認爲只是個糟老頭。但是84天后老人終於打到了一個比他的船還要長兩英尺的的馬林魚,這是老人從沒見過的,那條巨大的魚拖着小船在遠海上漂流了兩天兩夜,終於被老頭用魚槍刺死,然而這時卻遇到了兇猛的鯊魚,一場殊死搏鬥是避免不了的。最後整條馬林魚被吃得只剩下骨架了。老人最後拖回家的只是一副光禿禿的魚架。
看到這裏,我不由得想,老人經過千辛萬苦終於打到大魚了,這正是向其他漁夫們證明自己的時候,爲什麼出現了鯊魚,並且把老人的魚都吃了?故事的結局爲什麼不是老人拖着大魚回家了,漁夫們都崇拜他而且老人通過大魚得到了豐厚的報酬,和孩子過上了幸福的生活!難道這個結局不好嗎?但仔細想想,爲什麼此書可以獲諾貝爾獎,原來作者向我們闡述的是一個人並不是生來就是被打敗的、人儘可以被毀滅,但卻不能被打敗的哲理。不錯,只要是人就會有失敗,只有承認了自己的失敗並且努力去克服它,去戰勝它。當老人一開始捕到馬林魚並被他拖着跑的的時候,當遇到鯊魚吃他的大魚的時候,他沒有放棄而是勇敢的面對。不管老人託回去的是大魚還是大魚的骨架,這已經不重要了,因爲老人的生命價值已經體現在了捕魚和搏鬥鯊魚的過程中去了,我終於明白了:一個曾經爲自己的理想追求過、努力過、奮鬥過的人就是一個勝利者。老漁夫就是這樣一個人,他以足夠的信心來挑戰自己的極限。從表面上看,老人是失敗的,帶回去的只是骨架而不是大魚,其實老人卻是一個當之不愧的勝利者,因爲老人他沒有向馬林魚和鯊魚投降。我想這就是此書中揭示的真理吧!不管故事結局是怎麼樣的,老人是值得我們所尊敬的。
人生是漫長的,是無止境追求的,在這個道路上,會有很多荊棘和坎坷,我們應該以足夠的自信和勇敢,頑強的面對每一個問題,迎接所有的挑戰,那麼我們將是永遠的勝利者。
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”古往今來,《囊螢映雪》、《鑿壁偷光》、《懸樑刺股》的讀書故事流芳百世,家喻戶曉。
在好書中行走,我感受到的是智慧、是幸福、是催人奮進的靈糧;這裏有溫馨的寧靜,也有激情的舞動……手捧着這本藍白相間的書皮名著,感覺它似乎在羣書中更顯出類拔萃,在我心裏徒然升起崇敬之感,那是對這位風燭殘年老人的無比敬佩之情。
《老人與海》這部名著發生在20世紀中葉的古巴,一個叫桑地亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在海上漂流了84天后竟有意外的收穫,釣到一條巨大無比的馬林魚。在返途中,許多鯊魚立刻來搶戰利品,老漁夫使出渾身解數和鯊魚搏鬥,馬林魚卻仍然難逃被吃的惡運,最終,他精疲力竭拉回一副魚骨頭。老漁夫堅毅的精神實在令我佩服,每當我讀到老漁夫與鯊魚進行激烈的搏鬥時,我的心砰砰直跳,不知是緊張還是爲老漁夫擔心,很多時候都想進入故事中幫助他,可是,老漁夫總能保持沉着樂觀的精神去面對。看了這本書我心裏久久不能平靜,老漁夫的精神打動我的心,我情不自禁地打開了一段塵封的記憶。
記得上幼兒園小班的時候,老師就讓我參加縣裏藝術節繪畫比賽,可是,我畫的並不好看,沒答應,後來老師把這件事情告訴了媽媽,媽媽就指着牆角的蝸牛對我說:“你看,它正奮力的往上爬,動作卻慢得讓人看不見,它臉上似乎滲着汗水,一縷微光離它那麼的遙遠,但是,它仍然揹着那龐大的“房子”尋找那一絲希望的曙光,因爲它相信只要努力總有一天能實現理想。”蝸牛的爬行深深撥動了我的心絃,從那以後一有空我就練畫畫,功夫不負有心人,一個月後的努力換來了縣裏第一名的成績,從那以後,我的繪畫陸續得到了很多優秀獎。蝸牛和漁夫都一樣的執着,勇往直前,努力朝着自己的目標向前進。
人生既是海洋,時而波濤洶涌,時而風平浪靜;在波濤裏你感受堅毅,在風平裏你感受激昂。以後的日子我時刻告誡自己:不管做什麼事都要以漁夫永不言敗的精神去激勵自己,鞭斥自己敢於和困難鬥爭,積極向上,抒寫自己的壯麗人生篇章。
在課文的世界裏,有感動的、傷心的、高興的……課文,但老人與海鷗卻帶給我無比的感動。作文
老人與海鷗講述了一個平凡又打動人心的故事:老人視海鷗爲自己的親人、兒女,給海鷗餵食,取名字,把海鷗當成自己的兒女看待,而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅乾,而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香菸;老人去世後,海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋,大聲鳴叫,像是爲老人守靈的白翼天使,他們好像在爲老人守靈,不忍心離開“親人”的事。他們也許已經明白老人已經死了擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像,真正的老人已經不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚着老人,他們一定是認爲自己的呼喚能把老人叫回來。當然這是不可能的。
在課後,我一直帶着疑問:這位老人究竟是誰?海鷗們與他無親無故,他爲什麼要對海鷗好呢?爲什麼要照顧他們?像他這樣的老人,應該是躺在搖椅上,好好度過晚年,但爲什麼這個老人這麼特殊呢?……種種原因給我帶來了困擾。電腦給了我答案,老人覺得海鷗是幸福鳥,吉祥鳥。海鷗在的地方,那兒的人就會快樂,就會幸福。老人名叫吳慶恆,是昆明人,那兒的居民都把他稱爲“海鷗老人”。只要在當地,紅嘴鷗“駕臨”,老人每天都徒步幾十裏給海鷗喂餐,風雨無阻。老人每月退休工資只有三百零八元,大部分都用來給海鷗買食物,他捨不得坐車,所以每天步行20公里給海鷗餵食。
其實,在現實生活中,一直都有人與動物之間的感人故事,你給動物感情,相對的,動物就會回報你。因此,我得出了一個結論:你對動物好,動物也會對你好,每種動物都是有靈性的,它們都會報答對自己好的人。即使是一種兇猛的動物,經過長時間的感情相處後,一切冷冰冰的東西都會融化。
這段時刻,我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,這本書主要講述了小豆豆在上小學時的一段真實的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學校退學後,來到一個名叫“巴學園”的學校學習,在小林老師的愛護和引導下,“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子。
小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘,她經常有很多個性的想法,也會做一些在平常人眼中認爲不可思議的事。其中,讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所後,小豆豆總喜愛往下方看一看,這一次,小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去,這可急壞了小豆豆。於是,小豆豆掏起了糞便,小林校長看見這個情景,問明原因後就像平時散步一樣走開了。
過了一會兒,校長又走來笑眯眯地問小豆豆找到了沒有,還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風景優美的句子 讀到那裏,我情不自禁地想:“小林校長真是一個了不起的校長啊!
他看到小豆豆做這樣的事情,不僅僅沒有批評她,還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終,要對自己所做的事情負職責。”書中的小林校長還是一個明白孩子、熱愛孩子的人,他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情,都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣,去一所“巴學園”學習。正因巴學園是一個快樂、自由的學校,教室是一輛輛舊電車,在那裏,想上什麼課就能夠上什麼課,還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完後,便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍,同學之間是那麼的親近、團結。
在之後,在第二次世界大戰中,巴學園被美軍飛機投下的炸彈,炸燬了,歡笑聲、歌聲消失了,巴學園也消失了。看到這兒,我的情緒無比沉重,我難以想象,平日載着孩子們“奔跑”的電車教室,他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍着、吞噬着……
我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書,期望自己能和小豆豆一樣,在一個快樂、自由的環境中成長。
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