有關數學日記範文10篇
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一天就要結束了,今天我們都做了什麼了呢?此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記你想好怎麼寫了嗎?以下是小編幫大家整理的數學日記10篇,歡迎閱讀與收藏。
20xx年X月X日 星期X 晴
今天早上,老師把數學練習冊發下來,我一看,“怎麼錯了一題應用題?”我驚訝地說。又仔細一看,原來少寫了一步換算呀。我仔細地想了一想,20400米應該等於多少千米呢?20400÷1000=20.4(千米)哦,原來是 20.4千米,我便把20.4千米填了上去給老師批,老師看了說:“340×60的得數的單位應該是米,而不是千米。”我看了看,原來是上面一個算式的單位寫錯了。我又改了,這纔給老師批了呢。
今天是我第一次給老師批兩次,以前一次就可以給老師批好了。我覺得我們要一次就可以給老師批的纔是好學生,所以我以前在楊市是中上等。
一天,三個好朋友小虎、小斌和小華一起去買麪包。他們一共買了8個麪包,平均分着吃。其中小虎付了5個麪包的錢,小斌付了3個麪包的錢,小華呢?他一向是個“小馬虎”,這次又忘記帶錢了。
第二天,小華帶了3。2元準備還給兩個好朋友,可小虎和小斌卻傻眼了:這錢該怎麼分呢?一個說:“8個麪包怎麼分呀?8除以3所得的商是無限循環小數呀!”其他兩人也無可奈何地搖了搖頭。最後,他們只好向班上的“數學小王子”亮亮請教了。
亮亮一見他們,便問:“怎麼了,又遇到什麼難題了嗎?”小虎一直是個“急先鋒”,他搶着一口氣把問題說了一遍,其他兩人也跟着說:“這賬可怎麼算呢?”亮亮聽後,點了點頭說:“讓我好好想想。”說完,便陷入了沉思:小華需付3.2元,說明8個麪包的總價格是3。2×3=9.6元,麪包的單價就是9.6÷8=1.2元。那麼,小虎付了5個麪包的錢,1.2×5=6元,多付了多少錢呢?6—3.2=2.8元。小虎應分得2。8元,小斌應分得3.2—2.8=0.4元。
亮亮猛地擡起頭,說:“小虎應得2.8元,小斌應得0.4元。”三個好朋友異口同聲地問:“爲什麼呀?”亮亮娓娓道來……三人聽後忍不住嘖嘖讚歎,對亮亮更是佩服得五體投地。
亮亮可開心了,不僅是因爲他幫助了別人,更是因爲他能用數學知識解決生活中的難題,他越來越覺得數學這門學科真的是太有意思了!
今天是星期六,爸爸說要考考我的口算能力。我接過卷子,一看,試卷上寫着幾十道口算試題。第一行:12×2×515×16180÷4÷5360÷15心想:這有啥難,不過10分鐘我準能搞定它!於是,滿懷自信的我,動起筆來了。不用幾分鐘,我就完成了大部分的題目。還有2道題:3000÷24,這些題把平時挺聰明的我給困住,我絞盡腦汁,想了想,可還是想不出來。想着自己剛纔信心十足的樣子,有些沮喪了,於是,只好請教爸爸。爸爸見我那麼垂頭喪氣的樣子,就對我說:“來,我來教你。”耐心的給我講解“3000÷24,把它改成3000÷3÷8,不就行了,課本上不是說:有時一個數連續除以2個一位數,改成除以這個2個一位的積,計算比較簡單?”“哦,原來是這樣。”
數學的奧祕可真多呀!
又是烏雲密佈的一天!我無精打采的走進學校。
到了教室,聽着老師口沬橫飛的講解,看着同學不安份的騷動,更讓我打消了專心上課的念頭,期待着下課的到來。
忽然,有位同學大叫:“下雨了!”我的心猛然一沈,想着:“真掃興!又不能出去玩了!”當我意興闌珊的走向窗臺時,雙眼隨之一亮,朦朦朧朧的雨景中,小雨滴們輕快的在雨中翩翩起舞,充滿了詩情畫意;從高處往下俯瞰,三五成羣拿着雨傘的人,優雅的在雨中漫步,雨傘,就像花兒一朵朵的綻放,五顏六色、光彩奪目!但是,沒帶傘的人,便成了一隻只的落湯雞,狼狽的跑回教室,有的人跑得太快,“噗通!”的一聲,摔進了水坑裏,跌個狗吃x,整個人灰頭土臉的,令許多同學捧腹哈哈大笑!
突然“轟隆!”的一聲巨響,一道雷電以磅礡的氣勢劃破了天際,斗大的雨滴像是受了雷聲指揮似的,迅速地從天空中落下,像是訓練有素的傘兵部隊,一點一滴的落在操場上,又彷彿在跳踢踏舞,清脆悅耳,好似一場別開生面的生日派對。可是膽小如鼠的同學們,被這突如其來的巨響嚇了一大跳,有的人鑽到桌子底下,有的人用手摀住耳朵,有的人呆若木雞,根本沒有人仔細欣賞外面的雨景,只有我,目不轉睛地盯着外面,讚歎大自然的偉大!
雨過天晴,大地受了雨水無私的洗禮,顯得生機勃勃。在翠綠的葉子上,小雨滴像晶瑩剔透的珍珠;在操場跑道上,水灘像一面面鏡子,倒映着煥然一新的大地;天很藍,藍得像晶瑩剔透的藍寶石!仰頭望着跨過天邊的七彩彩虹,這雨後的大地真是美不勝收!
雨,雖然有時會帶給我們不便,但它終究是滋潤大地的精靈,當我們靜下心來,仔細觀察,就會發現下雨天無窮無盡的樂趣!
有一隻失羣的孤雁,在天空飛着。遠處飛來一羣大雁,孤雁迎上去說:“朋友們好。你們一共有多少隻“呀?”前面的一隻老雁答道:“你看,要是再有我們這樣多的一樣,再加上一羣的一半,再加上一羣的四分之一,再加上你,那麼,就剛好是一百隻。”
孤雁一邊繼續向前飛行,一邊思考着,它究竟遇見了多少同伴呢?想啊想啊,怎麼也解答不了這個問題。這時候,它看見一隻仙鶴歇在池塘邊,它高興極了。仙鶴在鳥類中享有“數學家”的稱號,一定能幫助解決這個問題大雁飛到仙鶴跟前,講了剛纔經歷的事情。
仙鶴聽完後,慢慢地向前走了幾步,然後回過頭來對大雁說:“試試看只要細心,會搞清楚的。”仙鶴彎下脖子,用嘴在地上畫了一條線,在旁邊又畫了一條同樣長的線然後畫長度爲一半的一條線,再畫四分之一長的一條線,最後點了一點如圖“現在你來看,明白了嗎?”仙鶴擡起頭問道。“還是不明白。”大雁看了圖,沮喪地回答。
仙鶴說:“好,我來講給你聽。一條線,又一條線,表示一羣大雁,再加一羣;一半的那條線表示一羣大雁的一半,四分之一條線表示四分之一羣大雁,最後的一小點,就是你。明白嗎?”“明白啦,這麼多就是一百隻。”大雁高興地說道。“要是沒有你,那是多少隻?”
“九十九隻。”
小學一年級數學遊戲《仙鶴的問題》:仙鶴用腳把一點抹掉,說:“現在,讓我們來算一算,四分之一羣加二分之一羣的和,是四分之幾羣?”大雁看着地上的圖,答道:“是四分之三羣。”“好”。仙鶴誇獎大雁,“那麼,整羣是多少個四分之一羣?”“當然是四個。”大雁回答。
“對。可是領頭的大雁說的是一羣加一羣,再加半羣,再加四分之一羣總數是九十九。所以,要是全部化成四分之一,那總共有多少個四分之一?大雁想了想,回答道:“一羣是四個四分之一羣;再加一羣,又是四個四分之一羣;再加半羣,是兩個四分之一羣;再加上一個四分之一羣,總共是十一個四分之一羣。”
“對啦。”仙鶴說,“現在請你說說,這個題的答案是多少?”“我知道了,”大雁說,“十一個四分之一羣等於九十九隻大雁,一個四分之一羣有九隻大雁。”
“那麼,一羣大雁……”
“一羣包含四個四分之一羣,我遇見了三十六隻大雁。”大雁高興地大聲說。
“問題的答案正是這樣。”仙鶴鄭重地說。
生活中的問題多如牛毛,不用怕,數學知識來解決。
今天我去藥店給奶奶買藥-----纈沙坦分散片。來到藥店,我問阿姨多少錢一盒,阿姨說:“小盒9.8元/7片,大盒19.8元/14片。”我問爸爸要哪一種的,爸爸告訴我:“需要買140天的量,奶奶每天吃一片,你看買哪種的比較划算?”
我的數學大腦開動了,小盒:140×1=140片,140片÷7片=20盒。大盒:140×1=140片,140片÷14片=10盒。好吧!就來10盒大的吧!多好拿,又輕便。唉!不對呀,20×9.8=196元,10×19.8=198元。還是小盒的比較划算,這樣還可以節省2元錢,我還可以給弟弟買兩個棒棒糖吃了。就這樣我順利的給奶奶買好了降壓藥,心裏別提有多高興了。
看來生活中的點點滴滴都離不開數學,數學可以幫我們解決生活中的難題,所以讓我們愛上數學,學好數學吧!
今天天氣特別晴朗,媽媽說要帶我去早市去買菜,我高興地從被窩裏跳起來,趕緊穿好衣服和媽媽一起來到了菜場。哇!菜市場真熱鬧,人山人海,叫賣聲、歡笑 聲。我看見了又圓又紅的西紅柿像蘋果,看見了又細又長的豆芽,我還看見了紫色的茄子像彎彎的月亮,又像可愛的小船,還有許多綠葉的.菜,生菜、青菜、白菜等 等。
我和媽媽買了許多菜,如:買了二斤西紅柿,每斤二元;冬瓜買了4斤,每斤二元;長豆角買了三斤,每斤二元;黃豆芽買了二斤,每斤一元。這時媽媽給我提 出個問題:“思宇你用所學的數學知識把今天買菜需要花多少錢算一算嗎?”。我笑了笑告訴媽媽:“一共支出二十元”。其算式如下: 2×2+4×2+3×2+2×1=2×(2+4+3+1)=20(元),媽媽聽了直誇獎我算得快呢,我心裏美滋滋的,因爲我不僅會算而且能把這學期剛學到 的乘法分配律用到其中了,所以算的速度才這樣快呢,想不到我所學的數學能用到買菜中來哦,以後我一定會更認真努力地學好數學,把更多的數學知識用到生活中 來。
200X年1月21日
星期一 天氣晴
這幾天,舅舅家的房子正在裝修,舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買裝修用的膠水。
我和舅舅興致勃勃的來到裝飾材料中心,裏面的商品琳琅滿目,數不勝數;我們倆一路小跑地來到賣膠水的地方,看到裏面一共有兩種膠水:一種是199元3罐,另一種是299元7罐,兩種膠水質量和配方都一樣;舅舅問我:“你數學不是很好嗎,那你來算算買那種膠水合算?”我心裏想:這兩種膠水要求出一罐要多少錢根本除不盡,該怎麼辦呢?突然,我想到可以把這兩種膠水買成相同的數量,在一比較不就可以了嗎!我想:3和7的最小公倍數是21,那就都買21罐。199元3罐的買21罐要元)而299元7罐的買21罐要元元7罐的買21罐比199元3罐的買21罐差不多便宜了500元,還是買299元7罐的合算。
後來,舅舅表揚我說:“看來,你的數學知識還真不賴,以後一有數學問題,我都找你來解決!”聽了舅舅的話,我的心像吃了蜜一樣甜。
今天下午,翟老師給我們出了一道很有趣的數學題。上面說:“洗茶壺一分鐘,燒開水十分鐘,洗茶杯二分鐘,取茶葉一分鐘,沏茶一分鐘,一共用了幾分鐘?
當時我就在想:翟老師怎麼會給我們出數學題呢?然後,我們四個人商量了一下,決定是十六分鐘。最後,翟老師告訴我們真正的答案是十一分鐘。這讓我很吃驚。範一寧他們四個人解釋說:“在燒開水的時候,我們可以做其他的事,所以是十一分鐘。”
原來,翟老師是想讓我們做事倍功半的事情。
國慶假期中,我和媽媽一起去超市購物,準備找找千克和克.走進超市,首先來到了餅乾櫃旁,這麼多琳琅滿目的餅乾中,我選擇了我最喜歡閒趣餅乾,我仔細看了看,終於在角落裏找到了"淨含量100克",說明這包餅乾不含袋子的重量是100克,那要是有10包這樣的餅乾不就是1千克了。
接着我們又來到買米的地方,我發現一袋米要10千克,如果我們家每天吃2千克的話,我家每個月就要吃60千克,也就是這樣的6袋米了。
後來我又看到了16個雞蛋大約有1千克,一個菠蘿大約2千克,一個西瓜大約3千克
今天,我收穫真多啊,我感受到了數學中學到的千克和克這個知識,在生活中數學真的很重要。
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