精選讀書日記範文五篇

一天即將過去了，在你心中有什麼感想呢？不如趁現在好好寫一篇日記。日記怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編整理的讀書日記5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書日記 篇1

四年前，不經意進了，就愛上了。

當時，我因生病賦閒在家，就在裏寫一寫，聊聊時間和心情，這一聊啊，就聊成了我與的熱戀。

我在裏什麼文章都會讀，不管是推薦上榜的還是冷清清至無人問津的，當我讀到了一篇好文章，我不僅只是反覆的去品、去吟，而且還會去挖掘這篇文章的根，因此，我就會在心裏深深的記住這個寫者的名字。

記得我讀了劍客寫的文章，我就進了劍客的私人日誌空間，發現他寫的東西都是隨隨便便得心應手的，就像花開花落一樣，而且他特別的謙遜，因此他寫的文字總能直抵人文的根。現在，劍客老師很少在裏寫文章了，他如果要推薦您的文章，不但能一錘定音的推薦成功您的作品，而且說明您的寫作能力有了一定的高度。

記得我讀到一篇《老屋、似待故人來》，讀到的不只是文字的精準，讀到的是一顆回“老家”的深情，讀着讀着，我就不由自主的寫了一篇名爲《再讀老屋、似待故人來》的文章，我在這篇文章裏對該篇文章進行了解讀，並對該篇文章的作者雨袂獨舞有了一顆崇敬的心！裏像雨袂獨舞這樣的寫者有很多，比如春暖花開、荷塘月色、從餘東風、王鵬、婉約、康有山等等，說實話，您寫的文章如能得到他/她們的推薦，說明您確實能寫文章。

記得我讀到了一篇《中國犯渾了》，當時，我認爲該文的內容不但片面，而且有些用詞很不妥，於是我就寫了一篇名爲“讀《中國犯渾了》有感”的文章，我在這篇文章裏中肯的談了一些對等方面的個人看法，這篇文章被管理員推薦了，而且一下子引起了不同的爭議……因此，從此時起，我之後的文章評論欄裏總是會有一些莫名其妙的人來罵………，但罵歸罵，您的罵怎能阻礙得了文學花開的步伐！您的罵，簡直就像是一口爐火純青的爐，只能使金屬更加的堅韌！

猶記得，魯振中剛來，當時看了他的文章覺得沒可讀性，因此我對他不看好。直到他寫出了一篇關於寫文難寫文苦寫文窮的詩，當時我對此詩不太在意，後來回頭細讀，發現他的運筆很到位，於是我就開始關注他的文章了，直到他寫出了《中國讓我看到了曙光》，我讀這篇文章後很有感觸，於是我立即就寫了一篇名爲“讀《中國讓我看到了曙光》有感”的文章，我在這篇文章裏不僅對魯振中寫的該篇進行了解讀，而且還表達了我個人對他的崇敬。說實話，我跟魯振中沒交情，也非親戚，完全是他寫出來的作品贏得了我對他的尊敬！一個寫者不要說能寫出多少的好作品，一個寫者如果能寫出一篇或兩篇能打動讀者的好文章，就已經算是一個好寫者了。裏的好寫者很多很多，比如魯振中、於正祥、雪中傲梅、清澈的藍、春草葳蕤、墨研等等。我寫上這些名字絕不是搞什麼個人宣傳，實在是他們在裏給我留下了深深的印象。

如果《詩刊》、《人民文學》等是正統的文學平臺，那麼我們等網絡裏的文字就算是江湖了，江湖自有江湖的規則，江湖自有江湖的逍遙，從來江湖多俊傑……要想在江湖裏超一超，一定要練就一口好寶刀啊！

來的多，走的也多，四年來，我親歷了裏的風風雲雲，我親歷了裏的許許多多的春暖花開，我也將告別一段時間。就像現在春天裏的氣候，如果是一粒種子，一定就能在春天裏開出一朵花來！

明天依然是陽光燦爛的，因爲是我們的家，我愛！

讀書日記 篇2

爲防止圖書的遺失或損壞，學校圖書館嚴格規定：圖書一律不許室外借閱。上次我帶孩子們到圖書館幫忙整理圖書，看到孩子們翻翻這本，摸摸那本，停留在心愛的書籍上的目光戀戀不捨，我在想：得想辦法讓他們將自己喜歡的書一次看個夠。

我跟學校的圖書管理員商量：能否讓我們班每人借閱一本書帶回自由閱讀一個星期，一週後保證完好無損地歸還，壞一罰十。在我的真誠懇求和孩子們強烈求讀的正當理由下，善解人意的管理員破例地答應了。

我把消息告訴孩子們，他們高興得手舞足蹈，終於可以一次性讀完自己喜歡的書了。我讓他們將各自所要的書名寫在紙條上，交給班長登記好，由班長填好借閱表，然後交給管理員。我帶着班長來到圖書館，認真挑出同學們所要的書籍。當我們捧着書回到教室，我看到孩子們一個個正襟危坐，眸子裏閃着興奮的光。

我點名發下了各自的書，我說：“表面上看，我們每人只借了一本，全班38人，實際上也可以說每人借了38本，看完自己那本再互相傳閱呀！這個星期的所有自習課都讓同學們自由支配，盡情地閱讀，並且書晚上可以帶回家，做完作業接着讀。不過，每個同學都要保護好書，做到決不弄壞、弄丟一本，老師給管理員有所承諾，我們應該做個言而有信的人！行麼？”孩子們都懂事地點着頭。

第二天自習課，我和孩子們一起讀書。那幾天陰雨綿綿，“陰雨天裏好讀書！”真的不假啊，我們關好有風的門窗，一起沉浸於書香世界裏。興趣是最好的老師，孩子們面對自己喜歡的書，猶如餓漢撲在麪包上一樣，貪婪地讀着，教室裏鴉雀無聲，只有雨敲窗櫺的聲音。難怪說“書非借不能讀也”，這麼多的好書要急着去讀，讀完要還，孩子們豈能不認真而快速地閱讀呢？

更有趣的是，我發現孩子們都模仿我，將書用舊報紙或書皮包上，怕弄髒。我是個非常愛惜書的人，新書一般捨不得借出，我常自嘲自己在這方面的小氣；所以我對別人能借書給我，非常感激也倍加珍惜，借來後立即包上，以免弄髒，借來的書到還時和原來一個樣，所以別人願意借給我。沒想到我的這一做法很快被孩子們效仿了，看來，榜樣的力量是無窮的！

一週的時間很快過去，我統計了一下，班上閱讀最慢的學生也在一週內完成了5本，最快的多達20本以上。這周的讀書筆記可有收穫啦，孩子們不但有話可寫，而且寫得有聲有色，精彩紛呈，各具千秋,許多習作在班上範讀，孩子們的熱情空前高漲。

記得有位小學校長在給孩子們的讀書建議中寫到：讀書的人會善良，善良的人愛讀書。我非常贊同這一觀點，如果我的孩子們在這次、更在以後漫長的閱讀中，既豐富了知識，又培養了善良的品性，我該是怎樣的欣慰與滿足啊！

讀書日記 篇3

我特別愛讀楊紅纓阿姨的《笑貓日記》，一個個故事猶如溫暖我童年的"心靈雞湯",我感動、我流淚、我開心、我思考。特別是《那個黑色的下午》這本書，我讀了一遍又一遍，讓我感動萬分，心情久久不能平靜。

書中人物和它們的事蹟一次又一次的打動了我的心。那是20xx年5月12日下午，一場震驚世界的大地震發生了。一瞬間好像什麼都沒有了，笑貓和它的妻子、孩子、好朋友都走散了，笑貓心想："不論你們走到那裏，我都要找到你們，我們要生死不離。"笑貓踏上了尋找他們的路程，在尋找的過程中，笑貓看到了、聽到了許多感人的故事。

漂亮善良的老師鄭美麗在給學生們上課，大家正聽得津津有味，突如其來的地震使她支撐着變形的門框，指揮着同學們逃生，爲了保護最後二個學生，忍受着巨痛，承受那石板的壓力，當已經順利逃生了的小非洲來救她時，她卻無私地將自己生存的機會讓給了她的學生，而將死亡留給了自己。這位長髮飄飄的年輕女老師已倒在血泊之中，她是多麼無私，多麼偉大啊！我想到了這世上真愛的偉大。其實，我們的老師平常對我們雖然特別嚴厲，但對我們的關愛之情無時不在，無處不在，老師每天點點滴滴的愛彙集在一起，像大海一樣，讓我們開心地、無憂無慮地成長！

讀書日記 篇4

我是個貧人的孩子。沒有別的念頭，只望着自己快點長大，做父母的小幫手，減輕父母的沉重負擔。

小時，常聽鄰居婆婆呵責俏皮的小弟弟是“無知無識的討厭鬼”，又聞伯父引導堂兄如何讀書學文化的啓蒙，但是書的好處在哪裏，卻又不知道，童心的單純，也就聽之任之，放在腦後了。

後來，東鄰族兄要結婚，請先生寫對聯，先生因事外出不在，村子裏又沒有第二個能手。時間已迫近，還沒有對聯貼出，一家人急得發慌。那時，我還不大懂事，卻也爲之擔心。事也正巧，族兄外村一位親眷剛到，見這情景，便說：先生不在就讓我來寫吧。大家高興得不得了，移桌的移桌。割紙的割紙，研墨的研墨，七手八腳的忙了一陣子，對聯貼出來了。

我看着閃閃發光的紅聯，靜坐案頭，雙手托腮忖思：什麼東西缺少還可以舉行婚禮，如果沒有對聯貼出，沒有這個場面和氣氛，無論如何都不能象徵這個家裏有婚姻大事。又聯想伯父開導晚輩：“不求學而優則仕，只求學成回鄉酬庶民”的循循教誨，這是多麼切合今天的實際啊！正是由於前輩這種潛移默化的教育，使我認定了文化在人生中的崇高地位。孕育和催發了我對文化的衷情。我很想上學讀書。

然而，當時村子裏沒有學校，讀書的小朋友都要到離家幾公里遠的黃流去上學。因爲學費貴，還要吃住在學校，這樣開支大。我這個貧孩子是無法沾邊的`。

上學的小朋友，他們週末回家，三三兩兩的結伴在油燈下做着他們常規的夜讀。那琅琅的書聲傳出窗外，傳到貧人孩子的耳邊，敲擊着我的心靈。我懷着崇敬文化的心情，走向書房，欲從窗口偷窺，卻被他們放下窗簾擋住，只好站在隔壁作垂簾聽讀。

此時，家狗汪汪，鳴秋吱吱，夜遊擠擠，皆是心外之事。唯有房間書聲，獨佔視書如寶的心靈，如癡如醉的聽得出神入化。他們已滅燈人睡了，聽讀聽得入迷的我，似不捨得離開書房，遲鈍鈍的鴨行鵝步回家。可是怎麼也睡不着，耳邊總是縈繞着忽明忽滅的夜讀書聲。秋風盪滌。西月迷離，我朦朦朧朧地入睡了。

一次在路邊撿到一本圖文參半的小人書，我把它擦乾淨，久久地翻了又翻，然後像寶貝一樣，拿回家壓在枕頭底下珍藏起來。後被父親發現，他不經意地說：“孩子，你把這堆廢紙放在這裏做什麼的？”我懷着視書如寶的隱痛對父親說：“裏面有字啊。”父親像發現什麼奇蹟似的，驚喜地看着我。可是他那無法剋制的喜悅之情。卻又慢慢的變了，變得滿臉愁雲，眼睛悽楚地望向黃昏的遠方。這是父親天法送我上學讀書的苦衷。

我愛聽父殺給我講故事，父親講呀講的，講《匡衡鑿壁偷光》，講《孫康映雪》，還講《孟母三遷》。父親繪聲繪色的講，講得他口角四灑唾花，把我引入“有志者事竟成”的境界。

我只好走自學的道路，我拿出珍藏的小人書，走東門串西戶的請教別人，歷經艱辛和受人鄙視的坎坷苦學，終於嚐到了甜頭，能讀懂認寫了幾百個生字，堅定了我讀書求知識的信念

真的是天隨人願。解放了，天亮了，政府把學校辦到咱們的村子裏。父親那難以名狀的高興之情。佈滿眼角眉梢。母親那張老織着愁容的瞼頓時變成一輪盈笑的圓月。他們走親戚找朋友。湊錢給我買衣服、買書包、帶我到學校報名，拜託老師循以教育，嚴以紀律。我真的上學了，我的夢幻成真了。從此，我“三更燈火五更雞”的像旱苗吸水一樣，從春至夏經秋歷冬，學的不厭。真的想攀丹折桂，飛越九重，以報父母的養育之恩。

讀書日記 篇5

人要有出息，就應該讀書才行。高爾基語：“書籍是人類進步的階梯。”讀書可以使人進步，而不讀書，人就會慢慢退步。愛讀書的人，將來在社會上纔有出息。一本好書就象一位好老師、就象是一盞指路明燈。它能教我們知識，教我們如何做人，指引我們在迷茫中、黑暗中如何前進。

“書籍是精神的食糧”。讀書可以讓人的靈魂變得更加完美。有些人非常愛看書，書和他形影不離，每天都讀到廢寢忘食，只要一天不讀書，就忐忑不安，好像失去了一個朋友一樣。毛主席說：“飯可以不吃，覺可以不睡，書不可以一日不讀啊！”讀書使他成爲詩人，讀書更使他成爲偉人。愛讀書的同學，成績自然會步步高昇，寫作文自然“下筆如有神”。無論寫什麼，都是輕而易舉，寫出來的文章也是妙語連珠、引經據典。相反，不愛讀書的人，就會覺得對書籍沒有興趣。考試時就覺得困難重重。因爲“胸無點墨”，所以寫作文時經常絞盡腦汁，免強寫了幾句，就已經“江郎才盡”。就是寫出來了，也多數字句平淡，了無生氣。這種人，成績不穩定，很容易落後。

人不吃東西會餓死，人不讀書精神就會空虛。所以我們應該多讀書，讀好書，與書爲伴，讓書成爲我們的朋友。別林斯基說過“好的書籍是最貴重的珍寶”。李苦禪也說過“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。我們應該讓書成爲我們生活中的一部分。