激勵員工的具體措施是什麼
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激勵員工的具體措施，想要激勵員工的積極性，可以運用不同的方法來最大限度地激發，讓更多的員工一起爲共同目標努力前進，那麼具體應該要怎麼做呢？今天爲大家帶來的是激勵員工的具體措施。
1、瞭解員工喪失工作積極性的原因
首先要查明原因。也許是由於工作壓力大，家庭繁鎖事多，本身的身體狀況不佳，或許是因工作本身和領導者工作方法出現的問題等等都會出現消極現象。
2、定期與員工交談，增加凝聚力
通過與員工經常性地交談，瞭解員工的整體情緒或個別潛在問題的情況如何，哪些方面有可能影響到員工的積極性，提出問題所在，對症下藥，如果是因工作量過多的員工要配幫手支援，這樣會更好地完成任務。
3、怎樣激發員工的積極性
(1) 變換工種，創造培訓機會。
在員工喪失了工作積極性和工作態度欠佳時，不能橫加斥責，而是要有爲他們將來的發展投資，提供培訓機會。變換工作環境，讓其員工對新的工作崗位有一種新鮮感，並在有可能的情況下重用員工，在新的崗位上獲得意想不到的上進心。
(2) 對錶現突出的員工加以肯定。
“突出表現” 的概念沒有固定標準，它是因不同任務、工作而變化。重要的是能識別並獎勵給那些真正做出了突出貢獻的人。首先要定固定分配方式，確定的最高標準不應高不可及，因爲任何人在工作過程中出錯是不可避免的，所以制定目標，把獎勵分給那些工作做得好的人。
(3) 獎勵業績的 ` 選擇和獎勵方式。
從業績方面可選擇：可降低成本的能提高服務質量的使客人滿意的表現形式進行獎勵。獎勵方式可用讚美的語言以及送禮物、提供假期等進行激勵。禮物和假期相比之下都比現金獎勵來得便宜、實在，但都沒有對他們的認可來得更有效。一個人在事業上的成就，只有現金的激勵是遠遠不夠的，他們最需要的是獲得大家的認可，哪怕是一句 “謝謝” 也會感到知足。
(4) 合理安排員工的工作。
員工自身需要進步，作爲管理者要主動幫助需要進步的人，並且利用手中的權利，安排他們去完成正常工作範圍之外的任務，以增強員工的信心，增加他們的經驗，也體現出管理者對他們的進步感興趣。
(5) 授權員工，下放權力。
A、授權給員工，不僅能激發員工積極性，而且能夠提高每個人的表現水平。如果員工的知識和能力不能受到重視，就會喪失工作積極性，也會對外部強加給他們的東西產生牴觸情緒，所以在有大的舉動前要與有關人員商量，鼓勵他們爲改進工作盡責。
B、下放權力。接受他人管理時，不可能具有高度的積極性。權力越滯留在上面，激勵作用越小。員工逐漸習慣了依賴於他人的決定，這會壓抑他們的創造力，增加了依賴性。如果是這樣，最好把不是非你不可的工作授權給員工去做，也許他們會幹得非常出色。
(6) 管理者學會扮演不同角色去分析、解決員工的實際問題。
管理者在與員工相處時不應帶有偏見，要把注意力集中在員工的業績上，而不是他們的性格、習慣或外表。工作中能偏袒，因爲被偏袒的員工會因此被團體所冷落和排擠，更會挫傷那些沒有被偏袒的員工的積極性。要通過嚴格和友好的方式達到好的目的，激勵員工發揮他們的實際能力和潛在能力。
激勵員工的.原則原則之一：激勵要因人而異
由於不同員工的需求不同，相同的激勵措施起到的激勵效果也不盡相同。即便是同一位員工，不同的時間或環境下，也會有不同的需求。由於激勵取決於內因，是員工的主觀感受，所以，激勵要因人而異。
制定和實施激勵措施時，首先要調查清楚每個員工真正需要的是什麼。將這些需要整理、歸類，然後再製定相應的激勵措施。
原則之二：獎懲適度
獎勵和懲罰會直接影響激勵效果。獎勵過重會使員工產生驕傲和滿足的情緒，失去進一步提高自己的慾望；獎勵過輕會起不到激勵效果，或者讓員工產生不被重視的感覺。懲罰過重會讓員工感到不公，或者失去對公司的認同，甚至產生怠工或破壞的情緒；懲罰過輕會讓員工輕視錯誤的嚴重性，從而可能還會犯同樣的錯誤。
原則之三：公平性
公平性是員工管理中一個很重要的原則，任何不公的待遇都會影響員工的工作效率和工作情緒，影響激勵效果。取得同等業績的員工，一定要獲得同等層次的獎勵；同理，犯同等錯誤的員工，也應受到同等層次的處罰。如果做不到這一點，管理者寧可不獎勵或者不處罰。
管理者處理員工問題時，一定要有一種公平的心態，不應有任何的偏見和喜好，不能有任何不公的言語和行爲。
原則之四：獎勵正確的事情
管理學家米切爾·拉伯夫經過多年的研究，發現一些管理者常常獎勵不合理的工作行爲。他根據這些常犯的錯誤，歸結出應獎勵和避免獎勵的十個方面的工作行爲：
（1）獎勵徹底解決問題，而不是隻圖眼前利益的行動；
（2）獎勵承擔風險而不是迴避風險的行爲；
（3）獎勵善用創造力而不是愚蠢的盲從行爲；
（4）獎勵果斷的行動而不是光說不練的行爲；
（5）獎勵多動腦筋而不是獎勵一味苦幹；
（6）獎勵使事情簡化而不是使事情不必要地複雜化；
（7）獎勵沉默而有效率的人，而不是喋喋不休者；
（8）獎勵有質量的工作，而不是匆忙草率的工作；
（9）獎勵忠誠者而不是跳槽者；
（10）獎勵團結合作而不是互相對抗。
