概括和歸納的區別
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概括和歸納的區別,大家都知道概括把事物的共同點結合在一起加以簡明地敘述,更簡明,讓人們在很短的時間內明白,歸納是是事物和概念之間的外部關係,那麼概括和歸納的區別是什麼呢?
概括和歸納的區別1
概括和歸納有何不同
概括類題是申論考試中的最基礎題型,很多考生認爲概括題是最簡單的,認爲就是簡單的抄材料,實則不然。概括題其實還有很多學問。比如說很多考生把概括和歸納混爲一談,認爲都是到材料中去找相關要點,分條表述就可以了,實則不然。概括和歸納的答案呈現形式是完全不同的。
如果說題目要求我們歸納概括某些要素,就意味着這道題的作答要分兩步。第一步是提煉題目相關的要點,第二步是通過分析要點之間的關係,對要點進行分類歸納。比如國光蘋果、富士、黃元帥、喬納金、花蓋梨、南國梨、香水梨、紫皮茄子、綠皮茄子、青辣椒、紅辣椒,如果只讓你概括,你就可以把他們概括爲蘋果、梨、茄子和辣椒。如果要求歸納概括,要在概括的基礎上分析出的各個要點之間的關係,對其進行分類歸納,那麼這裏我們就可以把蘋果、梨、茄子和辣椒分成水果和蔬菜兩類,把同類的歸納到一起,就是水果:蘋果、梨;蔬菜:茄子、辣椒。在申論題目中也是,概括之後要深入分析要點之間的關係,在對其進行分類,實際上,分類歸納的'目的就是通過歸攏要點使其看起來有條理。通常情況下分類標準有事物的固有屬性、邏輯功能。
例如:假定你是有關部門的一名工作人員,準備將“比逗咖啡館”的創業經驗向廣大學生進行推介。請根據給定資料4—6,歸納總結“比逗咖啡館”的主要成功經驗。(20分)要求:內容準確全面,總結有深度、有條理。字數不超過300字。(2016年423聯考湖南卷),因爲題目中呈現了“歸納”二字,因此答案就不能是簡單的要點羅列,根據度要點功能不同的分類,可以將要點分爲做好前期調研工作、創新融資方式、創新運營方式、創新激勵機制幾個方面來作答,如果答案是要點羅列,沒有分類歸納,是要扣分的。
簡單的兩個字,卻造成了答案的呈現形式完全不同。其實無論是概括類題 還是其他別的題型,在答題的過程中,各位考生一定要注意審題,題目中的每一個字都不是廢話,只有準確審題,深入理解題目中每一個字的意圖,才能找準角度,呈現出符合題目要求的答案。
概括和歸納有何區別
1.所謂歸納:是指從許多個別的事物中概括出一般性概念,原則或結論的思維方法。歸納法只是對現存的,有限的材料,進行概括。因而不能保證歸納結論的普適性。這就使得歸納推理的結論可能是真,也可能是假。歸納的要點主要是對繁雜的內容加以梳理。理清順序抓住要點。所以歸納要做到全面、準確、簡明,不離題不走樣。
2.概括:意爲歸納,總括。是指把事物的共同特點歸結在一起,加以簡明扼要地敘述。讓人們在很短的時間內就知道了文章的主要內容。概括的原則:要點不能丟,語言要簡練。
3.歸納和概括是密不可分的,它們之間的聯繫是:概括過程中必須藉助於歸納法,這樣才能從個別事物的認識,擴展到一般性認識,從而形成的結論帶有一定性或普遍性。
概括和歸納的區別2
一、歸納概括題的常見設問方式
第一類:以概括設問。比如,2017年聯考有一題:
1.請根據給定資料3,用簡潔的語言概括當前社會上“求快”風氣形成的原因(15分)要求:全面準確、分條陳述,不超過200字。
第二類:以歸納設問。比如,2016年聯考安徽卷有一題:
1.歸納“社會創業家”所具有的主要特質。(12分)要求:全面準確,分點表述,簡明扼要,150左右。
第三類:以簡述設問。比如,2017年聯考廣西卷有一題:
1.請根據“給定材料1-2”,簡述這些事例對年輕人樹立正確的人生觀有哪些啓示。(15分)要求:(1)全面,準確,簡明,有條理。(2)不超過200字。
第四類:以概括+說明設問。比如,2015年甘肅省考有一題:
1.概括“給定資料”中向國外傳播中華文化的主要途徑,並舉例說明。(25分)要求:準確全面、條例清楚。篇幅不超過250字。
第五類:以歸納+概括設問。比如,2011年國考有一題:
1.“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進城務工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據這兩則資料,對這些問題的具體表現進行概括和歸納。(10分)要求:準確、全面、有條理。不超過200字。
第六類:以概括+歸納+說明設問。比如,2014年江蘇省考有一題:
1.給定資料列舉了諸多影響我國家庭幸福的事例。請對這些事例背後深層次原因作出歸納與概括,並作簡要說明。(20分)要求:準確全面、條理清楚。篇幅不超過300字。
總體而言,歸納概括題有這六種設問方式。
二、設問動詞比較分析
設問方式不同,答案自然不同。要想答好歸納概括題,有必要對這些設問動詞進行區分。
1.概括:是指把事物的共同特點歸結在一起;總括,即把各方面合在一起。另外,在哲學中,概括是指通過減少概念的內涵、擴大其外延從而形成新的概念的邏輯方法,比如把蘋果概括爲水果,把公務員考試概括爲考試。
2.歸納:歸攏並使之有條理,歸攏就是把分散的東西聚集到一起;一種推理方法,由一系列具體的事實概括出一般原理。
3.簡述:用簡要的語言陳述、描述或總結。
4.說明,解釋明白,證明。簡單說,就是舉例子證明某一觀點或結論。
在此基礎上,結合一些閱卷標準,有以下結論:
1.簡述、概述=概括+說明。
2.概括和歸納單獨使用時,意思可以視爲一致,即從繁雜的事物中提煉出要點,以看到事物本質。
3.歸納和概括也有不同,第一,概括可以把一個概念概括爲更大的概念,而歸納不行;第二,歸納有推理的過程,概括沒有。
三、答案展示形式
各動詞含義不同,設問不同時,答案自然有差別。
第一,單獨以概括設問或單獨以歸納設問,羅列要點即可,不需要有類似總-分的表達形式。如:
1.請根據給定資料3,用簡潔的語言概括當前社會上“求快”風氣形成的原因(15分)要求:全面準確、分條陳述,不超過200字。(2017年聯考)
概括和歸納的區別3
簡介和概述的區別
區別如下:
1、含義上的區別:
簡介,即簡明扼要的介紹。是當事人全面而簡潔地介紹情況的一種書面表達方式,它是應用寫作學研究的一種日常應用文體。
概述,大略地敘述,意思是對文章或事物進行概括表達。在百度百科裏,特指詞條概述,對已有信息進行簡明歸納。
2、強調方面的不同:
簡介重點是客觀的,簡明扼要的表述。概述:歸納、總括,把事物的共同特點歸結在一起加以簡明地敘述,扼要重述。
即兩者是同義詞,在於後者必須注重歸納和扼要重述。
3、表達方式的不同。
簡介一般用於正式場合。例如:某期工程的簡介。
概述則是很多場合,但不一定正式。例如:請概述以下今天的內容。
4、書寫格式不同。
簡介的寫作原則是全面、穩妥又要有很強的機動性、靈活性。在材料選擇上以事實材料爲主。語言要求準確、平實、簡潔。佈局由重點到從屬,詳略得當地加以安排。
概述是大略的敘述,沒有特定的格式。
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