春天在什麼補充句子二年級
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春天在什麼補充句子二年級,春天是萬物復甦的時刻,是大地覺醒的時候,當寒冷的冬天過去了,就迎來了我們的春天,春天是多麼的魅力啊,到處都是綠色,所謂的春風吹又生,下面是小編整理的一些關於春天在什麼補充句子二年級 的相關內容。
春天在什麼補充句子二年級1
1、春天在泛綠的柳梢上,在鼓鼓的花苞上,在潺潺的小溪裏。
2、春天在哪裏?春天在青翠的山林裏,在那湖水的倒影裏,在我們的笑臉裏。
3、多彩的春天,在花的芬芳中映着草的嫩綠,在芳菲四月,在紫藤花開的季節,又多了一襲紫色的優雅,多了一抹季節的溫柔。
4、春天在柳枝上盪鞦韆,在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲,杜鵑嘴裏叫,在桃花,杏花枝頭笑。
仿寫句子
一、忌話題脫離
話題,一指題目中規定的陳述對象,在仿寫時必須以給定的陳述對象爲主語,否則便會不合要求,”失之一詞,謬以千里“。話題還指文段所給定的中心主旨,仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨,循旨聯想,遵旨選材,按旨索句。
二、忌結構不一
仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性,這就要求弄清例句的句式、句型甚至語氣,仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式,或陳述或疑問,或祈使或感嘆;還要弄清楚句子內部的語意關係,或轉折或遞進,或因果或假設。或總分或並列等,都必須合規格。
三、忌修辭不符
修辭作爲一種表達手段,僅僅限於能夠識別某些修辭格,顯然是不夠的,而仿寫句子着重在”運用“上考查修辭格,也正符合《考試說明》中提出的”正確運用常見的修辭方法“的內容,對促進學生語言表達水平的提高,有很好的導向作用。仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格,或比喻或比擬,或借代或誇張,或對偶或排比等,必須嚴格遵守。
春天在什麼補充句子二年級2
1、春天的雨是連綿的.柔和的,它滋潤着大地,撫摸着大地,小聲地呼喚着大地,在人們不知不覺的時候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
2、春天來了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。"丁冬丁冬",它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悅耳的歌,向前奔流……
3、你看,一棵棵小草披上綠衣裳;花兒變得五彩繽紛,有紅的,有黃的,有紫的,還有……去南方過冬的大雁飛回了它自己的故鄉北方,它在嘰嘰喳喳地叫着,好像在說:“美麗的春天,我回來了”。柳樹長出了嬌嫩的綠芽;池塘裏冬眠的青蛙醒了,伸了伸懶腰,在池塘邊呱呱地叫了起來;河裏的水解凍了,小魚在水裏快活地游來游去,好像在說:“春天,你真好!”
4、春日,春雨濛濛,綠油油的竹山,翠生生的竹林,像一幅煙霧迷夢的水墨畫。雨霧紛揚,灑在竹葉上,沙沙沙沙,像少女輕撫琴絃,像春蠶吞食桑葉。
5、我眼中的春天是一位細心的化妝師,她讓小草破土而出,露出嫩綠的小芽,給大地染上了一片綠色。她讓樹枝長出毛茸茸的嫩芽,變成嫩葉,換上嶄新的綠裝。那些奼紫嫣紅、各式各樣的花朵,像五顏六色的地毯,把大自然點綴的更加美麗。我走進樹林,小草悄悄地鑽出了大地媽媽的懷抱。春風來了,微風吹過,小草在向我招手,花兒在向我點頭。路邊的野花競相開放,有紫的、黃的、粉的、紅的……都爭奇鬥豔。柳樹那長長的枝條像春姑娘的長髮隨風飄揚,時而搖搖擺擺,時而翩翩起舞。
6、春天悄悄地走了,她給大地播下了美麗和希望的種子。
7、綠油油的小草就像一個活潑可愛的孩子,從大地母親的懷抱裏調皮地伸出一個個碧綠的小腦袋,那麼細弱,那麼嬌小,但他們不畏嚴寒,迎着春風跳起歡樂的舞……
8、春天來了,迎春花急忙點頭迎春風,首先展耀它那絢麗的黃色,不幾天它一身掛滿了黃花。接着是桃李爭放也爭芳的時機,我更愛桃花朵朵紅。曾經吸引過蜜蜂的桃花,還給我一段桃花蜜蜂情緣,我怎能不愛着朵朵桃花滴翠紅。
9、如夢,含苞待放的蕾一個個綻放成甜甜的笑厴。似霞,更像一雙無形的手在不經意間流瀉的一首春天的詩。
10、春雨過後,太陽出來了,一片晴朗。整個世界像剛洗過似的,特別清爽,空氣十分新鮮,呼吸一口,甜絲絲的,像喝了蜜一樣。
春天在什麼補充句子二年級3
1、春天來了,山上的冰雪融化了,花兒甦醒了,小草偷偷的從土裏鑽出來,漫山遍野的野花笑了,春姑娘從春天的王國裏翩翩走來。
2、大自然在春天裏顯得俏麗、歡樂,像一個眺用將來的姑娘
3、春天像一隻鬧鐘,它喚醒沉睡的小草,給大自然增添一份色彩。
4、春天像一位作家,他的文章到處充滿詩情畫意,令人回味無窮。
5、春天像一位畫家,盡情地揮動着畫筆,打扮着祖國各地。
6、春天像一位慈祥的母親,輕撫着自己的兒女。
7、春天像一首歌,歌裏有小河的流水聲和鳥兒的叫聲,還有小朋友們的笑聲……
8、春天像一個指揮家,它打碎河上的冰,指揮着小河重新歌唱。
9、春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
10、春天像嫵媚的姑娘,沾花帶葉,濃妝淡抹,總是對着平靜的湖面欣賞自己的容貌
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