朗朗讀書聲作文
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朗朗讀書聲作文,寫好作文不是一朝一夕就能做到的事情,學會多角度地看問題是寫好作文的關鍵,作文的寫作風格可以有很多種,在作文中表達自己的觀點是一件很有勇氣的事,下面一起來學習朗朗讀書聲作文。
朗朗讀書聲作文1
“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳。”用這句上聯來形容品讀行早上的語文古詩詞朗讀,再也恰當不過了。
瞧,同學們已經翻開講義,在吳老師的帶領下,精神抖擻、大聲的朗讀古詩詞,同學們認真朗讀的樣子,像一隻只餓狼碰到了美味的食物,正在貪婪地吸收着古詩詞的豐富營養。還記得剛開始的時候,我還不適應大聲朗讀,不是很理解,心裏總是嘀咕:“爲何每天都要讀這麼多首詩詞?”但在老師的要求下,還是硬着頭皮,每天堅持下來,很快地朗讀越來越順了,也不覺得那麼難了;很快地也可以把一些古詩詞也背下來了;很快地也可以慢慢理解一些古詩詞的內容和作者情感。這時也突然明白了“讀書百遍,其義自現”的.深刻含義。
短短几天悄悄地改變着我,從原來抗拒,已經是渴望着早上古詩詞朗讀,每當讀到“青海長雲暗雪山、孤城遙望玉門關”,就會想像和詩人王昌齡在邊塞與敵人打仗,一邊欣賞美麗的青海、雪山等塞外風光;每當讀到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,彷彿眼前就一個巨大的瀑布,與作者李白一起欣賞瀑布壯觀美景;每當讀到“綠遍山原白滿川,子規聲裏雨如煙”,彷彿眼前是一片綠野,一片欣欣向榮的春天景色;每當讀到“人生自古誰無死,留心丹心照汗青”,就感受到作者文天祥憂國憂民、視死如歸的愛國主義精神。
雖然早上古詩詞朗讀僅僅十天,但讓我明白了“讀書百遍,其義自現”的道理,也讓我對古詩詞更加的嚮往。
朗朗讀書聲作文2
冬季的早晨,往往是那麼的安靜。我伴隨着朗朗的讀書聲,走進校園。
剛進校園,映入眼簾的是一座雕像。這個雕像是兩個目光炯炯的少先隊員,注視着前方。再往南走,就可以看見一個大操場。操場四周栽滿了高大挺拔的`梧桐樹。晚冬的早晨,火紅的太陽透過樹枝,送來一絲絲的溫暖。雖然,晚冬的樹,失去了身披綠紗,輕歌曼舞,妸娜多姿的身影,只剩下了那粗壯的樹杆,但,這粗壯的樹杆,卻也讓我感到不怕風雨,堅韌不拔的精神。有些樹葉,凌亂不堪,稀稀疏疏的掛在樹上,風一吹,就落到了地上。凌亂,卻也有凌亂之美,那樹葉,有的彷彿同彩蝶一般飛舞,飄飄蕩蕩,落到地上;有的還掛在枝頭,但似乎馬上就要飄落下來……可過了十幾天,情況就不太一樣了——空氣中雖然還透露出絲絲寒冷,但樹枝上的小芽各個都愈加胖了起來,似乎都爭先恐後地迎接春神的到來。
遠處教室傳來了朗朗讀書聲,朗朗讀書聲,伴着我走進了教學樓,朗朗讀書聲,伴着我走進了教室,我,也沉浸在這朗朗讀書聲中開始了新一天的學習……
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