教師年度聘期工作總結
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教師年度聘期工作總結。在學校裏,身爲教師的我們是需要寫年度聘期工作總結的,這樣纔可以提升自己,但很多人不知道該如何寫。接下來就由小編帶大家瞭解教師年度聘期工作總結的相關內容。
教師年度聘期工作總結1
一年來,自己能自覺遵守《教師職業道德規範》。積極參加學校組織的活動,不斷提高自身政治修養,熱愛學校,無私奉獻,一年來無請假、曠課。認真履行教師職責。爲了更好地做好今後的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作總結如下:
一、本人在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持改革開放,遵紀守法,積極參加學校組織的各項政治活動。
認真對待每次的政治學習,並且認真執行學校的各項規章制度。全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。
作爲一名教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鑽研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真備課,注意設計好每堂課的教學方法,研究現代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。
在完成教學工作任務的基礎上,積極敦促學生參加各種專業技能比賽,讓他們在社會現實中認清自己的能力,極大地促進了部分學生的學習主動性,通過參加比賽獲獎,也增強了他們的自信心。除了教學工作今年還參加了13屆畢業生的畢業設計指導工作,以及畢業設計展的佈置和展覽工作。
三、專業知識、工作能力。
在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做,以積極的態度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動,經常和其他教師進行專業的探討,也對我啓發良多。在教學之餘,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,這不僅是一次經驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。
教師年度聘期工作總結2
教師崗位聘任工作總結
驀然回首,我在教育工作崗位上已有二十多年。這麼多年來,我始終熱愛教師這個職業,在工作中,認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的`職責。以“學高爲師,德高爲範”爲自律信條,兢兢業業,踏踏實實地工作在教學第一線。
一、注重班級管理,塑造優秀人才。
從教以來,我一直擔任班主任工作,班級管理卓有成效。“德爲師之本”,作爲一名教師,自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時的工作中,還是生活中,不管是在學生面前,還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打動人、感染人,樹立爲教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。擔任班主任工作,我注重班風學風建設,思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生,千方百計調動學生的學習內驅力,師生關係特別融洽,極大地激發了學生的學習積極性,所帶班級班風正、學風濃,班級在各項評比中成績優秀,在常規管理考覈中名列前茅,在平時的學習考試中遙遙領先。在要求學生搞好學習的同時,更要求學生學會如何做人,做一個對社會有用的人。
二、關愛留守學生。
師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育,每當望着孩子們一張張笑臉、聽着一句句真誠的話語、感受着心與心的碰撞時的那份快樂,我覺得自己彷彿走進了生命中最燦爛的時刻。隨着經濟的發展、社會的進步,留守兒童應運而生,這類學生在平時的生活中缺乏父母的照顧和監管,行爲變得散漫起來,造成學習成績下降。對於沒有父母照管而成績差的學生我決不嫌棄、不放棄,耐心幫助、主動發現他們的閃光點,並及時給予表揚,樹立他們的自信心。有針對性地對他們進行思想教育,利用班隊會進行教育,改掉他們的陋習。同時在班上指定優等生給他們當小老師,熱情地幫助他們,團結他們,使他們不孤單,利用一切可以利用的時間把當天學的知識查漏補缺,耐心輔導。我深知這些特殊羣體並不是腦子笨,而是缺乏關愛,我總是把他們當作自己的孩子一樣,使他們逐漸感受到老師的愛,集體的溫暖。由於思想的轉化,學習成績也慢慢地跟上了。
三、耐心輔導學困生。
我深知一個學困生對班級的影響,更清楚轉化學困生的重要性,於是決定從最差的學生身上着手,起到以點帶面的作用,例如,班上有個叫廖鈺穎的同學,學習基礎特別差,經過家訪,我瞭解到這位學生的父母離異,母親離家出走,父親外出打工,生活由七十多歲的奶奶照顧,根本顧不上管他的學習,針對這些情況我採取了以下措施:首先給她調整座位,指定專人幫助她學習,每天抽時間監督孩子和輔導孩子,保質保量地完成作業,再抓住她頭腦靈活的特點,給她創造表現自己的機會,課堂上經常鼓勵他發言,回答問題,使他對學習有了自信心,一有時間我就和他談心,跟蹤瞭解她學習的進展,通過一學期的努力,終於有了回報,在各方面取得了好成績。
四、以身作則,言傳身教。
學生的眼中,教師是一個完美的人,是一個值得信任的人,是一個值得尊敬的人。老師的言行舉止都潛移默化地影響學生,師德不是強調理論說教,更重要的是要塑造今後的更好的教書育人的形象。工作中,我始終保持良好的心態,從不因自己的過錯而遷怒學生,和學生友好相處是我長期保持的優良傳統。教師的工作是培養人的工作,而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。
我今年帶二年級,這個班是我從一年級帶上來的。但也有幾個特別調皮的學生。下課時,陳爽、鄭耿等幾個同學帶頭在教室內打鬧,弄得滿屋是灰,根本不愛學習。我想必須爲他們創造一個良好的學習環境,讓他們在學的同時,玩得高興。下課後,我常帶着學生到操場上玩丟手絹、踢毽子、跳繩等遊戲,學生在我的引導下做有益的活動,既能鍛鍊身體,又發展了學生的特長。從此,班級的秩序好了起來,學習氣氛也漸漸濃了。在班級管理上,我處處以身作則,凡是要求學生做到的,我必須做好,用榜樣的力量影響學生。我覺得將教師喻爲“學生人生的引路人”是十分有道理的。師德,還應表現爲一種以先進文化爲底蘊的高尚情操。陶行知先生說:“要人敬,必先自敬,重師首先師自重。”教師是先進科學文化傳播的使者,所以,我們首先必須是一個“文化人”,才能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。
我班上有些孩子字寫得不規範,爲了讓學生養成良好的寫字習慣,板書時做到規範、工整、字體美觀,潛移默化地影響學生。平時,上寫字課做到親自爲每個學生寫範字,能讓學生細緻地觀察到用筆方法,從而掌握科學的寫字方法。經過自己的努力,學生寫字質量有了明顯提高。
五、勇於探索實踐。
我認認真真地做好本職工作,深鑽教材,精益求精。注意研究和把握教學改革動向,注重提高課堂教學效率,加強對學生實踐能力培養的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學特色。注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學之餘,我也經常與同事一起探討教學教研方面的問題,瞭解教學改革的新動態,多年來,結合自身的教學實踐寫出了多篇教學論文。
六、熱愛工作,創優異成績。
教育工作責任重大。從小處講,它關係到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關係到民族和國家的興旺和發展。因此,我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業,而是作爲自己畢生追求的事業做全身心的投入。如果說德爲師之魂,那麼才就是師之本。這些年來,我一直擔任小學語文教學工作,工作勤奮、紮實、一絲不苟,並且成績突出。多次承擔校級公開課、示範課,20xx年11月在縣級小學語文優質課展示中榮獲二等獎。今年參加鎮級優質課競賽榮獲一等獎。在抓好課堂教學的同時,經常組織學生參加語文課外活動,均取得優異成績。平時注重自身知識和業務素質的提高,積極參加各種學習。
我熱愛這份職業!做一名教師,是我人生的選擇;做一名優秀教師,是我人生的目標。我始終無怨無悔。
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