如何提高孩子文言文的閱讀理解
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閱讀是一種主動的過程,是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操,提升自我修養。小編整理了提高孩子文言文的閱讀理解的相關信息如下,希望對各位網友有所幫助。
第一,背誦關。
背誦是基礎,既然是高中生,那麼你需要熟背初中和高中階段出現的所有文言文,最好做到像平時說話那麼熟。如果背誦不了全部,也可以退而求其次,那就背誦高考要求的64篇,必須得熟,做到隨便給你說一句,你都能順暢的接着往下背。如果一個星期背三篇的話,這個工作需要用時一個學期。
第二,積累關。
相信語文老師肯定強調過積累本的重要性,作爲學生,我們需要在積累本上記什麼呢?我覺得至少應該積累三方面的知識,一是古文化常識。積累古文化常識沒必要一下積累很多,可以和刷題結合起來,每做一篇文言文題目,就可以積累四條文化常識,這樣聚沙成塔。二是積累重要實詞和虛詞的意思和用法。積累這方面的知識的時候,千萬不要死記硬背,每個字詞後面最好記三四個例句,結合例句理解。三是特殊句式,這方面的'知識和字詞類似,結合例句理解,事半功倍。做了積累本就要用,經常在零碎時間拿出來翻翻,會有出其不意的效果。
第三,題目關。
說的功利點,提高高中文言文水平的最主要目的還是爲了提高成績。要提高成績,就離不開刷題,因爲刷題可以讓人保持題感,能提高考場做題效率。
當然,刷題的時候可不能盲目,首先要選一本質量好的題集。其次,注意方法,文言文斷句的時候注意用語法來分析。比如,名詞在句子中不做主語就做賓語,在斷句時,可以先找名詞,然後看名詞前後有沒有動詞,如果動詞在名詞後,那麼這個名詞做主語,所以就在名詞前面斷句;如果動詞在名詞前,那麼名詞做賓語,就在名詞後斷句。
文化常識的題目靠積累。選文章大意的那個題,需要在讀的時候把文章劃分好層次,一般以時間或事件爲劃層次的依據。劃好層次,就容易找相應的句子了。句子翻譯題,做翻譯題的時候,首先把這個句子一個詞一個詞的劃開,然後逐次翻譯詞,最後整理通順。最好堅持一天刷一篇題。
第四,終極關。
再說一個比較變態的方法吧,就是每做一篇文言文之後,都在草稿紙上翻譯一遍,然後對照答案,看看哪個地方翻譯得不好,然後把相應的詞或者語法現象積累下來。這個方法看起來挺麻煩,不過親身實驗,效果還挺不錯。
第五,非智力因素。
水滴石穿,繩鋸木斷。學習需要堅持。如果在短期內沒有提高成績,千萬別放棄,那就再堅持段時間看看。
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