朗誦好怎麼表揚
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朗誦好怎麼表揚,當聽到別人的朗誦不錯的時候,一般我們都會對他進行誇獎,誇獎也是需要一些技巧的。下面小編爲大家收集了一些關於朗誦好怎麼表揚的相關信息,希望能夠對大家有所幫助吧!
朗誦好怎麼表揚1
1、一個人詩詞朗誦的好,首先可以從他的態度入手。是否自信,是否大方,朗讀的好必定記憶力值得誇耀,注意力集中。於是使身心平衡發展,充分具有自制力和自覺性。
2、其次可以評價他的聲音。溫雅磁性,鬆弛有度,或如涓涓流水潤澤心靈等等。
如果關係好,可以俏皮的說你很有元氣什麼的。
3、讚美別人朗誦詩詞朗誦的好詞語:聲情並茂,感同身受,抑揚頓挫,鏗鏘有力,悅耳動聽,富有情感,慷慨激昂,抑鬱沉穩,書聲琅琅。
一、把聽力作爲自學朗誦的基礎
學習朗誦首先要多聽。聽力是鑑別力和欣賞能力的基礎,是學習朗誦的基礎能力之一。提高了自己的聽力,就相當於給自己找了一個無處不在的.好老師。多聽名家名作的錄音作品、賞析、學習其表達技巧和情感的運用,對我們朗誦能力的提高將有直接的促進作用。此外,我們不僅要多聽老師、名家的示範和點評,還要經常聽自己的錄音,這樣才能鍛鍊自己的聽力、對比能力、糾錯能力和鑑賞能力。
二、解決朗誦中的吐字歸音問題
發音清晰準確是良好表達的前提,更是好的朗誦所必備的條件。這就需要我們在普通話的吐字歸音上多下功夫。
1、普通話聲調發音要到位。聲調是音節高低升降的形式,它主要是由音高決定的。聲調的升降變化是滑動的,不同於音階間的跳躍式的移動。描寫聲調的高低通常用五度標記法來度量,最低爲1度,最高爲5度。普通話有四個聲調,在五度標記法裏的表示分別爲:1陰平,標記爲55。2陽平,標記爲35。3上聲,標記爲214。4去聲,標記爲51。五度標記法是描述和糾正自己在聲調方面存在的問題的好工具,要想朗誦的效果好,就要謹記這一方法。
2、普通話語流音變要準確。在語流(句子)中,由於受到相鄰音節的相鄰因素的影響,一些音節的聲母、韻母或聲調會發生語音的變化,我們稱之爲——語流音變。普通話中最典型的語流音變是輕聲、兒化、變調(上聲的變調、“不”的變調、“一”的變調以及語氣詞“啊”的變調等),朗誦中在讀到這些詞的時候,一定要注意其是否需要適時的變調。
3、克服方言發音的缺陷。各地人都有各地人的方言,各地方言的缺陷也是不一樣的。朗誦時是不能出現方言的,所以就要對此有針對性的糾正。比如,解決南方人的平翹舌問題、前後鼻韻問題、舌邊音和舌尖音問題;解決北方人的部分韻母發音(bo發成了be,mo發成了me等)問題,和尖音(xiang發成siang)等問題。對於糾正發言的發音問題,需要我們在平時就要說正規準確的普通話,而不能在朗誦時纔想到這一點。
朗誦好怎麼表揚2
1、你的朗誦聲情並茂,極富表現力,把作品的思想感情都表現出來了。
2、你的朗誦節奏把握很準,抑揚頓挫,起伏有序。
3、你的朗誦聲音清晰,字字珠璣,委婉動人,很好地打動了聽衆。
4、你的朗誦十分動聽。
5、聽了你聲情並茂的朗誦後,我不自覺地留下了淚水。
6、你的朗誦成功地把大家的心連在一起了。
7、這麼富有感情的朗誦,我還是第一次聽到呢!
8、你的朗誦感情飽滿,背後肯定付出了不少努力。
9、他的朗誦節奏清晰,肯定能得個好名次。
10、那個人的朗誦如高山流水一般,讓我們對他的印象非常深刻。
11、聽你的朗誦,我彷彿來到了你所朗誦的故事世界中了。
12、聽着老師繪聲繪色地朗誦這篇課文,我們彷彿跟這篇課文的意境融爲一體了。
13、一片看起來平淡無奇的文章,經他朗誦後,立即變成了一篇動聽的故事。
14、聽着他帶着富有磁性的聲音的朗誦,我覺得再枯燥的課堂也變得妙趣橫生。
15、他朗誦的非常好,完美的表達出了這篇作品所表達的意思。
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