一年級家長教育心得體會
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一年級家長教育心得體會,我們在一些事情上受到啓發後,就很有必要寫一篇心得體會,這麼做能夠提升我們的書面表達能力。下面小編分享一年級家長教育心得體會,一起來看下吧。
一年級家長教育心得體會1
一晃小孩入學已一年了,自己也做了一年的學生家長。回想過去的一年時光,有許多經驗和體會,經整理有如下心得,願與大家共享,也請各位老師和其他家長指正。
一、要領會和堅決地執行學校和老師的要求
既然選擇了學校教育,就要充分地相信學校。因爲學校作爲教育機構,其教育模式和方法都是經過有關部門地論證和測評。它對老師、學生和家長的要求,應當都具有一定的科學性和實踐性。
舉例說明:每學期學校都會根據不同年級要求閱讀課外書籍。起初不得其解,剛上一年級就要求閱讀七、八本課外書籍,是否過多、過早?小孩未必能讀、能懂?後與老師溝通才得知其目的有二,一培養孩子的閱讀習慣。閱讀習慣的養成對孩子一生至關重要,因爲閱讀是人們獲取信息和知識的重要途徑,如果讓孩子養成每天閱讀10—20分鐘的習慣,其將受益終身。二是通過閱讀課外書籍,讓孩子認識更多的字、詞。因爲課本上的文字畢竟有限,而且在老師的授課過程中,孩子都能掌握。那麼通過閱讀課外書籍,會讓他們認識更多的生字,提高識字量。通過閱讀好的短文和散文,也能讓孩子積累詞彙。豐富其詞彙量,爲日後的寫作打下好的基礎。
又如,學校要求孩子背誦《弟子規》,並要求在課前朗讀。起先也很不能理解,認爲有跟風之嫌。事後通過自己的閱讀,發現其作用顯著。它不僅讓孩子懂得了做人的道理,也讓自己對做人有了重新地領悟,可以說是多益之舉。
因此,對學校和老師的要求,首先要領,然後要堅決地執行。
二、積極主動與老師和孩子溝通
各科老師都會在第一時間與家長見面作自我介紹,並將溝通方式告知家長,建立起溝通平臺。那麼家長就應當利用好這一平臺,積極主動與老師溝通。所謂要積極主動,是因爲各科老師都擔任幾個班的教學工作,確實很忙也很辛苦。做了一年的學生家長,這點深有體會。在家輔導一個小孩有時都身心疲憊,就可以想像老師要管理幾十個學生的辛苦程度。因此,老師難免有忽視或遺忘的角落,這就要家長針對自己孩子的情況主動與老師溝通,可以利用電話、短信、網絡和見面等諸多方式,但個人認爲利用接送孩子以見面溝通的方式爲最好。因爲這樣老師可以根據孩子的具體情況,有針對性與你溝通。還有就是當着孩子的面是更佳,因爲老師的表揚對他們是巨大的鼓舞,老師的批評對他們也是有力的鞭策。
家長與孩子的溝通也很重要。現在孩子正處在成長期,他們對事物的認識和知識的學習纔剛剛開始,家長就應當隨時隨地知曉孩子的動向。可以利用吃飯的'時候、睡覺之前,多與他們溝通。問一問學校組織了什麼活動沒有啊?班上發生了什麼有趣的事沒有啊?可以從他們的言談中,發現一些問題,有必要時也便與老師交流意見。同樣與孩子的溝通也要積極主動,有時孩子是你不問他不說,有時甚至你問他都不說。因爲孩子一般是不太會主動與家長溝通,這就需要家長積極主動地與孩子溝通。
三、要培養孩子好的學習習慣
好的學習習慣是孩子學習好的法寶,因此培養好孩子的學習習慣就顯得尤爲重要了。個人以爲要培養孩子好的學習習慣,可以從做作業開始。建議:在孩子做作業之前,先讓他們做好準備工作,如文具、書籍,包括入廁、喝水等。總之,在開始做作業以後,凡是與學習無關的事一律不允許。其次,是要求孩子在規定的時間內完成作業,不要讓他們養成拖拉的習慣。在規定時間內沒有完成作業,必須讓他們收“攤子”。由於沒有完成作業,老師第二天自然會“收拾”他們,有過幾次,他們自然就曉得“利害”。請相信老師的批評比家長的催促和“咆哮”作用大n倍!另外,在檢查作業和簽字方面,家長只需檢查其是否完成就ok了!“對”與“錯”讓老師去批改,因爲這樣老師才能真正知道孩子哪些已經掌握,哪些掌握的不好,纔能有的放矢發地指正。家長簽字也一定要按老師的要求“把關”,沒有讀就籤“未讀”,要求讀三遍的只讀了兩遍,就只能籤兩遍,這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了,這也是培養孩子講誠信的一種方式。同時,建議在孩子做作業的時候,家長能儘量地陪陪他們,一是一年級時題目中有些字他們還不認識,老師的作業要求他們也不清楚,可以講給他們聽一下。二是爲孩子營造一個好的學習氣氛。試想孩子在做作業,家長們在看電視和聊天,他們怎麼可能安心學習?不如家長也拿起一本書或一份報紙,在旁邊學習一下,也是提高自己的一種方式。
總之,好的學習習慣靠培養,好的學習氛圍靠營造。以上是自己一年來當學生家長的一些心得。
在一年的經歷中,有辛勞、有痛苦、有喜悅、有快樂,套用一句“名言”——痛並快樂着!
一年級家長教育心得體會2
一年級家長教育心得體會
一轉眼,牙牙學語的小男孩變成了一年級的少先隊員,時光飛逝,眼看着兒子一天天的懂事和成長,我從心底感謝學校和老師。孩子在教育中成長,作爲家長的我們,也在家長學校裏受益非淺,感覺頗深!
記得第一次開家長會的時候,當時想想一年級,不外乎如何適應新的環境等等,也沒有去多想,總覺的再怎麼樣自己也不是從一年級走過來的,還不是差不多,可是開完家長會後才知道一年級並不是自己想想的那麼簡單,望子成龍,盼女成鳳是我們每個家長的願望,青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。因此,要想我們的孩子安全、健康的成長,離不開學校的管理,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關懷。家校攜手,共同培育孩子的未來。
下面結合在家長學校感受和所受到的.啓發談幾點自己教育孩子的體會:
1、給老師樹立好的形象,把孩子當做一個朋友
我們一(3)班的班主任是位很有親和力的老師,記得在家長會上鄭老師說要求家長在孩子面前要給她樹立好的形象,哪怕有錯或者家長覺得有不對的,也不要在孩子面前說自己老師的不是。老師是孩子的指明燈,每個家長有維護老師形象的義務,只有在學生的眼裏,老師是非常值得尊敬的,我們的孩子才能夠認真聽課。有的家長一聽見某老師什麼地方做的不夠好,就在孩子面前流露出想換老師,批評老師的話語,這樣其實是在害自己的孩子不認真學習。好孩子是誇出來的,某個角度來說好老師也是可以誇出來的。這點是我們3班鄭老師教我們家長的第一課,我覺得受益匪淺。其次是把孩子當做自己的朋友看待,多表揚,多鼓勵,多理解,和孩子之間要積極的溝通,把他當做一個小大人,你會發現其實我們的孩子比我們想想的更懂事。
人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認爲:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,互相瞭解,換位思考,多給孩子一些關愛,那麼這種努力一定會有收益。偶爾與孩子談話,你會驚奇地發覺,除了書本外,她還掌握着很多千奇百怪不知從哪裏得來的知識,有些甚至頗有見地,讓你自嘆不如。這種遠超上輩的才智無疑加重了父母對孩子教育的難度,用上一輩固步自封的教育方式顯然是落後了。
在這個多元化的社會,除了教育孩子學習好課本知識外,怎樣引導孩子發揮所長,樹立正確的發展方向也是家長的一個重要課題。作爲孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我會對孩子說:“每天進步一點點,那就是進步了一大步”。我不求孩子辦大事,但要踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫他分析原因,在以後的考試作業中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
2、培養孩子的良好的生活,學習習慣
現在的孩子都是獨生子女,都是家裏的小皇帝,捧在手裏怕摔了,含在嘴裏怕化了,從小到大,習慣於衣來伸手,飯來張口,什麼事都無須其操心,因爲父母會把一切安排的妥妥貼貼,但是這對孩子來說卻是有害無益,讓他們在溫室中成長,將來在現實的社會中又如何自處?所以適當的放手,讓他們從小獨立的養成自己的生活習慣,對他們來說也是一種變相的教育。其次,培養孩子的自覺性,“養成良好的學習習慣”可想而知這至關重要。每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作下來總想休息休息。對於孩子的貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。同時在家中要爲孩子樹立一個良好的和諧的榜樣,作爲家長的我們必須以身作則。
3、承受委屈,學會寬容
承受委屈是堅強、勇敢的表現,而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。記得,剛開學的時候,孩子經常跟他的同桌起摩擦,動動就吵架,回來兒子就很委屈的告訴我:“媽媽,我同桌老是嘲笑我,老是欺負我。”這時的我們,往往首先就會心疼自己的孩子,這點,我當初就是這樣想的,誰都不喜歡自己的孩子被欺負,所以就會心急的去找老師溝通,或者會跟孩子說離這個孩子遠點,但是一次兩次,不可能因爲一些摩擦就讓自己的孩子不去結交朋友,才發現這樣的教育是不對的。當孩子之間發生矛盾,家長應該教他學會寬容。
現在的孩子大多是獨生子女,大人們都慣着他們。一旦孩子們在一起相處,大人就要教他們學會互相關心,互相幫助,互相體諒。孩子都是以家長爲榜樣,家長的言行對孩子潛在的影響極大。我們要考慮到,孩子長大以後不應是孤單的,他也需要有自己的朋友,所以要從孩子很小的時候就要教他學會寬容別人,不要把身邊的小朋友當成敵人。也許將來我們不會爲他們的學習擔心,不會爲他們的成績擔心,但卻會爲他們如何走向社會?如何在社會中找到自己?又如何迅速融入和適應這個複雜而多變的社會而擔心!
那麼孩子在學校或是其他地方受了委屈,就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓,這種謙讓與委屈不會讓他失去什麼。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來,保持健康的心態和高尚的人格。
孩子一天天的變化,一點點的成長都離不開老師的諄諄教誨,離不開同學們的相互幫助,也離不開家長的辛勤付出。學校與家長互動的模式,讓我們家長更深入地瞭解了孩子的學習環境,溶入了孩子的學習氛圍。感謝學校,感謝老師,讓我們攜手努力!讓孩子們能更加茁壯成長。
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