知恥而後尊的情感文章
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知恥而後尊的情感文章,在日常生活中,有很多人都會通過寫文章的方式來記錄生活中的一些事,其中有些文章是有感悟意義的,下面分享知恥而後尊的情感文章,一起來看下吧。
知恥而後尊的情感文章1
清晨上班,騎行在街頭,心裏油然舒爽,無意間扭頭,一名男子站在路邊的電線杆前,像是在查看上面張貼的信息。
只是稍一定神,發覺不是,他的手在胯前輕微地晃動了兩下,心下明白,那是男人撒完尿後習慣性的動作。不覺詫異之極。看一旁,來來往往的行人,散步的,趕路的,男女老幼,如此衆目睽睽之下,他竟然做得如此氣定神閒悠然自得,我實在納罕。他那樣原本像是在掩飾,反倒卻此地無銀三百兩,愈加引人注目。
誰在側目?他自是看不見,彷彿這世界是他一個人的,別人根本就不存在,他可以任意枉爲,誰也不能對他形成一點障礙或影響。在他心裏,也許只知道一件事,他要撒尿。人有三急,誰也管不了他這本能的需求,至於環境是否受污,道德規範是否允許,旁人會如何評判,這全與他無關。他只是要撒尿,隨時隨地。
設若他確實一時內急,又很難就近找到廁所,似乎有值得寬宥的地方。我先不說如若女性如此,是否也能以同樣的心態與眼光來看待。可事情往往並非如此,難道他就不能走得遠一點,稍微找個偏僻之處,這裏也並非鬧市。那種旁若無人泰然自若隨心所欲的境界真是登峯造極,無知無畏的心理幼童不一定能與之比肩。
而我們像是也看慣了太多這種特別不講文明公德的行爲,早已對此麻木,熟視無睹。當然也不僅僅是此一種,太多的實例在我們的日常生活裏並不鮮見。而我總覺得,一個人如果在文明與道德的心理上鮮有廉恥,他的內心哪來的基本人格尊嚴,何談自愛與自重。
影片《西施》所講述的故事我們大多數人可能都略知一二,越王勾踐臥薪嚐膽,勵志雪恥,多年之後終於憑藉范蠡之雄,文種之計打敗了吳國。這也許就是我們常說的知恥而後勇。
只是復國後,勾踐卻開始背信棄義,冷落忠良,暴虐起淫,也難怪他不久之後雖成就了霸主的夢想,卻終被滅於楚國。
我不覺在想,知恥而後勇是不是隻是人生的第一層,更高的境界應該是知恥而後尊。尊是尊嚴與高貴,這樣的人才更值得我們仰慕與欽佩。但知恥是前提,羞恥之心最是根本。我們普通人,如何少得了一份羞恥之心?這樣便可以同樣活得尊嚴與高貴,最起碼不會被旁人鄙視與側目。
知恥而後尊的情感文章2
知恥而後勇的文章
昨天晚上7點15分,我準時去接跳完舞的菁菁。要擱平時,菁菁都是非常歡快地撲到我的面前,滿臉帶笑地向我撒嬌,要我抱抱。但昨天就不一般了,她陰着臉走到我的面前,很自覺地一聲不吭地自己穿衣服,我因爲着急在天黑之前趕回家,就去給她拿鞋子。等我拿鞋子過來後,才發現菁菁不對勁,就問她:
“你怎麼了?”
這一問不打緊啊,她眼淚“刷”地就流出來了,非常委屈。
我非常“仗義”地對她說:“告訴媽媽,怎麼回事?是不是有有人欺負你了?告訴媽媽,媽媽去收拾她!”
菁菁一聽,哭得更傷心了。在她斷斷續續地敘述中,我聽明白了大概,好像她做一個什麼動作,沒有做出來,結果小朋友們都嘲笑她。
一聽是這麼回事,我倒樂了。問她是什麼動作,難嗎,其他小朋友都做出來了嗎,你確定小朋友們都在笑嗎,你確定是在嘲笑你嗎……大概我問的問題太多了,菁菁一下子不知道如何回答,就抱着我哭。於是我喊過王老師,想知道具體的情景是怎麼回事。
王老師大概也在忙着與其他家長應酬,大概也是因爲我問的問題和語氣不對,自己的孩子受委屈了,老師沒有發現,我的口氣估計也很不好,我對王老師這樣說:“王老師,你過來一下,菁菁怎麼哭的這麼傷心呢?她說有個什麼動作她沒有做出來,小朋友們都嘲笑她?”
王老師那個忙啊,眼睛都沒有看我們一下,就過來用手摸了摸菁菁的頭,眼睛看着另外的家長說:“菁菁很棒了,是王老師要求高了,認爲你應該能做到的。”
我很不滿意王老師的安撫,就又問了一句:“那是什麼動作,難嗎?其他人都做到了嗎?”
王老師立刻面露不悅,很兇地回答我:“就是前滾翻動作。什麼叫其他人都做到了?怎麼可能每個人都能做到?”
我不明白她回答我的“怎麼可能每個人都能做到”的真正涵義,是說這個動作難呢,並不是每個人都能做到,還是因爲她班上的學生其實參差不齊,先來的,後到的,都混在一個班上,確實不可能每個人都做到?
但我急着回家,也懶得和她理論,就帶菁菁離開了。
路上,我爲了安慰菁菁,就一邊騎車,一邊對她說:“並不是每個人都會這個動作的,你不要對自己要求太高,你做不到是正常的!”
但菁菁關注的重點似乎不是這個動作她是否做到,而是小朋友的嘲笑。
我問她:“你確定小朋友是嘲笑你嗎?你們這個班本來大的小的都有,她們在一起打鬧着玩,相互嬉笑,並不是笑你的吧?只是因爲你太在乎你的失敗,就以爲她們在嘲笑你,對吧?那,你的好朋友王若妍嘲笑你了嗎?單思語嘲笑你了嗎?肯定沒有吧?”
我不安慰還好啊,我這麼一安慰,因爲提到“嘲笑”這個詞太多次了,惹得菁菁哭得更厲害了。我想,讓她哭哭也好,讓她先把自己的委屈哭出來,再溝通也不遲啊。我就讓她趴在車頭上哭。哎呀,菁菁那個淚閘打開之後,特別是得到我的允許可以盡情哭之後,菁菁那個哭得真是地動山搖啊,惹得旁邊的人都好奇地看,還有的就瞅我,好像我是多冷血一媽媽,讓孩子哭成這樣!!我也不理會,就讓菁菁就那樣哭着,我照騎我的車不誤。
一會兒,菁菁大概哭累了,想到一個“解決”辦法,一邊抽噎一邊對我說:“媽媽,我不在這邊跳舞了,我再也不想見到她們!!”
其實我倒一直想換個地方給菁菁學跳舞,剛開始是爲了支持王老師而選擇在這邊跳舞,她畢竟只是一個人,爲了掙錢而開了這個舞蹈班,因爲學生不夠,先來的,後到了,都混在以前,參差不齊,菁菁剛開始的那個班,學生走的差不多了,剩下了也就那麼不到10個孩子,後來的許多孩子都塞到這個班,畢竟菁菁她們已經學了兩年了,和那些剛來的放在一起,可想而知那個教學內容和質量是怎麼樣的。我一直是打算菁菁滿了8歲就到比較正規的舞蹈培訓機構或學校去學跳舞。雖然菁菁此刻提出不在這邊學了非常符合我的計劃,但她是因爲逃避而提出換一個地方,當然不能順了她的意。
於是我就訓她:“你看看你,怎麼現在還這樣禁受不起挫折呢?當初因爲古箏老師兇你,你就放棄學古箏,現在跳舞遇到一點不開心的事情,你就想打退堂鼓,換什麼呀,直接不學就好了。如果哪一天你的班主任徐老師要是批評了你,你是不是連學都不上了呢?你如果這樣下去,將來肯定是什麼都不會的,那真叫做一事無成啊!!”
菁菁被我訓了一頓,更覺委屈,接着哭。就我的性格來說,其實這會兒我已經有些厭煩了,但因爲一路的路況非常不好,路燈也沒有,眼看着天就快黑透了,所以我強壓着自己不要煩,要專心騎車。更重要的,我一直在要求自己,對菁菁要溫和,溫和,不能讓她再因爲我的暴躁而變得脆弱而敏感,膽小而怕事,所以我深吸了一口氣,對菁菁說:
“寶貝啊,媽媽現在要專心騎車,安全第一啊!所以現在就不給你講大道理了,你自己再想想,是不是你太過在乎自己的失敗了,所以認爲別人在嘲笑你,其實,那些小朋友都比你小,她們根本不懂嘲笑是什麼意思的。就是她們真笑你了,她們也只是覺得好玩而已,沒有惡意的。”
不想菁菁仍認死理,說:“如果是我,其他的小朋友沒有做好,我就不會嘲笑的,我連笑都不會笑!”
“那是,我寶貝是非常懂得尊重和理解他人的,但是,並不是每個人都能做到那樣的呀。你只能要求自己做好,但你不能要求其他人都做得那麼好啊!如果有人真的因爲你做得不好而嘲笑你,那她就是錯的,既然你知道她是錯的,那你還和她計較什麼呢?而且啊,其實很多事情,你不在乎,就算人家真的嘲笑你,你也不會往心裏去的,如果你在乎,人家沒有嘲笑你,你也會認爲別人在嘲笑你,關鍵是在於你自己的!!”
我也不知道菁菁有沒有聽進去,可能我終於肯定“嘲笑”她的人是不對的,再或者她真的明白在乎不在乎關鍵在於自己,總之,菁菁不再哭泣了,很安靜地趴在電瓶車頭,一直到家。
等我到車庫放車的時候,我故意讓菁菁去給我開燈開門,並誇她真是能幹,能幫媽媽幹好多事情啊!菁菁臉上終於有點雨轉天晴的跡象。等我放好車從車庫出來的時候,發現菁菁在走廊的牆上用鑰匙寫下了一句話:
你們真壞!(壞她不會寫,用的是拼音。)
而在對面挨着我家車庫的牆上,至今還留着菁菁不知道什麼時候寫下的“媽媽,我愛你”的畫痕啦!
看來,菁菁那口氣還沒順啦!
回家後,在吃飯的時候,我就特別想跟菁菁老爸說今天的事情,但擔心影響菁菁的胃口,更擔心笨嘴笨舌的老公不會勸倒會火上加油,很難得的將到嘴邊的話嚥了回去。
等菁菁吃完飯,已經8點過5分了。菁菁要求玩一會兒,我表示同意。並對她說:“媽媽給你講點道理如何啊?”
菁菁很聽話地過來坐在我懷裏。但想想該說的話我好像路上都說了,一時半會還真沒什麼勸慰的話。於是我問她:“古人啊有一句話,叫‘知恥而後勇’,你懂這句話的意思嗎?”
我擔心這句太高深菁菁不懂哦,不想菁菁說:“我知道‘知恥’是什麼意思,但不懂‘而後勇’是什麼意思!”
我真地是很意外地叫了起來:“哎呀,你不錯啊,竟然懂‘知恥’的意思!至於‘而後勇’嘛,就是說,一個人感到羞恥後,並沒有一直在那裏傷心啊,埋怨啊,生氣啊,而是接着呢,非常努力去學習,訓練,讓不會做的變成會做的,做的不好的做得更好,也就是變得勇敢,不在乎其他人是不是嘲笑,只管認真努力堅持不斷提高自己,完善自己!”
說完上面那麼多修飾詞,我擔心菁菁不懂啊,就問:“你懂了‘知恥而後勇’的意思了吧?”
菁菁點點頭。不管她真懂還是假懂啊,反正該說的我也說的,讓她去慢慢領悟消化吧!而且,菁菁已經一掃一路上的不開心,已經非常投入地去玩她的橡皮泥了,而且,在我規定的玩10分鐘時間後,很高興地去做作業了,並且早於我規定的20分鐘做作業的時間,做完作業,並收好自己的`書包,僅用10分鐘(我規定的15分鐘)洗完了澡,然後自己到牀上開始看書了。等我10點鐘過去讓她睡覺的時候,她僅僅就是撒撒嬌要我抱抱她,一切都非常好。當然,這次她“索抱”的次數有點多哦,呵呵!!
補個題外話,就是記錄一下我的“卑劣”之處。在菁菁睡下不到5分鐘的時間,菁菁要我過去一下,我問她是什麼事情,她就一個勁地說:“媽媽,你過來一下!”等我過來一看,原來她將我的睡衣裹在身上,嘻嘻哈哈地笑:“你看我蓋的被窩,哈哈!”我讓她好好睡覺,蓋好被子,不要蓋着我的睡衣,要不然我待會兒拿睡衣的時候,會把她弄醒的!菁菁很聽話,放下我的睡衣,就爬到她的枕頭上睡覺去了。我剛回到客廳不到5分鐘,菁菁又開始喊了“媽媽,你過來一下”,我終於是不耐煩了,幾乎是用吼的:“你幹嗎啊?你爲什麼老是喊我啊,怎麼不喊你老爸啊?”等我過去一看,菁菁說:“媽媽,我剛纔做了一個噩夢,一下子嚇醒了!”我沒好氣地說:“什麼噩夢啊,是不是夢到你老爸死了!”菁菁沒有理會我惡毒的詛咒,說:“我夢到我在上臺階,突然一下在沒踩好,掉了下來,所以我就嚇醒了!”我告訴她:“你這是在長個兒啦,腿長長了,好像蹬了一下似的,所以你就會做那樣的夢,沒事的,睡吧!”我過去摸了摸菁菁的腿,拍拍她,她終於是安心地睡着了。
從我們一回家就在那裏忙着玩電腦的老公終於是坐不住了。我都那樣惡毒的詛咒他,他大概也知道我對他非常不滿意了。其實剛進門的時候,我就指責了他一句:“就知道玩電腦,那麼多時間,不知道將客廳地上鸚鵡弄的那片狼藉(也就是一點鸚鵡的羽毛和被鸚鵡啄飛的小米)收拾一下。”我再見不得他眼睛裏面完全就沒有活,做個晚飯也就是下個麪條,不知道菁菁現在正在突飛猛進地長身體,不知道好好給孩子增加營養。但是嘮叨多了,他不但不會改,反倒牴觸情緒日盛,做得會更差,更重要的,那會嚴重影響我的情緒,日積月累,我也很累,而且會對他更反感。但是,我借訓斥菁菁來提醒或者是發泄對他的不滿,顯得更加拙劣,還很無恥,孩子只需承擔她該承擔的成長的責任,幹嗎要將大人的矛盾加到她的頭上呢?當然,“響鼓也不用重錘”,老公很自覺地關了電腦,趕緊到廚房洗涮碗筷,然後乖乖睡覺去了。
但是我就一晚上沒有睡好。一方面我內疚,另一方面,其實菁菁並沒有完全從不愉快中解脫出來,可能她信任的老媽,在睡覺前還那樣借她說事,雖然她當時表現出好像絲毫沒有受到影響,但聰慧乖巧的菁菁,絕對是記在了心裏,從而影響她的心情。總之,她一晚上睡得並不安穩,翻來覆去,讓我更加愧疚。
我總是奇怪自己,既然事後會內疚,爲什麼每次放“狠話”的時候,不思量一下呢,不剋制一下呢,其實,很多時候,忍一忍,那難聽的話,難看的表情,難受的態度,就不會有的,持之以恆的和顏悅色,溫和親切,其實也會成爲習慣的。
好好努力吧!雖然早就知道身教重過言傳,但要真正做起來,纔有意義啊!!加油吧!!
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