孩子不會管理自己的時間
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孩子不會管理自己的時間,孩子是一個特殊的羣體,而這個特殊的羣體中需大人來作為監護人的,以此來幫助好孩子的健康成長,那麼以下是關於孩子不會管理自己的時間。
孩子不會管理自己的時間1
1、不想服從父母
不想服從父母的孩子們,一方面想要打破長輩給他們設立的行為界限,自由發揮自我意願;另一方面愛玩是孩子的天性。因此,經常表現出寫作業拖拉、起牀睡覺去學校磨蹭、團體中不投入、慢半拍、幫父母承擔力所能及的事物時也十分懶散。
此種情況,若親子關係良好,父母尊重孩子,給孩子適當自由,孩子內心沒有那麼多牴觸,便願意發揮自己的能力和價值;父母對孩子的行為上加以積極鼓勵、正面引導,孩子雖然有些懶散,但亦能管理好自己的時間,做好自己該做的事情。
2、幼兒期未培養孩子的生活自理能力
經過上一階段,有些孩子可以很好的進行時間管理,而有些孩子卻不能。此類情況,多是父母在孩子年幼時期,更看重為孩子規避危險和意外,而在不經意中剝奪了孩子獨立的動手和動腦能力,更不會培養孩子的時間管理意識。
很多父母,認為孩子大了自然就懂、就會了,沒有想過主動培養孩子的生活自理能力和合理利用時間的能力。但現實卻給了這些父母一個教訓——青春期的孩子更為叛逆難管。
3、父母本身缺乏時間觀念
父母自己就缺乏時間觀念,生活上拖沓、懶散,分不清輕重緩急,缺乏時間管理的能力,無法給孩子樹立好的學習模板。
當然,如果父母強迫孩子去做自己不敢興趣的事情時,孩子會有強烈的牴觸情緒,行動會畏難、拖延。我們大人對於自己不擅長或不喜歡做的事情,不也是能逃就逃、能拖就拖嗎?
廣州兒童心理諮詢提醒:培養孩子的時間管理能力,是一個循序漸進的過程。沒有“拖拉”的孩子,只有不適合他的教育方式。
在家庭親子教育中,很多教育專家都提出針對孩子不同年齡段進行鍼對性培養的觀念。
0-3歲的嬰兒期
需父母照料,尚在他律階段。父母可從旁觀察、協助,根據孩子的生物節律為孩子建立一些起牀吃飯睡覺的規則,並經常對他們説“7點鐘了,寶寶該起牀了”之類的話,潛移默化地形成對時間的認知。
3-6歲的幼兒期
孩子逐步對外界事物有了一定的認識,父母可重點培養孩子良好的生活習慣和獨立能力。如:按時吃飯、作息、去幼兒園,學會自己穿衣、整理玩具等。
告訴孩子做任何事情前先思考,比如穿衣時還要穿襪子,因此, 拿衣服的時候一併拿出來就更節省時間。
7-12歲的學齡期
步入學校後,父母可以對孩子進行必要的常規訓練,陪孩子擬定讀書計劃或學習表。如果發現孩子學習拖拉,則要檢討是否給孩子的學習任務太重,讓孩子產生能拖則拖的厭學情緒。
13-16歲的青春期
這是孩子完成從他律到自律的重要轉折期。可以嘗試放手讓孩子自己規劃、安排時間。如果效果不佳,父母可以記錄下真正的問題及盲點,讓孩子改善。讓孩子由父母幫助管理到自我管理,由他律走向自律。
孩子不會管理自己的時間2
父母怎麼幫助孩子學會合理規劃呢?
可以參考一下彤彤父母的做法。當彤彤沒達到目標的時候,他們並沒有數落彤彤,而是幫着她重新制定計劃。
首先,彤彤的爸媽建議她把三個月的長期計劃,縮減成每天的短期計劃,因為完成計劃需要的.單位時間越短,孩子的心理壓力就會越小,也比較不容易懈怠。
接着,他們幫着彤彤把“瘦二十斤”這個籠統的大目標具體化,變成“每天跳繩一百下”。這個小目標對彤彤來講並不難,而且還給她提供了一個明確的目標和節點,她很容易就能判斷自己有沒有能力完成目標。
在爸媽的幫助下,彤彤用了三個月的時間就真的成功了,瘦了下來,個性也變得更開朗了。
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孩子不會管理自己的時間3
方法一、讓孩子認識到時間一去不返的特性
時間的特性是一去不復返,不受人力所控,失去了就是徹底失去無法挽回。大多數孩子認識不到這一點,總覺得時間是無窮無盡的。今天沒做完的作業明天可以補回來,今天拉下的課程,可以上補習班。這一切都在潛意識裏消磨掉了孩子們對時間緊迫的概念。
當家長用時間來約束他們時,根本無法刺痛到他們,他們對時間失去無法挽回的特性沒有深刻認識。
方法二、學習管理時間
管理時間並不是天生就會的,而是需要學習的。可以讓孩子學習記錄時間,知道自己的時間都是去了哪裏。並且在這個過程中去感受時間的長度,知道學習過程中十五或是二十分鐘到底有多長。
有了管理時間的能力,再去學習怎麼合理的分配時間,孩子感受到了管理時間給自己帶來的益處,就會願意花時間來規劃自己的生活。
方法三、給孩子自由掌握時間的機會
讓孩子知道,每天的幾點鐘到幾點鐘這個時間段是屬於你的。和孩子商量約定好,這個時間段中什麼是孩子每天必須要完成的部分,剩餘的時間是可以自己管理的。
時間管理的關鍵詞不是效率,而是憧憬、嚮往、期盼、目標。當孩子有自己的時間可以完成自己想做的事情時,他們會從時間管理中找到樂趣,並且明白:想做自己的事情要在把該做的事情完成的基礎上進行。
時間管理是一項非常重要的能力,不僅僅只是針對孩子,對已經走上工作崗位的大人們也同樣重要。
另外需要提醒家長的是,學習時間管理並不是一朝一夕就能實現的,需要一個長期的積累並且不斷實踐才能最終養成。三天打魚兩天曬網的教育方式是無效的,堅持才是勝利!
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