小學生閲讀能力如何培養
本文已影響2.25W人
本文已影響2.25W人
教師在課堂教學中,應緊緊抓住課文,實行精講多讀,教會學生獨立閲讀的方法,提高學生獨立閲讀的自覺性。隨着閲讀教材的進度,教師應該堅持“一篇帶多篇,課內得法,課外受益,課內打基礎,課外求發展”,把課外閲讀內容作為課內知識的擴充。以下是小編為大家整理小學生閲讀能力如何培養相關內容,文章希望大家喜歡!
保證有充足的時間去讀書和思考
要讓學生充分的讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟。儘量多地留給學生自己支配的時間讓他們來閲讀。
培養學生自學,自悟,自得的能力
讓學生獨立地查找資料,弄懂字詞意思,理清文章寫作順序、主要內容,畫出重點詞句,理解課文內容,並在初讀中思考、提出不懂的問題,然後再抓重點詞句讀讀、想想、畫畫、演演,運用多種感觀體會語言含義,與課文情感產生共鳴,探究語言規律。最後讓學生談談自己讀懂哪些語句,文章為什麼這樣命題?這樣開頭、結尾?課文寫了什麼?怎樣寫?這樣寫好在哪裏?你知道為什麼這樣寫?所有的這些讓學生自己體味出來。
堅持以讀為本,重視多種形式的讀
學生充分的讀,在讀中整體感悟,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的薰陶。學生可以以多種閲讀方式,如:自由讀,輕聲讀,默讀,大聲朗讀,分角色讀,分組讀,吟誦,背誦,表演等等。
學會積累
指導學生從課外讀物中吸取營養,學會積累。語文學習的基本途徑是積累與訓練。我們要創造一切條件,幫助學生多讀書,讀好書,積累儘可能多的典範性的'語言材料,積澱儘可能多的語感經驗。
閲讀教學後進行仿寫、敍寫
閲讀完一篇文章後,説説自己在寫同類文章時,有哪些地方可以借鑑,然後進行仿寫、敍寫。
開展一些實踐活動
小學生都喜歡參加各種各樣的活動,因此,創造生動活潑、形式多樣的活動,能使學生享受到閲讀的樂趣,感受到閲讀的重要性。從而更進一步激發他們閲讀的熱情。
如何培養小學生的思維能力
如何培養小學生的生活自理能力
36-48月齡:如何強化孩子閲讀學習能力
如何培養小學生的閲讀興趣 培養小學生的閲讀興趣方法
如何提高小學生的閲讀理解能力
如何培養學齡前兒童閲讀的樂趣
大學生如何提高閲讀能力觀後感
土壤學和土壤生態學如何影響葡萄栽培
怎樣培養小孩子的閲讀能力
如何培養孩子的閲讀興趣 猶太媽媽這樣教孩子愛閲讀
應該如何提高學生的閲讀能力
如何提高閲讀能力觀後感中小學生
如何能培養孩子的閲讀習慣
怎樣提高和培養學生的語文閲讀能力
如何提升中學生的語文閲讀能力
如何提高學生的課外閲讀能力
小學閲讀理解能力如何提高
如何提高閲讀能力觀後感學生
中學生應該如何提高英語閲讀能力
如何培養孩子閲讀思維的能力
學生的閲讀興趣應該如何培養
如何提高小學生的語文閲讀能力
如何培養小學生的邏輯思維能力
學生如何提高閲讀能力
如何培養孩子良好的閲讀能力
如何提高小學生語文閲讀能力
大學生如何提高閲讀能力讀後感
淺談小學生如何提高閲讀能力
怎樣培養中學生的語文閲讀能力
中小學生如何提高閲讀能力
一年級小學生如何提高閲讀能力
如何培養和提高孩子的閲讀能力
心理承受能力差 如何培養孩子的承受力