如何培養孩子的獨立學習能力早教

如何培養孩子的獨立學習能力早教，如今生活中家長對孩子的教育都是很重視的，早教是能夠影響孩子一生的，很多家長在孩子很小的時候就開始各種早教了，以下分享如何培養孩子的獨立學習能力早教。

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1.讓孩子玩得痛快

小時候，孩子玩得時間和花樣越多，腦子轉得就越快。遊戲時積累的智慧會為他們今後學習打下基礎，學校生活也將變得豐富多彩。

2.日常生活的經驗

去市場的時候，一定要帶上孩子。各種經驗（文化體驗，少年團活動，獨自旅行）都是學習的基礎。

3.從小培養孩子的自立能力

從小時候起，就讓孩子學會自己的事情自己做，比如説自己繫鞋帶、穿襪子、按時完成作業。即使是簡單、瑣碎的事情，也要訓練孩子讓他們自己作出判斷，自己動手，這樣到了青少年時期，孩子的自控能力就會大大提高。

4.創造環境，提高孩子的注意力

如果孩子在培訓班的功課過多，當然會身心疲憊，在學校裏不能集中注意力。放學後就是休息時間。孩子的體力上去了，在課堂上精力也會高度集中。

5.讓孩子去課外輔導班時，一定要有原則

媽媽即使知道孩子有的學科成績不好，也應該先忍耐。先讓孩子自己找到問題所在，這樣他們就會想要補習功課。那時送他們去課外輔導班是最有效果的。回來的路上，儘量讓孩子利用公共交通工具或步行，使所學內容有一個消化理解的時間。

6.假期是休息的時間

假期，顧名思義，就是放下學習休息的時間。假期如果讓孩子去課外輔導班的話，在校期間孩子就很難在學習上集中精神，全力以赴。假期作業是孩子分內的事，要讓他獨立完成。媽媽應該幫助孩子掌握學習方法，而不是替他做作業。這樣才能讓孩子充滿自信。

7.在相信中等待，讓孩子規劃自己的人生

不要過分關注孩子的成績，而要重視孩子的人生。這樣孩子會在放鬆的心態下學習。

培養孩子學習能力的一些方法

一、營造家庭和諧氛圍，讓孩子在寬鬆環境中成長

家庭是孩子接受第一教育的基礎，構建和諧家庭是一個系統工程，包括家庭的方方面面。家長的生活態度、生活方式以及所受的教育程度等因素控制和主導着家庭成員的情感行為，他們的喜怒哀樂，會在家庭中表現和宣泄，如果家長沒有足夠的寬容接納態度，這種消極情緒就會轉嫁給孩子；

如果父母給孩子傳遞了健康的情緒，就有助於孩子快樂的健康成長，也就為孩子學習能力的培養提供了好的`土壤；相反，家長對孩子聲色俱厲則會給孩子帶來不安情緒和消極影響

。因此，家長的一種從容不迫的氣度，謙抑的態度，便能從內心傳導出一種飽和的力量，並將這種力量傳遞到孩子的心裏，也就是人在自然狀態中的一種和諧，在這樣的狀態下，才能觸及到孩子學習能力的根部，並加以培養。

二、潛移默化培養孩子的學習興趣，讓興趣成為習慣

一個人的興趣可以是自然發生的，但更多的時候是靠培養獲得的，這就是在孩子的日常生活中家長潛移默化給予孩子的積極的影響。例如培養孩子讀書的興趣並最終養成讀書的習慣，讓讀書成為孩子終生受益，永遠都喜歡並樂於做的事。

三、充分利用資源，在家長有心孩子無意中獲取知識

有條件的家庭可以常帶孩子去書店或圖書館，並且把它安排在日常生活的例事日程中，只要能堅持下去，孩子就會好學、會學、能學，自主學習的能力就會自然而然的形成。其次，有效利用網絡資源，培養孩子自主學習。

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1、定量學習

家長可以讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務，改定時為定量。如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵，並休息5-10分鐘。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長學習時間。

2、父母不要干擾孩子

當孩子專注於做他的小手工製作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸於他的興趣的同時，就是在無意中培養自己的專注力。

3、減少嘮叨和訓斥

父母要儘量減少對孩子的嘮叨和訓斥，讓孩子感覺到自己是時間的主人。教孩子學會分配時間，孩子學會自己掌控時間了，就會有成功的感覺，做事會更加自信。

4、營造良好的家庭氛圍

為了避免孩子過度沉迷手機，家長和孩子可以制定各自的學習目標互相監督打卡，形成一個良好的家庭氛圍。家長通過挑戰自己不擅長的領域，帶動孩子一起做有意義的事情。

5、培養孩子終生學習的能力

學歷代表過去，能力代表現在，學習力代表未來。

學習力是一個人生存能力的重要基礎。學習很重要，但是學會學習更重要。

現在是一個終身學習的時代，知識信息充斥網絡，互聯網給我們提供了便捷的獲取信息的便利條件，但是我們學習能力的增長，遠沒有趕上信息知識的快速增長。

如何在浩如煙海的網絡中找到有用的資訊？如何提高檢索效率？如何分析信息？這些都需要良好的學習能力，所以培養孩子的學習能力迫在眉睫。

正如手機一樣不斷地更新換代，身為父母的我們會不斷地面臨一些具有時代“特色”的問題，所以作為父母的我們，更需要與孩子一起學習，只有我們改變了，孩子才有可能改變!

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一、讓幼兒自己做選擇

在處理孩子自我生活管理的問題上，父母基本上可以放手，讓孩子學會自主選擇，培養他們的自主能力。當然，一些比較難的事情，如繫鞋帶，家長要教孩子一些基本的技巧，當孩子成功繫好鞋帶之後，對孩子所做的努力要及時做出肯定。

要正確看待在生活技能學習過程的反覆現象，記住父母的期望值與孩子的能力相匹配時，才能調動孩子的自理積極性，促進孩子生活自理能力的提高。

二、允許後果的發生

父母也許都有這樣的經歷，您越是不冷靜、越是督促、批評、越是替孩子着急，可事態的發展往往卻不能隨着您焦急的心情而順利進展。那麼您不防保持冷靜和快樂的心情，放棄與孩子的權力鬥爭，把責任交給孩子自己，這也本應該就是孩子自己的責任。

放開手讓孩子去做，允許孩子做錯，允許一些自然後果的發生。關鍵的是後果發生後，如何讓孩子在補償後果中嚐到東西，如何去鍛鍊和實踐社會。

三、別急着告訴他們答案

在孩子自己第一次學習時，父母就應該讓孩子養成自己學的習慣，遇到問題讓孩子學着自己去思考;而對於那些已經養成依賴性的孩子，父母抱着逐漸放手的原則，不能指望孩子一下子就到位。孩子在學習的整個時間裏，給孩子獨立的時間和空間，不要看管學習過程，要看結果。

父母要做的是：幫助孩子找到學習途徑和方法，總結失敗，吸取教訓，鼓勵他上進。做孩子學習的指路人、幫助者、鼓勵者，而不是孩子學習上監視者、批評者、管教者。

四、鼓勵孩子善用外部資源

“我覺得可以去實地考察一下。”行為依賴於別人是可怕的，那麼思維依賴於別人是更可怕的事情。想是做的前提，不會思考，不知道去思考的人，如同沒有靈魂一般。因此，父母要培養孩子的思考能力，鼓勵孩子善用外部資源，讓孩子學着自己去思考，讓孩子的思維活躍起來。

培養獨立自主的好處

1、幫助孩子身體協調更全面

幼兒在兩歲時就已經萌發了一些對外界的探索和求知的意識，而生活中的吃飯、穿衣、洗臉、整理玩具等這些都是孩子在探索這個世界的一方面。讓孩子獨立的完成這些事情是可以增進體內肌肉發展和肢體的協調性的，也是能夠提高孩子遇到事情時的解決能力。

2、有利於養成幼兒負責、獨立的態度

培養孩子獨立自主的關鍵期是在幼兒時的兩到三歲時，在這個時期家長最好用正確的方法來引導寶寶自己能做的事情要自己獨立去完成，並讓孩子體會到完成一件事情所帶來的喜悦和成就感，這也間接性的增強了孩子的自信心。

孩子的自信得到了滿足，對其它的未知和探索慾望就會變得越強，給對生活的學習帶來的效果也會更好。同時，還可以從小培養孩子對自己做事的態度和處理問題獨立性的能力，並且還能夠讓孩子儘快的適宜了以後進入幼兒園的生活。