【實用】幼兒園小班數學教案4篇
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作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數學教案4篇,歡迎大家分享。
【活動目標】
1、通過觀察圖片和操作活動,正確感知並分辨“裏,外”。
2、鞏固對5以內數量的認識。
3、願意閲讀畫面上的方位詞。
4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
5、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
【活動準備】
1、課件——圖片:裏外;
2、每桌上一個小筐,玩具若干。
【活動過程】
1、出示圖片:感知5以內的數量。
(1)引導幼兒觀察圖片,這兒有什麼?
讓我們一起來數一數有多少隻奶牛?
2、進一步感知5以內的數量。
(1)請小朋友看圖説説:奶牛在哪裏?
認一認漢字:裏外。
(2)觀察牧場裏面和外面的奶牛,裏面有幾隻?外面有幾隻?
(3)看圖説説:奶牛在哪裏?請你給牧場裏面的奶牛用圈表示,牧場外面的奶牛用三角表示。
3、操作活動,感知裏外。
(1)請小朋友拿5個積塑放在桌上的小筐裏面。
(2)請小朋友從小筐裏面拿出2個積塑放在小筐外面(桌子上)。
根據幼兒興趣,反覆練習。
4、評價活動。
請個別幼兒上來講述自己的活動材料,教師和幼兒進行簡單地評價,並帶領幼兒讀一讀畫面上的漢字。
【教學反思】
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
活動目標:
認識並區分物體的大小,學説這是大XX,這是小XX。
活動準備:
大小蘑菇、小兔一隻、幼兒操作材料:大小籃子兩隻、大小標記。
活動過程:
一、小兔採蘑菇(認識大小)
⒈(出示小兔)小朋友你認識它嗎?(小兔)你知道小兔喜歡吃什麼嗎?
(1)(蘿蔔、青菜等)小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。
(2)(喜歡吃蘑菇)
⒉這裏有還多的蘑菇。(學説蘑菇)小兔採了兩隻蘑菇。我們來看一看這兩隻蘑菇一樣大嗎?(不一樣)(一起認識並學説:大蘑菇、小蘑菇)
⒊再換兩隻蘑菇。現在你能找出哪一隻是大蘑菇?哪隻是小蘑菇呢?(個別幼兒上來找一找)其他幼兒再次學説大蘑菇、小蘑菇。
二、幼兒操作(幫小兔採蘑菇)(繼續區分大小)
⒈小朋友剛才幫小兔區分了蘑菇的.大小,真棒!草地上還有好多的蘑菇,現在小兔請小朋友每人採一隻大蘑菇、一隻小蘑菇。(幼兒操作)
⒉你採到大蘑菇了嗎?採到小蘑菇了嗎?(集體檢查)
⒊操作錯誤的幼兒進行及時的改正。
三、幫小兔送蘑菇(分類)
⒈小朋友真棒!都採到了蘑菇。我們要幫小兔送回家。看這是什麼?是小兔的房子,這兩間房子是一樣嗎?幼兒觀察,比較房子的大小,這是大房子還是小房子?對,這是大房子,這是小房子,房子的上面還有大標記,還有小標記,那小房子裏送什麼蘑菇呢?(小蘑菇)讓幼兒説説。那大房子該送什麼樣的蘑菇呢?
⒉幼兒一起送蘑菇回家。師講評:糾正送錯的蘑菇。
⒊小朋友幫小兔採了好多的蘑菇,小兔真開心。
活動目標
1.初步理解“空集”,嘗試用各種方法感知,判斷“有”和“沒有”,願意用簡單的語言進行講述。
2.初步培養幼兒探索的興趣。
活動準備
1.動畫片—我要去超市
2.兩個袋子(一個裏面有東西,一個裏面沒有東西。)
3.各種食品包裝盒(有的裏面有東西,有的是空盒。)
活動過程
一、感知“有”和“沒有”
1.出示兩個袋子
(一個裏面有星星、雪花片等,另一個裏面是空空的。)
2. 讓幼兒感知“有”和“沒有”
教師:看看它們有什麼不一樣?你怎麼知道的?
二、判斷“有”和“沒有”
1.觀看動畫片:我要去超市
觀看後提問:你們看到超市裏有什麼?
2.幼兒操作
(1)熊媽媽想開一家小超市,可是超市裏一樣東西也沒有,怎麼辦呢?
(2)介紹操作要求:
在貨架上的東西有吃的,有用的,還有玩具,可是有的裏面有東西,有的裏面是空的。
每人幫熊媽媽進一樣東西,空的東西熊媽媽不要的。
(3)幼兒操作,教師觀察.
幼兒是用什麼方法去判斷“有”和“沒有”。
3.交流小結
你選的是什麼?裏面有東西嗎?你怎麼知道的?
4.再次操作
(1)鼓勵幼兒去試試看,用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。
(2)指導
能力弱的幼兒用直接的方法感知。
能力強的幼兒各種方法判斷。
教師詢問個別幼兒:裏面有東西嗎?你是用什麼辦法知道的?
(3)相互介紹。
三、和熊媽媽一起開超市。
”(播放音樂《郊遊》)原路返回。
【活動目標】
1.發展幼兒對顏色、6以內數量的感知。
2.幼兒能嘗試簡單的分類。
3.體驗快樂的情緒。
【活動準備】
紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;
白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;
音樂磁帶《春天》《找朋友》;
貼有數字4、5、6的三個花籃。
【活動過程】
一、開始部分:
創設情境激發幼兒興趣 今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨着《春天》的音樂繞場地轉一轉!
二、基本部分:
1.發現小花瓣 師:地上這麼多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!
2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶裏)
師:瞧,你們都變成花寶寶啦!
老師提問幼兒:你開了什麼顏色的花?有幾朵花? (如果有孩子撿了很多,數不過來,可以用“許多”表示)
幼兒數好後,説出自己小花的數量,正確的老師給孩子貼一個大大的數字在身上。
3、找朋友 播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到後拉拉手,並給對方數一數有幾個花瓣。
4、給紙杯花貼花瓣花
(1)教師發現沒有顏色的花 咦!這個籃子裏是什麼呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!
(2)引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。 師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。 引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,並強調一片花瓣貼一個圓點。
(3)幼兒每人拿一隻紙杯花,找相應的圓點來裝飾。 (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應的概念。)
(4)數一數自己的小花有幾個花瓣?
5、送花兒回家 現在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數字,這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫着這個數字的家裏好嗎? 教師先做示範,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發現有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。
三、活動結束:
師:今天我們做了好多事情,你們真能幹!現在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)
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