孩子犯错只需这些话就能解决
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孩子犯错只需这些话就能解决,许多父母在孩子犯错之后,会直接教育孩子,没有去了解为什么孩子会犯错。其实父母这样做对孩子的影响是很大的,下面分享孩子犯错只需这些话就能解决!
孩子犯错只需这些话就能解决1
第一个问题是:发生什么事情了?
这个问题看起来不起眼,但是非常重要。许多成人碰到突发状况时,会习惯性的太快下判断:一定是你先打他,他才会打你。一定是你做错事,老师才会处罚你。
如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过,很可能冤枉孩子。况且,让孩子有机会说话,即使真的是他的错,他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是:你的感觉如何?
事情经过是客观事实,当事人心裡受到的衝击纯然是主观的感受,无所谓是非对错。很多时候,我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来,哭一哭,骂一骂,心情就会好多了。脑科学研究表明,当一个人情绪强烈的时候,外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说,当一个人还有情绪的时候,别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来,才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见,我们就需要先同理他的感情,让他的情绪有个出口。
第三个问题:你想要怎样?
这时不管孩子说出什么惊人之语,先不要急著教训他,而是冷静的接著问他
第四个问题:那你觉得有些什么办法?
在这个阶段,不妨跟孩子一起做脑力激盪,想各种点子,合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、噁心的、幼稚的……
脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么,都暂时不要做批评或判断。
第五个问题:这些方法的后果会怎样?
让孩子自己一一检视,每个方法的后果会是什么?你可能会很讶异的发现,大部分的孩子都明白事情的后果。
如果他的认知有差距,这时候就可以跟他好好讨论,让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会,但是要避免说教,只要陈述事实就可以了。
然后问他:
第六个问题:你决定怎么做?
孩子一定会选择对自己最有利的状况,如果他了解后果,通常会做出最合理、最明智的选择。
即使他的抉择不是成人期望的结果,也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信,不能先问他怎么决定,然后又告诉他不可以这么决定。
这样子,他以后再也不敢信任你了。何况,就算他选择错误,他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
第七个问题:你希望我做什么?
并且表示支持。
第八个问题:结果怎样?有没有如你所料?或是下次碰见相似的情形,你会怎么选择?
让他有机会检视自己的判断。
如此练习几次,孩子就会有自己解决问题的能力,不需要我们操心了。
或是下次碰见相似的情形,你会怎么选择
父母若要孩子为自己的行为负责,就不能剥夺了孩子履行责任的机会。让孩子处理自己的事情,并为自己的决定承担后果,从而达到培养孩子责任心的目的。只有这样,孩子才能养成独立思考,解决问题的能力。
孩子犯错只需这些话就能解决2
钟南山院士说,我犯错后,父亲只对我说了一句话:"南山,你好好想一想"。
这简单的一句话,在钟南山身上产生了巨大的作用,比一千次说教要有用得多。
孩子犯错,普通的家长批评,智慧的家长这样做!
美国心理学家的研究成果表明,孩子是否能成功解决问题,更多地取决于他的.经历而非聪明程度。
而孩子的经历往往也取决于父母,“授之以鱼,不如授之以渔”,出现问题不要着急帮孩子去解决,而要让孩子自己找到解决问题的方法。
第一个问题是:“发生什么事情了?”(让孩子有机会说话)
第二个问题是:“你的感觉如何?”(让孩子情绪有个出口)
第三个问题:“你想要怎样?”(家长不做批评或判断)这时不管孩子说出什么惊人之语,先不要急着教训他,而是冷静的接着问他。
第四个问题:“那你觉得有些什么办法?”等到再也想不出任何点子的时候,就可以问他第五个问题。
第五个问题:“这些方法的后果会怎样?”但是要避免说教,只要陈述事实就可以了。
第六个问题:“你决定怎么做?”(让孩子检视自己的判断)
第七个问题:“你希望我做什么?” 并且表示支持。等到事情过去之后,问他最后一个问题。
第八个问题:“结果怎样?有没有如你所料?”或是“下次碰见相似的情形,你会怎么选择?” 让他有机会检视自己的判断。并对以后出现类似的事情便有了一定的处理方式了。
不少家长认为,自己的孩子年龄小,不具备解决问题的能力,实际上,即使是很小的孩子,也会运用一些策略和办法来解决问题。
家长最好不要包办代替,在孩子不需要的时候擅自帮助孩子或替孩子作决定,因为一旦失去锻炼机会,孩子独立解决问题的能力就会退化,遇到问题就会束手无策。
应给孩子足够的机会、适当的鼓励和具体的指导,培养孩子解决问题的能力,上好孩子成长过程中这不可或缺的一课。
这里要提醒各位家长:有些话,请千万不要说出口。因为它们就像锋利的刀,划伤孩子后,还会给他们留下深深的伤痕,并造成很大的伤害。
第一句:笨蛋,没用的东西!
第二句:住嘴!你怎么就是不听话!
第三句:我说不行就不行第四句:我再也不管你了,随你的便好了!
第五句:你若考100分,我就给你买!
第六句:你可真行,竟做出这种事只当“参谋”,不当“司令”。“早恋”不是洪水猛兽,“贼”的帽子扣不得。接纳孩子的缺点,想一想孩子为什么这样做,不要怕孩子吵架。
第七句:你又做错了,真笨!
第八句:一看你就没多大的出息第九句:你看看别人家的孩子
教育孩子不应统一模式,要因材施教。孩子不是一张白纸,不可随意涂抹。别让孩子患上“习得性无助”,告诉孩子:成功不在于角色的大小。让孩子成为优秀的关键在哪,让孩子学会跟自己比赛,让孩子以他自己的速度成长。
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