下課我們應該做的
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下課我們應該做的,上課對孩子的教育上是有很大的幫助的,所以下課時間給孩子帶來的影響也是非常重要的一個內容,下面介紹下課我們應該做的。
如果是兩次課程之間,一定要利用好這段時間,有疑惑就去問老師。不要將沒有老師強制管理的答疑時間當做放鬆娛樂的時間。如果這一次課程的知識已經學會,我們可以利用這段時間回顧一下很早以前的課程,以免自己將以前的知識遺忘。或者如果感覺疲憊的話可以在兩節課中間趴在桌子上休息一下,調整自己的狀態,以保證下一節課程的狀態。
如果這個下課是放學之後,對於我來說,在已經鞏固知識的前提下,我們可以去操練一下自己擁有的`技能,既豐富了課外生活,也避免了長時間不鍛鍊手生的情況。完成每門課程的作業是一個基礎,結束之後我會去發展自己的興趣愛好,比如去畫畫,在畫畫的過程中也是我自我放鬆的一種過程,我一般情況下我也比較喜歡在畫畫的時候聽着音樂,這會讓我更加放鬆,也會給我帶來繪畫的靈感,當然,我也會閱讀課外書籍,去品讀世界各地的文學作品,影視典籍,去看故事中的悲歡喜樂,品味另一個時空的經典傳奇。
不僅僅是看,更重要的是思考,思索故事爲何會如此發展,探究書中人物的成敗是因何而成。這也會使我更加具有一種思辨能力而且看了一本引人深思的好書,我們可以拿出自己的作文本,記錄下自己的所思所想,還能鍛鍊自己的寫作能力,可謂是一舉多得。
建議下課十分鐘應該做的事:
1、上廁所然後用水簡單地洗把臉;
2、在校園裏走走,並舒展筋骨、伸伸懶腰、深深呼吸新鮮空氣;
3、反覆背頌一個事先準備好的活用句型
1、解決生理需求,再“洗心革面”一番;
2、能活絡血脈補充給大腦供氧,爲下節課作好能更集中注意力的準備;
3、句型中已包含新的單詞、詞組和語法結構,每一節下課都能熟背一句的話,那麼日積月累就肯定要比別人強許多了。
您的問題很特別,而我的回答建議也很實際吧!懂得善用下課十分種的確是很有積極上進心的想法。
很多初中學生在下課以後就開始破迫不及待地想要離開教室,只要下課鈴一響,就飛速地逃離教室,歡快地玩去了!因爲他們認爲這一堂課的任務結束了,迅速的把課本合起來,課堂筆記本也扔在旁邊的桌子上,甚至來不及收拾桌子,就想着和同學出去玩了。但是卻忽視了一個短暫的卻非常寶貴的課後學習時間!如果抓住這個時間,對我們學習的提升是很有好處的,到底是什麼呢?
其實每一節課剛下課的那會兒,是學生們對課堂所學知識最好的查缺補漏時機。因爲遺忘尚未在大腦出現,就比較容易趁熱打鐵。當堂的內容當堂複習,當天複習,如果只是迅速的把內容扔在一邊,那麼這堂課所掌握到的知識就會有殘缺。
1、遵循遺忘規律,更要抓緊課後2分鐘的時間
要知道,學生們所有的遺忘規律都是先快後慢的,但只要對剛剛學習的內容儘快地複習一遍,就會取得很好的記憶效果。這個方法同學們一定要試一試!下課後的兩分鐘是非常寶貴的,是值得我們去回顧總結知識和解答疑難點的最好時機,這兩分鐘就能提高我們的學生,那請問同學們,你們會不會去嘗試呢?
2、利用課後兩分鐘迅速總結
其實課後兩分鐘迅速總結下當堂的內容其實勝過在過當天晚上回去,或者是隔一週以後再去複習。所以每學完一節課都要及時總結,那麼當堂內容的小結到底應該怎麼樣去做呢?可以適當地來回顧一堂課的整個內容,從頭到尾老師主要講了哪些內容?開頭是怎麼樣引入的`,中間又是怎麼引導分析的,最後怎麼總結歸納,弄清楚來龍去脈,在大腦中快速的回憶一遍,其實就是更好記憶回顧過程。
3、重溫老師的講課思路,快速地做筆記的簡單補充
接着可以重溫一下老師講課的一個思路,理清楚老師在講課過程中用了哪些思維方式,它的過程是怎麼樣的,可以補充在自己的筆記本上。此外,還可以概括一下自己在這堂課中所得到的感悟和總結。特別是自己頭腦中已有的一些知識結構,補充進自己的筆記本,這樣纔會讓知識融會貫通,大腦中記憶更加深刻。
一般是同學們每一節課結束以後都會休息5~10分鐘,這也是給了我們在課後及時回憶所學內容的時間。但是很多同學也是忽略了這個環節,其實只要利用課後的兩分鐘及時的回憶一下自己覺得特別難的地方,另外可以重點地標明一下,那麼這樣就知道自己哪些地方掌握還不夠牢固了,所以這兩分鐘也是非常寶貴的兩分鐘,對我們單科的學習是非常有效的。
課後善於進行小結,是使我們知識產生連貫性,而且往往善於總結的學生,他們都是非常會利用零碎的時間的。那麼課後這寶貴的兩分鐘就一定要好好地掌握,對你的學習會非常有幫助。能不能堅持每節課後兩分鐘做一些知識的回顧呢?如果能的同學請在下方留言,我們開始一個兩週的打卡任務好嗎?
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《下課我做什麼》作文300字
《下課我做什麼》叮鈴鈴——”下課了,同學們都向操場涌去。
樓道里熙熙攘攘,走廊裏擠得不得了,有幾個高個子的男生高聲嚷嚷:快,一會兒地方就沒了!我從教學樓的南門出來的較晚,只見所有的同學都在操場上玩耍,大家穿着不同顏色的衣服,一個個都像歡快的精靈,操場像天堂一樣美好。
我前方是打沙包的專用場地,你看,那邊的沙包飛了起來,這邊的沙包早已落下了。
好多同學都把手高高舉起,想來個“定球”,可是反倒被打中了。
左右兩邊的彩磚早已被我們女生佔領了,在這裏跳皮筋,你看,這邊的同學在跳着“馬蓮花”,那邊的跳着“董存瑞”。
國旗杆下有幾個女生,不知他們談論些什麼,不過看得出來她們顯得特別高興。
正前方有一排體育器械,是最受歡迎的地方,滑梯上真是人滿爲患呀,那滑梯好似都堅持不住了。
蹺蹺板早已被兩位女同學佔領了,她倆玩得不分上下。
鞦韆也沒能“倖免於難”,已經被佔得滿滿的,還有兩個人一個鞦韆的,飛來蕩去,這鞦韆可太太受女生歡迎了。
我呢,在和本班同學跳皮筋,我在一頭抻皮筋呢!只見我的這位同學上下跳躍,那真是身輕如燕呀!我們目不轉睛地盯着她,全心地爲她加油,更重要的是及時抓住她的錯誤,抓到錯誤,我們就可以跳了。
等待,等待,等待,好,她踩筋了,太棒了!這回輪到我們跳了,我們跳“十四朵”。
這時我擡頭一看,只見打沙包的人變多了,比賽的同學更多了,啊,中間的同學好可憐啊,在裏面噼噼啪啪地捱打呀。
籃球場上,大家聚在了一起,圍着拿着籃球的那個人,等着他往外傳球。
蹺蹺板上有很多人都來幫忙,大家用盡了全身的力量。
鞦韆上好像換了幾個人,她們笑得異常開心。
滑梯下面的隊伍亂哄哄,都圍住了整個滑梯。
“叮鈴鈴”的鈴聲結束了我們歡樂的課間十分鐘。
大家帶着歡樂和失望走向教學樓,期待着下一個課間十分鐘。
下課了同學們做什麼英語作文
摩羯女說我們應該不合適
我們該如何做好美白
我們應該如何認識自己
在工作崗位上我們應該怎麼做
開學復課後我們應該如何做 開學復課後怎麼做
下課了我們可以玩兒什麼
下課時學生應該怎麼做都在幹什麼
我們在工作中應該怎麼樣
面對競爭我們應該怎樣應對
高溫天氣爲防止中暑我們應該怎麼做
提升文明素質我們應該怎麼做
我們應該怎麼正確護膚
學生上課時應該怎麼做
我應該去愛你歌詞欣賞 鼓勵人們勇敢去愛
小朋友之間有矛盾我們應該怎麼做
下課時學生應該說什麼
小孩子發脾氣的時候我們應該怎麼做
皮膚患上亞健康我們應該怎麼做
能讓我們“燥”起來的,應該是我們的傳統文化
我們應該怎樣認識角色
求職面試前我們應該做好哪些準備
老師你該下課啦! 童鞋們跟我一起搖擺
孩子對某件事感興趣我們應該怎麼做
我們應該這樣獎勵孩子
我們應該如何飼養寵物
家裏來客人了我們應該怎麼做
冬季我們應該吃些什麼樣的水果纔好
員工失誤後我們應該反思
幼兒受到挫折我們應該怎麼做
我們在工作崗位中應該怎麼做
我們應該如何護膚
孩子惹你生氣時我們應該這樣做
我們應該如何珍惜資源