藝術培養,家長做對了嗎?
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1、寶寶的興趣是什麼?
一開始你無法發現寶寶擅長什麼,寶寶可能對任何東西都表現出興趣,他喜歡抓起畫筆並不表示他有畫畫的天分,也許他只是對這根能畫出顏色的筆感興趣;寶寶看着別人彈琴也爭着要學一下,也很可能只是他對這種能發聲的東西產生了好奇。要記住,寶寶的特點就是三分鐘熱度。因此不要把他的貪新厭舊視爲興趣。一開始可以讓寶寶多接觸不同的玩具樂器,多帶他觀看小朋友演出,多聽歌,多參加手工勞動,多玩,不要着急報名上興趣班。在玩的過程中,如果發現寶寶長期對某些事物表現出興趣,就可以創造機會讓他多接觸這個事物,等確定他確實有興趣後,再進行定向培養。
2、你信任自己的寶寶嗎?
著名思想家弗洛姆曾說,諸如藝術天才等這類更特殊的潛能,它們是種子,如果給予適當的發展條件,這些種子就會生長、並有所展現;但如果缺乏條件,它們就會夭折。這些條件中,最重要的一個條件是,對寶寶生活有重大意義的人要信任寶寶的這些潛能。因此,父母切莫追求單純的技能刺激,盲目地相信運用某種開發教材或某類教具,就能使寶寶的藝術潛能得以發展。與其信任某些毫無根據的發展方案,倒不如信任自己的寶寶具有在一定環境下必將表露的藝術潛能。很多天才從小就表現出與衆不同的一面,在別人看來,這種與衆不同是一種怪異的行爲。而作爲父母,如果也不信任自己的寶寶,甚至認爲寶寶精神有問題而勒令其改正言行,勢必把天賦扼殺殆盡。因此,進行藝術培養,父母首先要善於理解自己的寶寶,從寶寶的角度出發,看看他們的世界。相信寶寶具有與衆不同的能力,從不表現出對寶寶的懷疑,就是父母挖掘寶寶藝術潛力的最關鍵的一點。
3、藝術培養究竟要學什麼?
許多父母往往追求寶寶藝術成果的體現,如會彈幾首曲子,會畫幾幅畫等;有的甚至過早追求過級考證,盲目地把成人社會所追求的物質結果當作學習藝術的目的。然而,這樣的做法唯一的結果就是讓興趣爲現實所扼殺,讓天才變成庸才。商業性的學習不僅不利於寶寶藝術潛能的發展,而且使寶寶失去了對藝術的興趣。發展兒童的藝術潛能,關鍵在於培養寶寶對審美要素的感受力。可以有意識地創設環境,或帶寶寶到大自然中感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節奏、韻律等美的要素。只有生動的、活的審美源泉,纔有可能激發寶寶內在的藝術潛能。父母要審慎對待寶寶的藝術潛能,對寶寶藝術潛能的發展切莫盲目跟風,以免寶寶的藝術幼芽在尚未綻放之前就已經枯萎。
4、寶寶實在不感興趣怎麼辦?
有相當一部分寶寶對上興趣班學習音樂、美術、舞蹈等都只有三分鐘熱度,很快就失去興趣,學習上也沒有太大的進步。如果家長已經很清楚寶寶確實不是這塊料,那麼放棄對他的所有要求,讓他隨心所欲塗鴉、吼叫、活蹦亂跳也是一種無可厚非的選擇。幾乎所有的孩子都需要唱歌跳舞和畫畫,他們只是不希望有人限制他們如何玩。更高明的父母,則可以嘗試用遊戲的方法去引領寶寶進入藝術的大門。其實藝術在生活中無處不在,切忌過早給寶寶的能力定型,讓他在童年時多做嘗試,比過早的單一定向培養更有意義。
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