培養寶寶藝術潛能時的誤區有哪些
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培養寶寶藝術潛能時的誤區有哪些,如果想要培養一個藝術寶寶,家長們需要先弄清楚如何讓孩子正常學習藝術,避免踏入學習誤區,下面我們一起了解一下培養寶寶藝術潛能時的誤區有哪些。
培養寶寶藝術潛能時的誤區有哪些1
一、培養寶寶才藝潛能的誤區
1、不要將寶寶的藝術潛能簡單定位
即使寶寶表現出扭扭唱唱或塗塗畫畫,也不能簡單地推斷說寶寶的藝術興趣點就在畫畫或唱歌上。在寶寶的早期發展中,興趣點有可能是多方面的,過早地、簡單地把寶寶的藝術表現定位在某個方面,往往會造成寶寶片面發展。
2、重在藝術的審美體驗
許多父母往往追求寶寶會彈幾首曲子、會畫幾幅畫,有的甚至過早追求過級考證。這些不僅不利於寶寶藝術潛能的發展,而且使寶寶失去了對藝術的興趣。培養寶寶的藝術潛能,要培養寶寶對審美要素的感受力。可以帶寶寶到大自然中感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節奏、韻律等美的要素。生動的、活的審美源泉,可以激發寶寶內在的藝術潛能。
3、培養寶寶“心急吃不了熱豆腐”
一位3歲的寶寶能背許多唐詩,還會背乘法口訣,但老師拿着一樣東西問他:“這是什麼顏色?”他卻搖頭說:“不知道。”大多數家長總希望通過早期教育使寶寶更出色。於是,不少家長早早地就讓寶寶識字、算術。還有家長讓寶寶背誦唐詩、圓周率,認爲寶寶背得越多,就越聰明。還有的家長認爲“寶寶現在聽不懂,以後早晚會懂啊!早一點引導他,可以學得更快”。
二、選擇寶寶才藝學習的建議
第一,讓孩子參加某項才藝培訓,並不表示那就是他必須終生廝守或擁有傑出能力的才藝項目。我們必須允許孩子有一個適應和選擇的過程,而年齡越小的孩子,需要適應的內容和跳躍的腳步也越多。
第二,讓孩子學習才藝的要訣是:“孩子喜歡”和“孩子有能力”,而不是“我們喜歡”、“我們虛榮”、“我們認爲應該有好處”。這一點,相信是所有兒童教育專家的親子教育書裏都會一再強調的觀念。
第三,我對學習才藝的態度是,不要同一時間給他上太多的才藝班,讓他忙得無法、也無暇去感受每項才藝的美好和動人之處。畢竟一個還不滿10歲的孩子是沒有那麼多的精力、智力和注意力去體會每一項才藝的細微美妙的。
第四,讓學習才藝成爲孩子快樂的享受,而不是痛苦的義務。
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誤區一、“玩耍沒長性,因爲太小!”
現場一位家長說,三歲的女兒曼曼平時最喜歡玩搭積木,她也爲女兒買來各種積木。但她發現,女兒對於搭積木的熱情從來不能超過半個小時。對此這位家長只是笑着說:“小孩子三分鐘熱度,沒長性,長大就好了!”
省老教授協會早教委劉春鳴老師認爲,這種情況反映出孩子的知識經驗不夠。他們認爲自己的能力無法繼續下去就輕易放棄了。家長應該主動引導他們把事情做完,並協助他們完成,使孩子因完成了一件事而產生成就感,增強孩子的信心。
誤區二、“對幼兒講安全太早!”
“您想過讓您的孩子接受安全教育嗎?”對於這個問題,在場近九成的家長表示還沒有想過。家長張先生說,女兒才3歲,對於她的安全問題,應該是家長和老師考慮的問題。“她那麼小,能怎麼保護自己呢?”
活動中心的教師告訴記者,如今很多家長存在張先生這樣的教育誤區,由於孩子年齡較小,家長多認爲,一切都要家長幫助解決。其實孩子生活中會面臨很多危險,多是不可預料的,家長和老師都不可能爲孩子排除一切危險因素。這樣也剝奪了孩子通過實踐鍛鍊提高自我保護能力的機會。只有把安全的“金鑰匙”交給孩子,讓他們自己學會避免危險,纔是最可靠的。
誤區三、“放手會讓孩子‘受傷’!”
面對幼兒進行挫折教育,家長表示不理解:“兩三歲的孩子,就讓他們受挫嗎?”
兒童活動中心的老師說,從嬰兒落地開始,他就具有求知的能力,對世界充滿好奇。而家長往往不敢放手讓孩子做他們喜歡的'事。比如不允許孩子玩泥沙,因爲太髒;不允許孩子去碰剪刀、錘子,因爲太危險。這一切確實避免了大人們的麻煩,可是卻禁錮了孩子智力的發展,探索世界的興趣削弱了,個性漸漸被束縛。
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1、爲寶寶準備充足的藝術材料
爲寶寶準備各種各樣的顏料,讓他自由地探索各種顏色帶來的快樂,或許不久之後您就會發現,寶寶創作出了一幅“印象派”畫作;爲寶寶準備各種各樣的小樂器,讓他自由地彈奏、敲擊或吹奏,或許不久之後,您會發現寶寶創作出了一首令人“情緒激昂”的“軍隊進行曲”。
2、與寶寶一起創作詩歌
3歲前寶寶語言的發展非常迅速。您從來沒跟寶寶講過的話,他突然有一天自己會說了。如果您經常與寶寶一起唱兒歌、讀詩歌,潛移默化中,寶寶的語言能力就會得到很快的提高,寶寶的創作能力也會相應地有很大提高。
3、與寶寶一起做音樂遊戲
在寶寶最喜歡的活動方式——遊戲中,讓他體驗音樂的樂趣。音樂與遊戲的結合可以讓寶寶在遊戲中自由地進行創作和表演,更直觀地感受到音樂的抑揚頓挫。
4、用身體動作來感受藝術
3歲前寶寶的思維特點是動作性思維佔主要地位,因此,在培育寶寶的藝術能力時,要注意讓寶寶用具體的身體活動來體驗和感受藝術。比如,寶寶喜歡“小燕子”的歌,您可以讓寶寶揮動胳膊學燕子飛,感受小燕子是怎麼飛的。
5、重視藝術感知與體驗
藝術感知與體驗是藝術創作與表現的前提,併爲創作與表現提供素材。因此,您不能只注重寶寶創作了什麼,而應該注重寶寶創作以及創作之間的這個體驗的過程。
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