5個科學誇孩子的法則

1.誇孩子要描述具體好在哪裏

如果覺得孩子做的好，不是結論式說好或者棒，而是具體的告訴孩子好在哪裏。具體的誇讚可以讓孩子感受到真誠，同時還明白爲什麼被誇獎，努力得做出更多可以得到表揚的行爲。

示例

常見型：“你真是個好孩子。”

正面積極型：“你今天玩具玩好了，自己放回原處，真是媽媽的好孩子。”

2.誇獎孩子努力的過程，而不是天分

誇孩子要着眼於他們努力做事的過程，而不是他們的天分。誇獎孩子在做事過程中表現出好品質，比如認真，努力等，可以讓孩子得到鼓舞，並努力保持這些好品質，最後成爲孩子品格的一部分。

示例

常見型：你真聰明，考出好成績！

正面積極型：你這次複習考試特別努力，最後還考了好成績，非常棒。

3.誇獎孩子每一次新的嘗試

誇孩子並不需要等到孩子把一件事情做成功了或者完美了才誇。哪怕表現並不出色，或者成果並不理想，但孩子敢於嘗試，願意接受挑戰，就值得鼓勵和讚揚。

對於部分稍顯膽怯或者不夠自信的孩子來講，對他們願意嘗試的態度提出誇獎和鼓勵，可以讓他們慢慢覺得嘗試本身就是一件很好的事，而不會因爲擔心表現不夠好或害怕失敗，而拒絕嘗試。

所以，這一類的誇獎，可以鼓勵和引導孩子積極面對挑戰。

4.善於發現孩子的長處，多鼓勵表揚少批評苛責

每個孩子都是獨特的，而每個孩子也不可能方方面面都優秀。所以，生活中善於發現孩子的長處，及時提出鼓勵和誇獎，可以幫助孩子建立自信心。相反，如果熱衷拿自己孩子與別的孩子作比較，一旦發現某個方面比不上，就開始苛責或貶低，這樣做家長也許只是出於鞭策孩子，但獲得的效果很可能是傷了孩子的自尊心和自信心。

當然，孩子成長過程中也難免會發現一些不太好的行爲。對於這些行爲，該批評的時候還是得批評。作爲一個大概的參考，誇孩子和批評孩子比例是6：1，意思是誇6次好的行爲，批評1次不好的行爲。

5.誇孩子要真誠，值得誇才誇

當孩子有值得稱讚的表現或行爲，家長提出鼓勵和表揚，這是一個正面積極的過程。可是，如果把誇獎變成口頭禪，不論孩子做什麼或者甚至什麼都沒做就誇獎孩子，那就沒有意義了。

誇獎孩子要真誠，孩子其實能夠分辨什麼樣的誇獎是真誠的。一旦他們發現父母並不是真誠的在誇自己，而只是一種應付或者口頭禪，那家長在孩子心目中的信任度可能就要打折扣了。

每一條都做到，每次都做好，也許很難。但至少從現在開始，可以多試試正面積極的誇孩子。