二寶手足相爭怎麼辦
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家裏有兩個小朋友,大的6歲,小的3歲,早上姐姐坐在弟弟昨晚的位置上吃早餐,弟弟起牀見到就衝過去推姐姐,說「這是我的位置」,看姐姐不讓還動手打姐姐,姐姐不還手只知道哭。如果我們出面要姐姐讓座,怕養成姐姐一味退讓的性格,如果要弟弟不去爭,他又一直哭鬧,該怎麼解決呢?
相信這個情況很多二寶家庭都會遇到,兩個孩子執拗起來互不相讓,讓大人很鬧心。
但跟小月齡的孩子不同,兩個孩子都超過了3歲,已經有了一定的溝通解決問題的能力,也都很有自己的想法,處理方法就跟小寶寶不一樣啦。
主要的原則是:先鼓勵孩子自行解決,在孩子尋求幫助的時候(比如告狀、要求大人評理的時候),你再參與。
這時候,你可以把兩個孩子拉到一起討論。你可以扮演引導者的角色,就跟賽場解說員一樣。
討論的時候需要注意:
讓每個孩子都有發言權,都可以表達自己,你呢,可以幫助孩子歸納,做事實性的陳述,引導話題,提示他們注意別人的感受,但不要去做判斷。
如果其中一個孩子還不太會說話,你可以幫助他表達。
你可以對姐姐說:「弟弟說你坐了他的位置,他很生氣,他希望你把位置還給他。」
姐姐可能會說:「他只是昨天晚上坐了這個位置,這個位置又不是固定的,早上我就能坐。再說,他先推我也不對啊!」
然後你可以對弟弟說:「姐姐說這個位置不是固定的,她可以坐。她說你先推了她,這也不對。」
在這個賽場解說的過程中,兩個孩子會覺得得到了別人的理解,可能在中間問題就解決了。弟弟可能會讓姐姐繼續坐在那個座位上,或者姐姐換個別的座位坐。
但是,還有很多時候,她倆可能還是你一句我一句互相不想讓。遇到這樣的情況,我會讓兩個孩子一人給一個解決辦法。如果能達成一致最好,不能的話,也沒有關係,至少讓雙方都理解了對方對這件事情的感受。這對孩子來說,比決定誰坐哪個位置更有意義。
你可能會追問,那他們要是繼續吵怎麼辦?
我會選擇,這次聽姐姐的,下次聽弟弟的。也就是暫時確定一個方案,大家都遵守。但如果爭吵影響到了別人,包括我和他們的爸爸,我會說:「看來你倆現在還沒有找到解決問題的辦法。你倆有吵架的權利,我和爸爸也有不被影響的權利。你們到別的地方解決吧」。通常情況下,這個問題就會瞬間解決。
小結一下:
對於能表達自己的孩子,我們可以通過幫助兩個孩子對話,示範怎樣通過溝通來解決分歧。這樣可以讓孩子理解別人的想法。
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