應該如何培養工匠精神

應該如何培養工匠精神，國家對於“工匠精神”的態度是十分重視的，工匠精神是一種非常美好的文化傳承，值得我們去傳唱，那麼下面爲大家介紹應該如何培養工匠精神。

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認真學習祖國優秀的傳統文化。這樣，可以培育愛國主義精神，可以增強民族自信心和自豪感。

熟知哪些是大國工匠。在不同的行業中，哪些是大國工匠，我們一定要去廣泛瞭解，在心裏一定要有數。

蒐集並整理有關大國工匠的資料、圖片。可以在現場拍下來，可以到圖書館、檔案館去搜集整理，可以到網上去下載整理。

認識大國工匠的精神意義。可以促進經濟的發展，特別是可以促進農村地區的經濟發展。可以弘揚優秀傳統文化。

向工匠們學習。工匠們那勤勞的精神，工匠們那艱苦奮鬥的精神，工匠們那高超的藝術品質等等，都是我們學習的榜樣。

有針對性地宣傳大國工匠精神。可以通過報刊、雜誌、電視、電臺等傳統媒體宣傳，也可以通過互聯網等現代媒體進行宣傳。

什麼是培養工匠精神的重要途徑

愛崗敬業、精益求精、責任擔當、創新發明。工匠精神，是一種職業精神，它是職業道德、職業能力、職業品質的體現，是從業者的一種職業價值取向和行爲表現。“工匠精神”的基本內涵包括敬業、精益、專注、創新等方面的內容。

工匠們喜歡不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，享受着產品在雙手中昇華的過程。工匠們對細節有很高要求，追求完美和極致，對精品有着執着的.堅持和追求，把品質從0提高到1，其利雖微，卻長久造福於世。

工匠精神是社會文明進步的重要尺度、是中國製造前行的精神源泉、是企業競爭發展的品牌資本、是員工個人成長的道德指引。“工匠精神”就是追求卓越的創造精神、精益求精的品質精神、用戶至上的服務精神。

應該如何培養工匠精神2

“工匠精神”是追求極致的精神，其核心內涵在於不僅僅是把工作當作職業，而是當作事業，不僅僅把工作當成獲取報酬、養家餬口的工具，而是樹立起了對職業敬畏、對工作執着、對產品負責的態度，極度注重細節，不斷追求完美和極致。工匠們將一絲不苟、精益求精的職業精神融入每一個環節，生產出一流的產品，給客戶提供無可挑剔的體驗。

這種寶貴的職業精神需要職業學校通過開設相應的課程進行系統闡述引導，並在具體的實習實訓操作中得以強化訓練，同時也離不開企業的積極參與，發揮企業育人的主體作用。

說到“工匠精神”，我們總會想到瑞士的手錶、德國的機械、日本的管理。正是由於對“工匠精神”的尊重和堅持，才造就了這些國家名企名牌輩出。

據報道，截至2012年，全球壽命超過200年的企業，日本有3146家，爲全球最多，德國有837家。企業長壽的祕訣是他們都在傳承着寶貴的“工匠精神”，大多“術有專攻”，立足本行，心無旁騖，在某一細分產品上不斷積累優勢，最終成爲各自領域的“領頭羊”。

在我國，企業“短命”現象並不少見，雖然我們具有“庖丁解牛”、魯班、賣油翁等歷史悠久、膾炙人口的“工匠”式傳奇，但如今卻常常被“差不多”文化所取代，“差不多就行了”成了許多人的工作生活態度。在這種文化氛圍裏，“工匠精神”的沒落和消亡在所難免。

更令人擔憂的是，企業自身的這種職業態度勢必對職業學校的辦學理念和學生的價值觀、人生觀、職業觀產生負面影響。因此，要讓“工匠精神”在職業教育中“紮根”，企業必須轉變觀念，致力於打造百年老店、民族品牌、國際名牌，並積極營造培育“工匠精神”的良好環境，主動承擔教育人的重任。

長期以來，職業學校形成了優先保證就業和滿足學生餬口營生的辦學理念，重“傳技”，輕“育人”，甚至片面追求升學率和“綁架”技能大賽，忽視學生“工匠精神”的培育。

因此，職業學校要轉變辦學理念，修正人才培養方案，深化課程改革，將職業素養教育納入教學內容，儘快補上“短板”，走出過於重視技能傳授、文化教育，而忽視職業素養培育的誤區，讓“工匠精神”在職業教育中“紮根”、開花、結果，進而對經濟發展和科技進步產生“蝴蝶效應”。

培育“工匠精神”還必須加強頂層設計，全力營造“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”，尊重職業、尊重勞動的良好氛圍，在制度層面上讓工匠們受人敬重、體面工作，成爲職業學校學生心目中的偶像，保證工匠們不爲基本生計所困，潛心無憂鑽研，成爲具有高度定力和魅力的“大國匠人”，此乃民族的希望所在。

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培養精益求精的工匠精神。李克強總理在今年政府工作報告中發出的這一號召，迅速引起了社會各界的熱議。在接受記者採訪的代表委員們看來，過去中國製造的形象更多地體現在量上，如今強調的則是一種精益求精的追求，讓中國製造也擁有高品質的形象。

在過去很長的一段時間裏，中國製造被貼上了廉價、山寨、劣質的標籤，在品牌競爭中，與其他國家拉開了一定的差距。而彌補這些差距的核心在於高品質。工匠精神，正是打造出高品質中國製造的必要理念。

衆所周知，工匠精神，無外乎三點要求：一絲不苟、精益求精、一以貫之。三個詞，十二個字，卻苛刻得令人敬畏要耐得住寂寞,高中歷史，受得住誘惑，克服得困難。新時代下的工匠精神更多地在於汲取匠人的精益求精精神，增品種、提品質、創品牌，琢中國製造時代之影。

如何培養工匠精神?

① 急切地追求眼面前的經濟效益，躁動地眼饞權位與名氣，就是“工匠精神”缺失的深層原因。不但科技的工匠精神缺失，就是公共平臺尤其是網上的文字表達也是頗多的不合語法，別字頻現，標點謬誤，即使經人指出謬誤，也從不有所自省。只有肯定了工匠精神的價值，才能培養工匠精神。

②關鍵要增強“三感”，即責任感，一個具有高度責任感的人，纔會竭盡全力，盡己所能。事業感，一個人只有把本職工作當作事業來幹，纔會靜得下、學得進、鑽得深。光榮感。一個人只有真正把“勞動最光榮”當作自己幹事創業的座右銘，纔會以追求卓越的精神使勞動成爲一種價值奉獻。

③國家需要“工匠精神”，社會需要“工匠精神”，人人需要 “工匠精神”。 “工匠精神”應滲透到各個層面，各個層次。培養“工匠精神”：幹部要光明磊落，清正廉潔，俯首甘爲孺子牛;工人要愛崗敬業，吃苦耐勞，充分發揮自己的聰明才智;農民要科學種田，豐產豐收，支援國家建設。

④建立完善一套科學的激勵體系和機制，定製一個適合地域發展要求的創業創造創新規劃，培養一批具有“工匠”潛質的隊伍，明確一支履行管理組織責任主體。多措並舉開創大工匠發揮聰明才智的等平臺，真正讓有作爲有貢獻的工匠吃香起來。