教育並不是非拿什麼第一不可
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教育並不是非拿什麼第一不可,在教育孩子這件事很多家長都是一個摸索的過程,有些家長在孩子讀書的時候是很注重孩子成績的,下面分享教育並不是非拿什麼第一不可的文章。
教育並不是非拿什麼第一不可1
把幼兒培養成才,是天下父母的共同心願,也是廣大家長辛苦勞作的精神寄託。但是,不少父母對幼兒家庭教育偏重智力因素,只注重知識的灌輸,對制約其成長的其他因素則很少過問。
很多家長認爲孩子只有上大學纔有出息,才能出人頭地,於是整天讓三、四歲的孩子背唐詩、背宋詞、認漢字、算加減,扼殺了幼兒愛玩的天性,阻礙了幼兒的'全面發展。智力是能力的核心和靈魂,發展幼兒的智力、培養幼兒的能力固然重要。但是,如果幼兒家庭教育只注重智力因素,結果可想而知。
相反,若能從全面發展入手,培養他們的自信心、進取心、堅持性、自制力和勇敢精神等,如:在日常生活中讓幼兒堅持自己的事情自己做,使幼兒相信自己的力量,並予以表揚和鼓勵;當幼兒在做某件事情、因其他原因半途而廢時,就應及時地給予督促、鼓勵,使他們堅持把事情做完做好;在遊戲中讓幼兒擔任某些他們不喜歡的角色,以使他們的行爲服從集體要求等等,這樣就能使他們的正常智力得以充分地發揮。
其實,孩子們最怕寂寞無聊、悶着沒事,他們有一種強烈的願望,總想投入到某項最喜愛的活動中去。當孩子們專心致志地投入到某種喜好的活動中時,他們的內心就會充滿“成就感”,愉悅之情溢於言表.家長應該瞭解並尊重孩子的意願,爲孩子提供自由探索的天地和活動場所,並進行熱心的鼓勵。
因爲興趣、自信是進步的動力。即使幼兒沒有超常的智力,只要有較好的心理品質,將來也可以成才,反之,將來有可能無所建樹,甚至成爲“廢品”。
作爲父母,要想使自己的孩子有出息,就必須在培養幼兒智力因素的基礎上,注重幼兒的全面發展。這樣孩子在幼兒時期就受到了科學的幼兒家庭教育,他們將會受益終生。
教育並不是非拿什麼第一不可2
怎樣科學教育孩子?
1、身教大於言傳。你所希望孩子具備的品質,作爲家長自身應該首先具備。希望孩子積極進取地學習,你自己就應該是處於積極進取的生活和工作狀態;希望孩子待人接物大方有禮貌,希望孩子少打遊戲多看書或多運動,希望孩子坐姿挺直端正……家長都應該首先做到,纔有資格教育孩子。甚至,很多方面只要家長自己做了榜樣,完全就可以達到不教而教的目的了。
2、己所不欲勿施於人。你自己受不了的待遇,就不要加諸於孩子身上。你受不了別人當衆批評你吧,那麼不要當衆批評孩子。你不願意被人嘲諷吧,不願意被人以強權壓制吧……
3、放手讓他去思考、探索和解決。孩子問了一個問題,不要急着給答案,而是反問回去,一步步引導他自己去找到答案。孩子做事遇到困難,不要急着幫他解決,而是提示他自己去嘗試各種辦法。
4、挫折教育。經常患小病,不容易得大病,因爲機體免疫系統不斷得到鍛鍊,不斷自我加強。現在好多孩子聰明可愛,但心理脆弱,挺危險的。可以從某些體育運動項目着手,讓孩子體驗不斷失敗、不斷克服的心理歷程,構建堅強的意志。
家長教育孩子要注意什麼?
1、大多數父母都是很愛自己的孩子的,但是過度關愛卻會讓孩子變得很自我,不顧別人的感受,以爲世界都是圍着他在轉,作爲家長要把握愛孩子的度,否則會讓孩子形成自私自利的心理。
2、不要總是圍着孩子轉,給孩子一些自由,沒有自由的孩子就像不能飛的鳥,會不開心,而且也失去了和同齡人打交道的機會,不利於孩子以後的成長。
3、對孩子說過的話要做到,不要總是騙孩子,這樣會失去孩子對你的信任,而且讓孩子失望,久了孩子就不願和父母說話了。
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