早教公開課教案
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早教公開課教案,早教是根據孩子生理和心理髮展的特點以及敏感期的發展特點,而進行有針對性的指導和培養,爲孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎。以下分享早教公開課教案
早教公開課教案1
【活動目的】
1、通過遊戲的方法,運用感官來感知方位,形成初步的空間觀念。
2、學習使用方位詞:上、下、前、後、裏、外,並能讀準音,話要表達完整。
【活動準備】
1、手帕摺疊的老鼠若干,玩具一部分。(“老鼠”和玩具分別藏在活動室的各處)。
2、貓頭飾(若干)。
【活動過程】
一、開始部分
情境導入:教師:小朋友,“黑貓警長”故事裏的壞老鼠“一隻耳”帶着它的小老鼠逃到我們小一班。看,活動室裏的玩具都不見了,全讓這些小老鼠偷走了,你們說該怎麼辦?
(幼兒自由發言,教師啓發他們把老鼠捉乾淨,把玩具找回來。)
教師:“那麼,現在我當黑貓警長,你們當白貓警士,讓我們把老鼠捉乾淨,好不好?”
(教師爲每一位幼兒分發頭飾)
二、基本部分
1、做遊戲《捉老鼠》,引導幼兒學習方位詞。
教師(黑貓警長):白貓警士們,你們要仔細尋找,把躲藏的老鼠都捉乾淨,並且要記住是從哪個地方捉到的?好,全體起立、出發!(“黑貓警長”和它的“白貓警士”共同捉老鼠。)
黑貓警長:“我在桌子下面捉到一隻老鼠,你們的老鼠是從哪兒捉到的?”(引導幼兒說自己在哪兒捉到的老鼠:在椅子的上面、下面,桌子的前面、後面捉老鼠,或者從籃子的裏面、外面捉老鼠,讓幼兒都一一說出。對講的對的'幼兒給與肯定,講錯的予以糾正。一邊演示,一邊講出正確的方位詞。)
2、做遊戲《找玩具》,引導幼兒學習並正確運用方位詞。
教師(黑貓警長):白貓警士們,現在我命令你們去把小朋友丟失的玩具找回來,並且記住在哪個地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報告!
白貓警士:“我從椅子的上面找到的玩具。”“我從活動室的外面找到的玩具。”
(啓發幼兒正確說出玩具是從哪兒找到的,要求話要完整、準確。)
3、做遊戲《捉“一隻耳”》,進一步理解和運用方位詞。
①黑貓警長:“白貓警士們,我們雖然捉了許多小老鼠,但是“一隻耳”卻逃跑了。現在我們要悄悄地藏起來,如果“一隻耳”一出來活動,我們就一起把它捉住!”
②指定十名幼兒躲在小椅子後面,十名幼兒躲在桌子下面,其餘的幼兒自己找個地方躲起來。
③“黑貓警長”問它們各藏在什麼地方,集體回答及個別回答,以鞏固方位詞。
4、捉“一隻耳”共慶勝利。
①黑貓警長:“一隻耳”就在附近出現,我們現在開始尋找。(讓一幼兒扮演“一隻耳”從活動室外跑到活動室內)一隻耳來了,快捉住他!
②黑貓警長和白貓警士們捉住“一隻耳”。
③黑貓警長讓全體回答從哪兒捉到“一隻耳”(在活動室裏捉到一隻耳。)
三、結束部分
黑貓警長向“一隻耳”開槍,“啪”一聲,槍斃一隻耳,共慶戰鬥勝利。
早教公開課教案2
活動目標:
1、通過活動讓幼兒學會這首兒歌。
2、學習單詞face(臉)、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。
重點:熟悉兒歌內容,並能朗誦兒歌。
難點:引導幼兒讀準四個單詞的發音。
活動過程:
一、開始部分
1、教師與幼兒進行問好。
教:Hello,Boy and girls.
幼:Hello,Miss Wang.
2、用歌曲的形式進行問好!
今天,我們教師裏來了許多tearch,我們一起用歌曲來和tearch問好。
《How are you》
二、學習兒歌《小嘴》
出示一個娃娃,引起幼兒興趣。
今天我們教師裏來了一位小客人,你們看是誰?
1、教師指着娃娃的臉問:What’s this?(face)
集體朗誦單詞,再個別朗誦。
教師對讀的好的幼兒進行表揚。
2、以同樣的方法學習eye、mouth、ear三個單詞。
3、老師把face、eye、mouth、ear編成了一首很好聽的兒歌,你們想聽嗎?
放錄音,幼兒集體朗誦兒歌。
分組分角色朗誦兒歌。
4、玩遊戲:face face 在那裏?
5、製作臉譜。
小朋友,你們想不想自己動手製作臉譜啊!
今天,Miss Wang爲你們準備了一張face、eye、mouth,ear我們一起來製作漂亮的臉譜。不過這次跟我們上次玩的不一樣,我們要邊說邊用英語說出他的名字。
三、結束活動。
早教公開課教案3
活動目標:
1、培養寶寶表達的勇氣和能力,使寶寶敢於在集體面前表現自己。
2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色,並學會簡單數數。
3、通過與親人、同伴一起遊戲的方式,讓幼兒體驗玩圈的樂趣。
4、培養幼兒的動手能力,體驗合作的快樂。
活動準備:
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;
2、音樂《你好!》、《郊遊》、《陽光男孩陽光女孩》
活動過程:
一、問候時光。
1、寶寶們好!你們認識我嗎?我姓趙,寶寶們可以叫我“趙老師!”
旁邊這位是貢老師,“貢老師,您好!”
2、今天就由趙老師來和大家玩遊戲。我們來打個招呼“你好,你好!”你們也伸出小手“你好,你好!”我們來握握手“你好!”我們手拉手圍成一個大圈圈。
3、現在我們都認識了,讓我們一起聽着音樂動一動吧。(播放音樂《你好你好》)
二、運動時光。
1、寶寶們,動一動以後,身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。
2、今天,趙老師還請來了一位小客人,你們看是誰呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰來和它打個招呼?(培養寶寶敢於主動表達的勇氣)它是什麼形狀的.?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要,想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。(教師分發呼啦圈)3、拿到球的寶寶,跟媽 媽兩個人像趙老師和貢老師一樣面對面的站好。然後寶寶將呼啦圈豎起來,對好對面的媽 媽用力一推,“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽 媽那去嘍!。
4、寶寶們真能幹,呼啦圈滾得穩穩當當的,現在我們就來比比賽,看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩,第一個滾到對面媽 媽那裏。貢老師做裁判,寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。(播放音樂,優先者獎勵笑臉花)5、寶寶們,快拿着你們的呼啦圈到老師這邊來,媽 媽們跟着貢老師到對面的那條直線上去。
6、現在請媽 媽們把呼啦圈豎起來,滾給你們的寶寶,寶寶們要接媽 媽滾過來的呼啦圈呀!
7、寶寶們累了沒有,我們把呼啦圈送回家,坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什麼東西呀?(漂亮的圈圈玩具)下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。(教師示範串項鍊)這是什麼顏色?看看還有什麼顏色,你們想串哪一種顏色?串好後,將第一個圈圈和最後一個圈圈也連起來哦。
9、下面我請寶寶們也來動手試一試,請貢老師給大家分發操作材料。
(各位家長,這是一個訓練孩子小肌肉的遊戲,同時也可以培養孩子耐心細緻地做事。在孩子操作時,不要幫他們做,儘可能讓孩子自己動手做一做。平時在家,你們還可以拿一些小珠珠給孩子串着玩,但要注意安全,別讓寶寶單獨一個人在玩哦。)10、寶寶們的項鍊都串好沒有啊?串好的話將漂亮的項鍊給媽 媽戴上。這時媽 媽要說“謝謝寶寶”,寶寶說“不用謝”,媽 媽給寶寶一個大擁抱。
三、結束部分。
寶寶和媽 媽們快快來,現在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球,拿到的寶寶和媽 媽找個空地方站站好。(播放音樂《陽光男孩陽光女孩》)
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