嬰幼兒托育服務與管理專業

嬰幼兒托育服務與管理專業，擁有知識、年齡、職稱結構合理，所以我們不能小瞧了這個專業的培養，都說術業有專攻，那專業人士的培訓肯定是不能少的，嬰幼兒托育服務與管理專業。

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一、專業簡介

嬰幼兒托育服務與管理專業爲新興專業和就業優勢專業。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要2010--2020》文件指出，到2020年全國幼兒在園人數要達到4000萬以上，爲此，教育部將幼兒發展與健康管理專業作爲2016年新增專業之一。隨着我國幼兒教育事業高質量發展以及國家二孩政策的全面放開，

幼兒健康及教育發展行業出現了巨大的缺口，人才需求急劇增加。龐大的基數、穩定的增長與更新，奠定了幼兒發展與健康管理專業堅實的市場需求和廣闊的發展前景。學院依託學前教育和護理兩個優勢專業資源，助力幼兒發展與健康管理專業發展。

二、培養目標

本專業培養思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的`就業能力和可持續發展的能力，熟悉幼兒身心發展規律，掌握幼兒營養與健康教育及健康管理的知識，

能夠從事幼兒營養和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康諮詢、指導和危險因素干預等工作的高素質技術技能人才。

三、核心課程

幼兒運動學、幼兒膳食與營養、幼兒疾病預防與照顧、幼兒健康管理基礎、學前兒童行爲觀察與指導、兒童健康評估與指導。

四、師資力量

嬰幼兒托育服務與管理專業擁有知識、年齡、職稱結構合理、專兼結合的高素質、雙師型教師15名，師資力量雄厚，師資結構合理、專業度高，學歷均爲碩士及以上學歷，聘請了省級實驗幼兒園高級教師、早教中心高級主管等校外兼職教師5名。

教師教育觀念新、改革意識強、師德高尚、有較高教學水平和豐富的實踐經驗，專業建設成效顯著。現已建成校級精品課程《學前兒童衛生與保健》，

在省級以上刊物發表教育論文60餘篇，在教育科學出版社、高等教育出版社出版20多本學幼兒發展的專業用書，多名專業教師擔任了幼兒園教材的常務編委。

五、實訓實習

（一）校內實訓

學院先後投入5000萬元建設了中央財政支持的學前教育專業國家級實訓基地和護理專業實訓中心。擁有數碼鋼琴實訓室、早教綜合實訓室、感統實訓室、幼兒數學活動設計與指導實訓室、幼兒科學活動設計與指導實訓室、幼兒遊戲實訓室、健康評估室、母嬰護理等實訓室46個。

早期教育綜合實訓室

感統實訓室

母嬰護理實訓室

在校內進行幼兒生長髮育檢測、生活護理技術、營養配餐技術、基本救護技術、嬰幼兒健康檢查和衛生保健、形體訓練、演講與口才、鋼琴、舞蹈、書法、繪畫、手工、環境創設訓練、幼兒遊戲組織、幼兒心理健康指導、幼兒教育活動組織與管理等實訓。

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培養目標:本專業培養理想信念堅定、德能並舉、全面發展，具有一定的科學文化水平、良好的職業道德和工匠精神，有較強的就業創業能力，具有支撐終身發展、適應時代要求的關鍵能力，掌握幼兒衛生保健、健康管理以及幼兒教育的基本知識，具備保教結合技能，面向學前教育與兒童衛生保健行業的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導、健康管理等崗位，從事嬰幼兒發育監測與評價、健康指導、幼兒教育及家教指導等工作的高素質應用型人才。

主要課程：幼兒生活護理技術、幼兒常見疾病預防、幼兒家庭教育、溝通技巧、幼兒美術、幼兒舞蹈、幼兒音樂、學前教育學、幼兒心理學、幼兒保健與護理、幼兒行爲觀察與評價、幼兒營養、幼兒健康評估、幼兒活動設計與指導等。

實驗實訓：校內實訓中心具備教學做一體化授課條件（多媒體設備、投影設備、音響、電腦、局域網設備等），具備3類專業實訓室（如幼兒健康與保健管理綜合實訓室、幼兒行爲觀察與指導實訓室、幼兒營養實訓室等）及其他附屬實訓室（舞蹈實訓室、音樂實訓室等），實訓中心實行全天開放。

專業證書：幼兒教師、保育員、育嬰員

實習就業單位：爲了有效培養學前教育與服務高級人才，本着爲區域發展服務的原則，形成了以本校教育園區爲核心，東昌府區公立幼兒園爲主的10餘家實訓基地，以保證每一個學生能完成教學計劃規定的企業實踐任務，爲學生更好的瞭解專業知識，培養職業素質，提高技術技能水平，搭建了良好的平臺，實現“專業與企業崗位零距離”的目標。

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嬰幼兒托育服務與管理專業（幼兒教育方向）

培養目標：本專業培養具備良好的思想道德素質和身心健康素質，適應當代幼教行業需要，掌握嬰幼兒教育、幼兒衛生保健、健康管理的基本知識，具備保教結合技能，從事幼兒教育教學，嬰幼兒發育監測，健康諮詢及管理等工作的高素質技能型人才。

就業面向：幼兒園、嬰幼兒托育機構、母嬰中心、兒童之家、早教中心、嬰幼兒營養研發機構、健康管理機構、社區服務機構或企事業單位從事嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導、健康管理等崗位。

主幹課程：學前教育學、幼兒發展心理學、學前兒童衛生與保育、管理學概論、幼兒營養學、、嬰幼兒發展評估與管理、幼兒疾病預防與照護、幼兒行爲觀察與指導、幼兒繪畫、幼兒手工、樂理視唱、幼兒鋼琴基礎、幼兒歌曲彈唱、兒童舞蹈創編、幼兒教師口語幼兒園管理等。

嬰幼兒托育服務與管理專業（幼兒護理方向）

培養目標：本專業培養具備良好的思想道德素質和身體心理素質，瞭解現代嬰幼兒托育及照護基礎知識，掌握幼兒健康管理指導及與幼兒教育相關管理工作的業務能力，能適應嬰幼兒托育及教育事業發展需要的高素質技能型人才。

就業面向：嬰幼兒托育機構、母嬰中心、月子中心、兒童之家、早教中心、健康管理機構、嬰幼兒營養研發機構、社區服務機構或企事業單位從事嬰幼兒托育、幼兒健康護理及保育、健康管理等崗位。

主幹課程：嬰幼兒護理學、托育從業人員職業道德與素養、嬰幼兒教育環境創設、學前兒童衛生與保健、幼兒發展心理學、幼兒家庭教育與管理、嬰幼兒營養要膳食、嬰幼兒安全與應急處理、幼兒發展評估與管理、嬰幼兒健康教育與指導、幼兒疾病預防與照護、嬰幼兒行爲觀察與指導、嬰幼兒生活護理技術、小兒推拿等。

對應資格證書：教師資格證、營養師、育嬰師、保育員、健康照護師