怎樣開發孩子的智力特別是右腦
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怎樣開發孩子的智力特別是右腦,孩子在12歲之前是開發右腦的黃金時期,這時候開發孩子的大腦是非常重要的,培養一個優秀的、出衆的寶寶,是許多家長的願望。那麼怎樣開發孩子的智力特別是右腦呢?
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觀察:通過觀察可以鍛鍊孩子的記憶力,在天氣好的時候,可以和孩子一起觀察天空以及四周的物品,利用大自然開發孩子的右腦,讓孩子多動腦,積極的思考
左側:有的人用左手吃飯寫字等等,俗稱“左撇子”,雖然生活中使用右手較多,但其實應該讓孩子多使用左手,這樣能夠鍛鍊右腦,因爲身體左側的活動大多是受到右腦控制的
推斷:推斷可以鍛鍊大腦的邏輯思維能力,開發右腦,讓孩子從小養成嚴謹的處事方式,爲了增加孩子的興趣,可以通過看圖猜謎的方式提升推斷能力,還能夠讓孩子多接觸到大自然
遊戲:進行配對遊戲,有助於右腦的開發,在孩子一歲左右孩子就可以玩,例如讓孩子找對應的字母,剛開始孩子可能找不對,家長可以引導孩子,在錯誤的地方講解,方便下次孩子能夠正確配對
刺激:這裏的刺激並不是讓孩子受到驚嚇,而是通過視覺,聽覺等方面達到刺激右腦的效果,不要保持一種刺激,可以穿插其他例如講故事等,不過刺激一會後就要休息一會。
新鮮:不要固定的讓孩子幹同一件事情,在有條件的情況下,多點選擇,例如可以讓孩子多交幾個朋友,家長可以領着孩子經歷一些新鮮的事物,對於孩子的右腦起到激活的作用。
才藝:可以適當的培養孩子的興趣愛好,不要強迫孩子,在樂器、插花、摺紙、畫畫等,對於右腦的.開發很有好處,主要看孩子有哪方面的愛好。不要讓孩子反感
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一、閱讀
縱觀歷史腦力強大的人物,都是讀書的高手。有相關的資料調查顯示,愛因斯坦一生大約讀了3萬本書,三萬本是什麼概念,一年365天,愛因斯坦活了76歲,這麼一算這一輩子愛因斯坦每天至少讀一本書。愛因斯坦超高的智商與閱讀之間有關係嗎?
日本著名的腦科學家茂木健一郎,曾經寫過一本《如何用閱讀改造大腦》這本書。專門闡述了閱讀對於到啊的影響。研究表明學習會讓學習和記憶的海馬區產生新神經,如果一直閱讀,大腦結構就會一直發生變化。所以有“讀書越多越聰明”一說。如果家有6-12歲的孩子,培養孩子的閱讀習慣是開發腦力的好方式。
二、運動
著名的腦科學專家洪蘭就曾說過:“激活大腦最好的方式,就是運動、閱讀和遊戲”
據相關研究表明,孩子運動的時候,大腦會產生三種傳遞物質,多巴胺、血清張素、腎上腺素。這三種傳遞物質是大腦的營養素,會提升孩子的專注能力。所以想要提高孩子腦力中的專注力,就要孩子多運動。比如孩子無法安靜做作業、或者聽網課,家長不要強求而是讓孩子出去跑一圈,起到的效果會更好。
《大腦當家》的研究發現,如果小學生每週能慢跑2-3次,一次堅持30分鐘,等到12周以後,認知表現就會有明顯提升。哈佛醫學院的醫師約翰·瑞提曾經出過一本書《運動改造大腦》,建議可以選擇瑜伽、體操、溜冰、空手道、有氧體操、攀巖等等。所以家長趕快選一樣,讓6-12歲的孩子運動起來!
三、順應孩子的天性
這一招是日本家長對於孩子最常使用的方法。在日本,對於12歲之前的孩子,一定要讓他們儘量使用大腦,培養他們獨立思考的能力。讓孩子自然成長,不過多插手,所以很多人本孩子從小自己能力比較強。不插手,給孩子創造一切運用大腦的條件,是日本家長開發孩子大腦的高招。
四、玩腦力遊戲
腦神經科學家認爲:遊戲是最好的心智挑戰!
孩子在遊戲的過程中,會鍛鍊到觀察力、記憶力、專注力、邏輯思維能力、語言表達能力、想象能力、創造力等等,這些所有能力的提升,自然讓腦力增強不少。對於6-12歲的孩子,家長給孩子選擇腦力遊戲時,建議選擇專業的腦力開發遊戲。
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1、耳聰目明開發右腦
開發右腦首先從耳聰目明開始。比如說新生兒,首先要爲他佈置一個優美明亮的環境,在他周圍貼幾幅顏色鮮豔、造型美觀的圖片,在他的頭上方懸掛一個紅色氣球,這樣可使孩子每次睡醒時,出現在眼前的是一個五彩繽紛的世界,以增強視覺的刺激,活化右腦。
還可以將電燈打開、關上,使孩子的眼睛瞳孔隨之縮小、放大,從而使眼肌得到鍛鍊,有利於視覺的發展,然後父母可以拿一些帶響的玩具如帶哨的小狗、小鈴、撥浪鼓、,在距離孩子眼睛20釐米處,一邊逗引,一邊引發出聲響。同時父母可以一邊搖動玩具,一邊左右移動,使孩子的頭隨着玩具轉動,產生“追隨感應”。等孩子的頭能隨玩具轉動後,再逐漸將玩具由近及遠移動,一邊響動,一邊逗引孩子觀看。
2、心靈手巧
手是大腦的前哨,對孩子手的訓練,能對大腦產生良好的刺激。孩子動手,必須會包括左手,在無意識中刺激右腦,手的動作越複雜、越精細,越能開發右腦語言功能和邏輯思維功能。
父母應該“左右開弓”的理念。如右手拿筷子,左手也能做到;右手能穿針引線,左手也能做到;右手寫字,右手也可以寫字。這樣相輔相成,相午益彰,敢不失爲一個全腦發展的好思路。家長必須參與和指導,循序漸進,反覆施行。
3、左視野訓練活動右腦
孩子正最大限度的發揮右腦特有的識別能力,搜索、分辨進入視野內的玩具的形狀。如果孩子猜對了,家長、老師一定要及時鼓勵。這一點很重要,千萬不要忽視。爲了使訓練兼有娛樂性,要不斷改變方向,忽而將玩具從右側舉出,忽而從左側舉出。這樣就能夠保持孩子興趣不衰,他會極力調動想象力去推測,這次會從哪邊出來呢?用這種遊戲開發右腦,可以說是再好不過了。
除視覺訓練外,還應該重視聽覺訓練。如聽音樂,因爲音樂是直接進入右腦的。所謂“莫扎特效應”已爲世人關注。
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