教會孩子如何和同伴友好相處
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教會孩子如何和同伴友好相處,我們知道父母教懂孩子怎樣和人相處是非常重要的,這樣孩子纔不會被欺負,在和人相處中會更加自信。下面是關於教會孩子如何和同伴友好相處的內容!
教會孩子如何和同伴友好相處1
現在的獨生子女家庭,孩子缺乏兄弟姐妹的手足情,所以在如何與他人相處方面經驗不足。
但他們每天有三分之—的時間要和同齡人在一起度過校園生活,相處得好,孩子的心境平和愉快,身心健康發展,相處得不好,孩子就會孤獨煩躁,進而影響學習,生活,以致危害身心健康。
李瀾是個活潑好動的孩子,已經上小學五年級了。從小由爺爺奶奶照顧日常生活,由於長輩的溺愛,他養成了以自我爲中心的個性,稍不順心,就會鬧彆扭,經常因爲一點小矛盾,與同學發生衝突。
因此,他沒有要好的夥伴,比較孤獨。有時候,結交了新朋友,朋友邀請他去“串門”,或一起玩耍,他義表現得不是很樂意。
一旦在外受到了冷遇,他又很在意,很傷心,偶爾會回家哭訴,在家長的鼓勵和教育下,雖然有時也能主動去向對方表示歉意,但有時別人仍然不理他,他感到很苦惱。家長也爲孩子沒有夥伴及無法與同伴友好相處而感到擔心。
李瀾從小被長輩過分疼愛,從小缺乏與同伴之間的互相幫助,相互謙讓以及尊重他人的教育,養成了事事先考慮自己的習慣,凡事先考慮自己的喜好,不在意別人的感覺,自然也就失去了夥伴。
從李瀾回家哭訴在外的遭遇可以看出,他對大人過分依賴,自主處理人際關係的能力較差,他渴望友情,同時又不願意參加集體娛樂活動,說明他對與同伴親密相處存有心理障礙。
孩子在家庭和學校裏,屬於從屬地位,大多聽從家長和老師的安排,逐漸形成依賴心理,一旦脫離家長獨自活動,就會表現出消極,退縮的情緒。
如何教會孩子與同伴相處呢?
1、教孩子一些基本的人際交往禮儀
可以在孩子剛學說話的時候就教他說—一些與人交往所需的話語,例如“你好”,“謝謝”等。在他開始與別的小朋友一起玩耍的時候,就可鼓勵他練習說這些話。
2、家長應改變對孩子嬌寵溺愛的教育方式
引導他思考“爲什麼小朋友不喜歡我’、“爲什麼他們不願意理我”,“當我做了什麼,別人會顯得很高興等問題。
父母通過講故事、和孩子共演情景劇的遊戲方式,也能讓孩子學會換位思考,寬容他人、自己想辦法處理與朋友的關係等,讓孩子在這些活動中得到鼓勵,就能逐漸把新的經驗運用到實際生活中。
讓孩子在成長過程中學會替別人着想,是提高孩子受歡迎程度的另外一種重要的社交技巧——總是能夠考慮到朋友的心情,在朋友傷心難過的時候能夠表示關懷,並且能夠讓同齡人更信賴他。
3、讓孩子獨自作客或招待客人
如果想訓練孩子的交際能力,可以讓孩子獨自到鄰居或親戚家去玩耍,這樣,就可以讓孩子用平時學會的一些交際語言進行練習。
之所以讓孩子獨自去,是因爲這樣孩子不會有—種依附心理,他必須親自與人打交道,這時的他是作爲主要人物上場的,他自己不得不面對這些問題,這會促使他去思考,促使他學會與人交往,與他人和睦相處。
如果是朋友到自己家來作客,可以讓孩子進行接待,從而讓孩子學會如何待人接物。特別是與孩子年齡差不多的小朋友到家採玩耍時,更要讓孩子親自做一回小主人。
4、家長可以鼓勵孩子多參加羣體活動
諸如課外興趣小組,課外活動,除學校之外的少年宮,社區舉辦的敬老活動等,這些活動有利於孩子的身心健康。
此外,和同齡人一起參加羣體活動還有利於孩子形成平等觀念,逐漸脫離對家長的依賴,孩子的發展能力和創造能力也可以得到更好的發展。
和同伴的交往必須要在實踐中才能發展起採,與其他硅子之間的“矛盾—是不可避免的,要慢慢讓破子學會自己處理。事事包辦代勞,爲孩子出頭,是不可能讓孩子學到交往技能的。
教會孩子如何和同伴友好相處2
首先,引導孩子學會和自己友好相處。能和自己友好相處的前提就是先要有自信心,小學、初中階段的孩子,自信心建立根本上來自於家庭。
電影《你好,李煥英》中:女主角賈曉玲從小成績不好,也不漂亮,但母親李煥英只希望女兒健康、快樂、能過得好。這是母親發自內心的欣賞和接納。天生敏感的孩子能在父母的評價中覺察到微妙的態度不同,並記憶終生。
孩子自信心的原動力,來自家長髮自內心的'悅納。家長能做的是幫助孩子提升自信心,關注孩子在社交活動中遇到什麼困難。
引導孩子從簡單表達內心感受開始,逐漸向家人和朋友勇敢說出心裏話。不要強迫孩子做違反本性的事,比如家長總是希望孩子最好從小就能主動和人打招呼。
不是每個孩子都能如家長所願,一些孩子內心是緊張、是有壓力的,或者即使勉強做了也達不到家長的要求,就會引起更多責難,導致孩子社恐,沒有了人際交往的自信和底氣。
只有當孩子認可自己、重視自己時,才能融洽友好地和他人平等相處。
其次,告訴孩子和同伴交流的方法。引導孩子學會融會貫通,控制憤怒情緒,化解矛盾衝突,處理戲弄嘲笑,提高自我尊嚴,讀懂社交信號,最好能以身示範,共同學習,共同進步。
豔媽每次給孩子講完都會對孩子說一句話:“哪咱倆現在演一演,試一試”,通過這種方式,豔媽引導孩子學會了很多和同伴交流的方式,因爲有了初步的嘗試。
在真正和同伴交往的時候,豔媽的孩子總是能應付自如,在小夥伴中也越來越受歡迎。
除了以上兩點之外,引導孩子在集體旅行的過程中、參與興趣班時、參與社會實踐活動中積極拓展交友圈,加大交友機會,也能促進孩子身心成長。
友誼是建立在共同的興趣基礎上,培養孩子更多的興趣可以和同齡人有更多交流的機會。也會有更多底氣去和他人交往。
此外在教會孩子和同伴友好交往的同時,也要教會孩子面對別人不合理的要求或者請求的時候,勇敢說不。
如果孩子已經說自己被別人傷害了,這種事就不存在真假,特別對低齡段的小朋友來說,欺負了就是欺負了,只是欺負得輕重、程度、方式的差別。
無條件相信孩子,再引導孩子去思考合理的解決方式,並且給孩子多次解決的信心,這纔是好的解法。
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