三個月嬰兒早教學什麼
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三個月嬰兒早教學什麼,現在大部分的家長都知道養一個孩子是很需要精力的,當孩子小的時候要注意孩子的身體情況,當孩子長大之後又要注意孩子的教育情況。以下分享三個月嬰兒早教學什麼?
三個月嬰兒早教學什麼1
3個月寶寶如何早教
1、發展幼兒語言是早期教育的關鍵
人的智力核心——思維,與語言密切相關。思維的發展離不開語言的發展。發展兒童語言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗。
據兒童發展心理學家研究,幼兒期是語言急速發展的階段,這時期兒童對事物的表達能力已大大提高。幼兒期語言發展有兩個顯著特點:一是自言自語;二是說個不停。發展幼兒的語言,主要通過和成人的語言交流。因此,幼兒的家長和教師(包括保姆),應當注意和幼兒的語言交流,把增加幼兒詞彙量和提高幼兒理解語言意義的能力,作爲對幼兒進行早期教育的最重要的任務。
2、發展孩子的想象力是兒童早期教育的重點
想象力的發展幫助智力發展。愛因斯坦說,想象力比知識更重要,因爲知識是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推動着進步,並且是知識進化的源泉。從一定意義上講,發展想象力有利於兒童品格的培養。音樂在發展幼兒想象力中有相當作用。
此外,運用情節迷人的故事、絢麗多彩的繪畫、生動活潑的影視、形象有趣的玩具、品種繁多的動植物,甚至俯身可拾的沙土、木塊等,都可激發和培養幼兒的想象力。
3、遊戲是兒童早期教育最重要的手段
幼兒期也稱“遊戲期”,這是因爲兒童的天性喜歡遊戲。幼兒最基本的活動形式是遊戲。遊戲是幼兒自我教育和自我治療的手段,也是發展幼兒智力的最有效途徑。
3個月寶寶早教教什麼
1、家裏的人最好能夠多和寶寶交流,比如說“你好嗎?”“你睡醒了嗎?”“你是不是又餓了?”,同時,記得說話時的語氣有輕重,有起伏的聲音,這樣能刺激孩子的耳部細胞發展。
2、撫摸和擁抱也是重要的方法之一。這個能讓孩子感受有體溫的手,對她們來說更多得是安全跟信任。
3、利用發音產品來增加趣味。可以用兒童玩具機,錄音機,DVD,手機……來播放歡快的旋律,開發智力的純音樂,音樂可以提升孩子的想像力。
4、也可以購買一些顏色炫麗的兒童卡片,手抓玩具,面上有紅色,黃色的絨布型玩具,讓孩子能視覺,觸覺得到提升。
5、跟孩子一起玩遊戲,比如握握手,微笑,搖鈴鐺,拍拍手,次數多了,帶動孩子,孩子會伸出手來跟你一起進行。讓你們的關係進一步的加固。
6、寶寶在三個月時頭能擡得很穩。所以將寶寶抱在媽媽的.胸腹前進行,能適當的讓孩子從遊戲中鍛鍊身體。
7、睡覺前,睡覺醒來,我們可以跟孩子一起講5分鐘的小故事,語言交流活動。能夠帶動孩子自己說話的速度。
三個月嬰兒早教學什麼2
一、大動作
1、踢踢腳:早教師指導家長讓寶寶仰面躺着,握住寶寶的腳踝使膝蓋彎曲,伸直寶寶的腿,一條腿一條腿的做,重複做幾次“踢踢”動作。接下來兩條腿一起做,一起“踢”。邊做邊說:“做操,做操,我們在操練。拿個小玩意敲一敲,給小狗一根骨頭。做操讓你身體棒。”一般一次大概5分鐘,這樣做可以鍛鍊寶寶協調能力。
2、翻身90°:寶寶在仰臥時誘導他翻身,可以用玩具放在寶寶身體的左側,大人站在左側同寶寶說話,這時寶寶會向左轉動上身,伸出右手夠取玩具,大人伸手從寶寶後面輕輕一推寶寶臀部,寶寶就能翻身變成左側側臥。經過幾次的練習寶寶學會了從仰臥翻成側臥。一般一次大概3-5分鐘,這樣做可以鍛鍊身體協調能力。
二、精細動作
1、玩手:寶寶仰臥牀上,手腕可以戴上手鐲和絲帶鈴鐺等裝飾物,他會從看手漸漸雙手接近甚至接觸。在手活動時偶然打響鈴鐺會使寶寶高興,他會進一步讓手指交叉,用手掌搓弄手背,聚精會神地玩耍,高興時會發出“啊不”“啊咕”等聲音。一般一次大概5-6分鐘分鐘,這樣做可以培養手眼協調的能力。
2、口腔按摩:教師指導家長將手洗乾淨,在食指上裹一層消毒紗布。輕輕地對寶寶進行口腔按摩,順序依次爲:脣—牙齦—面頰部—上齶—舌前部—舌中部。一般一次大概5分鐘,這樣做可以鍛鍊口腔運動的協調性。
三、認知能力
1、和寶寶跳舞:早教師準備好音樂,比如一首華爾茲或者一曲民謠,把寶寶抱在懷裏,輕輕的從一邊到另一邊搖擺,向前、向後邁着舞步,合着音樂節拍轉身或者旋轉,發展寶寶聽覺、位置覺和平衡覺。一般一次大概5分鐘,這樣做可以發展聽覺、運動覺和節奏感。
2、奇妙的鏡子:
①早教師指導家長在寶寶的小牀上方掛一面小鏡子,讓寶寶經常可以看到自己。
②媽媽抱着寶寶走到大的穿衣鏡前,站在距離鏡子約20釐米處,讓寶寶一伸手就能夠摸到鏡子。媽媽一隻手摸摸鏡子,邊摸邊對寶寶說“鏡子,這是鏡子,媽媽在摸鏡子,鏡子光光滑滑的。”反覆幾次,引導寶寶觀察媽媽的動作,引導寶寶做同樣的動作,使寶寶感受到玻璃的觸覺刺激。
媽媽指着鏡子中寶寶和媽媽的像,對寶寶說“寶寶看,這是寶寶,這是媽媽。”媽媽對着鏡子張張口,重複幾次,引導寶寶注意觀察並模仿。同樣,媽媽可做別的動作,比如伸伸舌頭,眨眨眼睛,微笑引導寶寶去模仿。一般一次大概5分鐘,這樣做可以培養注意力發展觸覺。
四、語言能力
1、元音對話:兩三個月的寶寶經常發雙元音如:“咿咿”“呀呀”“嘿嘿”“呃呃”,或者拉長元音“啊……”家長用誇張的口形同寶寶對話,會引出寶寶發聲同大人對話。大人經常回應他的聲音,或改變口形,發“咿”和“嗚”的聲音,就會引起寶寶模仿,發出幾個元音、拉長的元音和雙元音。一般一次大概10分鐘,這樣做可以誘導寶寶發音和發音多樣性。
2、動物的叫聲:家長讓孩子坐在家長的腿上,背靠在家長的胸部。將玩具放在寶寶一側身旁,距離其頭部約30釐米的位置,讓玩具發出動物的叫聲。家長問:“小貓、小狗在哪裏叫啊?當孩子找到聲源時,親親寶寶,把玩具給寶寶玩一分鐘。一般一次大概5分鐘,這樣做可以發展聽覺的方向感並促進聽覺分辨力份的發展、
五、生活與交往能力
1、蟲蟲咬手心:家長用食指當蟲子,在孩子的手心、腳心爬來爬去,邊做邊念一些寶寶熟悉的兒歌,家長可以跟着兒歌的節奏在寶寶的手心或腳心做一些摩擦運動。 家長經常訓練寶寶的觸覺和皮膚覺,爲培養良好的個性打下良好的基礎。一般一次大概5分鐘,這樣做可以提高觸覺反應能力,發展智力。
2、碰鼻子:家長讓寶寶面對坐在家長的腿上,和寶寶玩碰碰鼻子的遊戲。說三次“卟”,當說第一次和第二次“卟”的時候朝寶寶探探頭,說第三次時,與寶寶碰碰鼻子。
如果最後一次“卟”的聲音大點聲,這個遊戲就更有趣了。重複做,每次變化音調,有時用尖的聲音,有時用低的聲音。可以頭兩次小聲,第三次正常的聲,讓他開心。一般一次大概10分鐘,這樣做可以培訓情緒,社交能力。
三個月嬰兒早教學什麼3
早教有哪些誤區?
誤區1:學的越多越好
很多家長從小會讓寶寶學習很多的才藝,希望挖掘寶寶身上的潛力。但是要給寶寶早教的話,還是應該找到寶寶的興趣所在,從而才能讓寶寶在他感興趣的領域獲得一些成就。如果讓孩子盲目的學習很多東西的話,很可能會造成寶寶壓力過大,反而會對學習的東西產生厭惡感。
誤區2:瞎玩耽誤自身
小孩子都有自己平時喜歡愛玩的一些東西,比如有些男孩子從小就特別喜歡玩一些汽車模型,而家長覺得孩子玩玩具對自己是沒有太大意義的。所以有一些家長就比較抵制孩子喜歡玩的一些小東西。
這其實是一種錯誤的教育方式,小孩子的思維以及各種創造能力都是從小孩子喜歡玩的,一些玩具中被激發出來的,如果從小就不讓孩子接觸小玩具,可能會影響到寶寶之後的思維能力,以及讓寶寶的創造力下降。
誤區3:知識學越多成績越好
不少家長覺得成績就代表了孩子的一切,所以希望孩子能夠學很多很多的知識,從小就給孩子讀書、認字。但是有時候卻忽視了孩子另外的東西,比如情商、交際能力等,反而阻礙了孩子的發展。
而且知識依賴的是長期的積累,過早的強迫孩子去學習這些看不懂的東西,成績就一定會好嗎?成績好也不代表就一定能夠成功,身心都健康,德智體美勞都均衡發展纔是一個優秀的孩子。
誤區4:依賴早教中心
有些家長可能自己不知道如何去培養孩子,他們就會把孩子送去一些早教中心,把孩子交給那裏的老師。但其實孩子小的時候是需要父母一直陪伴在自己身邊的,如果父母從小沒有給寶寶足夠的陪伴,很可能會導致寶寶變成缺乏安全感,或者是缺乏自信的人。
那麼,嬰幼兒要如何進行早教?
1、玩具訓練
平時父母一定要學會善於觀察,需要對寶寶的身體各方面技能進行觀察,寶寶一個月之後就能夠慢慢的擡起頭來,這時家長可以通過一些鮮豔的顏色玩具來誘惑寶寶擡頭,慢慢的誘導和訓練寶寶,長期引導對幼兒成長會帶來好處。
2、音樂引導
寶寶在三個月的時候,視力和聽力都屬於快速發展時期,這時候家長可以在寶寶視野範圍之內懸掛一些鮮豔的玩具,或者是播放一些優美早教音樂,對於寶寶感興趣的事物,父母也需要耐心地進行引導。
3、多溝通
嬰幼兒時期寶寶還不會學說話,此時父母須要多跟寶寶進行溝通,這樣能更好吸引寶寶的注意力,對寶寶學習語言以及語言表達能力是有很大的幫助。這個階段雖然說寶寶還不會說話,但是跟他多溝通或者是在他面前多微笑,會給寶寶心靈上帶來安全感和滿足感,父母千萬不要認爲這個年齡段的寶寶什麼都不懂,他是可以感覺到父母情緒。
4、健康的生活習慣
家長也要鍛鍊寶寶有規律的生活,要讓寶寶養成早睡早起的習慣,同時喝奶也要定時的喝,這樣才能讓寶寶養成飲食、作息都有規律,對寶寶成長才會有幫助。很多家長覺得孩子餓的時候才需要吃東西,若是寶寶平時飲食不規律,長時間會對寶寶的成長也會帶來影響。
5、培養耐心
平時父母可以讓寶寶多接觸更多材質的東西,例如各種玩具,同時可以藉助一些書籍上了計劃對寶寶進行全面性的培養。在培養寶寶過程中需要有一定的耐心,千萬不能急於求成,只有一步一步的來纔會看到效果。
對於嬰幼兒教育父母一定要有耐心,平時要注意觀察寶寶的行爲,而且在嬰幼兒時期寶寶具有驚人的學習能力,所以早期教育是非常重要,而且還是完全可能的。父母平時應該積極地創造條件,從各方面挖掘嬰幼兒學習潛力,做好早期教育,這樣孩子纔不會不輸在起跑線上。
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