幼兒園大班科學說課稿動物過冬含反思
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作爲一名人民教師,通常會被要求編寫說課稿,說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了,說課稿應該怎麼寫?以下是小編精心整理的幼兒園大班科學說課稿動物過冬含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、說教材
動物是孩子們樂於觀察的對象,各種動物的不同外形特徵,生活習性常會引發孩子們的探索興趣。冬天到了,人們穿上了厚厚的冬裝,動物們不怕冷嗎?它們是怎樣過冬的呢?在進行主題活動《動物,我們的朋友》過程中,幼兒表現出極大的興趣。我以“動物過冬”爲切入點,激發幼兒對動物的探索慾望,加深幼兒愛護動物的積極情感。
大班幼兒對動物的特徵、生活習性等已積累了一定的經驗,根據大班幼兒發展水平和幼兒學習科學的`特點,我確定了以下活動目標:
1、瞭解動物不同於人類的過冬方式,理解動物的生活習性與季節的關係。
2、激發幼兒探索動物生活的興趣、滿足其好奇心,加深幼兒愛護動物的積極情感。
根據《綱要》中科學教育的指導思想和幼兒教育已有經驗水平,我認爲本次活動的重點難點是“讓幼兒瞭解動物的過冬方式以及理解動物的生活習性與季節的關係”。
我利用多媒體教學及啓發性提問,讓幼兒主動探究,從而將抽象的科知識變得通俗易懂,使活動的難點得以有效的突破。
結合本次活動目標,我做了以下準備:
1、幼兒已有過冬的經驗。
2、和家長一起收集動物過冬的圖書、資料。
3、動物過冬的課件。
4、操作卡四張,動物圖片若干,自制拼圖四份。
二、說教法
新《綱要》指出:教師應成爲幼兒活動的支持者、合作者、引導者。因此,本次活動,我採用了電教法、討論法、觀察法、啓發提問法等,這些方法的應用,克服了教師傳統的說教形式,充分尊重幼兒,調動幼兒學習積極性,讓幼兒在快樂中習得經驗,同時培養了幼兒的觀察力和樂於探索的習慣。
三、說活動過程
1、以音樂活動引題:小朋友們,冬天到了,天氣真冷啊,讓我們一起來做做運動,暖和暖和身體吧!這種師生共同參與的方式,旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍,充分調動幼兒活動的積極性,增加幼兒參加活動的興趣。我們可以通過做運動等方式抵禦寒冷,那麼動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢?
2、出示課件,讓幼兒自主學習,滿足其好奇心和求知慾。提問:裏面介紹了哪些動物?幼兒回答後點出課件。提問:它們是怎樣過冬的?幼兒根據課件內容回答並對其相應的過冬方式進行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食躲藏在洞裏過冬的。幼兒思維離不開具體的事物形象,藉助多媒體的形、色、景等多種優勢,直觀形象的幫助了幼兒瞭解動物的過冬方式,激發了幼兒探索動物生活的興趣,從而也瞭解了動物的生活習性與季節的關係。
3、幼兒再次通過課件加深對動物過冬方式的理解後,出示操作卡讓幼兒說出其對應過冬方式的動物。正如新《綱要》所指出:“語言教育應該滲透在所有的活動中”。本環節通過操作卡的出現,不僅能調動幼兒參與活動積極性,而且加深對動物不同過冬方式的瞭解,進一步明確了教育目標。
四、遊戲互動:我也來當小動物
1、學一學:教師出示操作卡,幼兒自主創編動作來表現其過冬的方式。
2、幼兒手持動物圖片,找到動物過冬方式相似的夥伴後,送他們到過冬的地方。這樣的遊戲,不但符合幼兒的年齡特點,也體現了幼兒合作的精神,而且進一步鞏固了所學知識。
五、活動延伸
1、益智遊戲《拼圖》:幼兒自由結伴拼出動物圖片後,送其到相應的過冬地方,通過這一環節拓展幼兒思維。
2、在圖書角投放動物過冬的圖書,供幼兒查閱,提高幼兒教育的閱讀能力。
教學反思:
這節課通過幼兒瞭解動物過冬的方式,其實動物也很聰明,爲了能生活下去,不讓自己餓死、凍死,都有度過寒冬的方式,還豐富了詞彙。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物。在以後的教學中,要多讓幼兒觀察一些事物,多瞭解一些科學知識。
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