幼兒園說課稿
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作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,總歸要編寫說課稿,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園說課稿,歡迎大家分享。
一、說教材
本節課是選自《多元智能創意課程》中班第八主題活動《美麗村》中的一節活動課《節約用紙》;從節約用紙這節課中,我們瞭解到了紙是要通過很多道工序才能夠生產出來,從而讓孩子們體會到紙來的很不容易,讓孩子們知道在生活中一定要節約用紙。
通過在日常的生活學習中的觀察,我發現孩子們對於節約用紙的意識不是很強,經常會隨意的把紙扔掉,發生浪費紙的現象。在本次活動中通過和孩子們的討論獲得了很多節約用紙的好方法,加深了孩子們節約用紙的意識。通過學習利用紙漿進行創作,直觀的讓孩子們體會到了節約用紙的好方法。
我將本節課的重點定爲:探討節約用紙的方法,難點是:建立節約用紙的意識,養成節約用紙的習慣。
本節課設計了:說說D講講D談談D議議D看看D做做等形式,讓孩子們建立節約用紙的意識,養成節約用紙的好習慣。
二、說目標
活動目標是教學活動的起點和歸宿,對活動起着導向作用。根據中班幼兒年齡特點及實際情況,我確立了以下目標,本次活動目標爲:
1、瞭解紙的生產過程,知道紙的來之不易。
2、探討節約用紙的方法。
3、建立節約用紙的意識,養成節約用紙的習慣。
4、學習利用紙漿進行創作。
三、說準備
爲了更好地服務於本次的活動目標和完成活動內容,我做了以下準備工作:
1、白紙、手工紙、衛生紙、報紙。
2、紙的生產過程視頻和ppt。
3、行爲辨析圖片。
4、紙漿畫作品ppt。
5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。
四、說過程
本次活動我共設計了七步
(一)出示紙張,說說紙的不同用途
在此步驟中我運用了談話法,通過和幼兒交談,讓幼兒根據已有的經驗說一說我出示的各種紙的不同用途;
(二)觀看視頻,講講紙的生產過程
在此步驟中我運用了觀察法、講述法,通過讓幼兒觀看視頻從而瞭解紙的生產過程,師幼共同講一講紙的生產過程從而感知紙來的很不容易,我們要節約用紙。
(三)行爲辨析,談談行爲的對與錯
在這一步中我運用了談話法、觀察法,通過和幼兒交談,讓幼兒說出圖片上人物行爲的對與錯,如果是錯的行爲那麼要說一說如果是自己應如何去做,從本步的'正確行爲引出節約用紙的好方法。
(四)師幼討論,談談節約用紙方法
本步中我運用了討論法、談話法,通過讓幼兒的討論讓他們獲得更多的節約用紙的好方法。在通過師幼的談話讓個別幼兒說一說討論出來的節約用紙的好方法。
(五)作品欣賞,感知廢紙的再利用
在此步驟中我運用了觀察法,通過觀看讓幼兒感知廢紙的再利用;
(六)動手操作,學做紙漿畫的方法
這一步中我運用了講解法、操作法,通過講解讓幼兒知道如何粘貼紙漿畫,再通過操作讓幼兒體驗做紙漿畫的快樂。
(七)提出要求,生活中要節約用紙
本步中我提出了要求,讓他們回去之後繼續蒐集有關節約用紙的好方法,回來和我們大家一起來分享。並在生活中做到節約用紙。
五、說反思
本活動以幼兒的興趣爲出發點突顯幼兒的主體性,通過豐富多彩的活動形式,爲幼兒建立一個探索、嘗試與交流的平臺。課堂氣氛很活躍,突出了活動的重難點,較好的完成了本次活動預設的目標。當然,在活動中也存在着一些不足。請各位多提寶貴意見。
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