幼兒園民間藝術教案

在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的幼兒園民間藝術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園民間藝術教案1

【教學簡析】

中國結是中國特有的民間工藝，伴隨着人類的起源。一直流傳。近年來，隨着躺唐裝的盛行，以及對中國結的定位，使得小小的中國結也成爲國際、國內時尚潮流的重要因素。人們把不同的結飾互相結合在一起，或用其他具有吉祥寓意的飾物搭配組合，形成造型獨特、絢麗多彩的結藝作品。這些作品不但被裝飾的更加精緻美麗，而且寓意深刻、內涵豐實。成爲人們喜愛的一種傳統的吉祥裝飾物品，逐步走入我們的生活。汽車上、商店裏、揹包上、飯店門口隨處可見。成爲人們生活中一道亮麗的風景，也成爲孩子們所熟悉的一件美好的事物。因此，在此開展本活動，具有及時性、即時性、時效性，既貼近幼兒的生活，也爲孩子們所喜愛和接受。

【教學設計】

通過對中國結的認識和欣賞。瞭解對稱、均衡等形式美的初步概念，感受造型、色彩、線條等的情感表現性。體驗美術欣賞的快樂，豐富其美感經驗，從而培養欣賞美、感受美、創造美的能力。本設計由認識單個簡單的盤長結到複雜的組合結，層層深入，由易到難，注意了條理性。另外，

設計上注重開放性，如:開放式的提問，探索性的觀察，儘可能地給幼兒留下多角度選擇機會，以及創造空間。使幼兒在充分的自主探索活動中獲得積極的經驗。同時，在引導過程中，老師對幼兒的講述進行適時的概括和總結，使幼兒的認識和情感得到深化，獲得良好的效果。

【教學目標】

1、引導幼兒欣賞中國結藝作品的裝飾性，感受作品的審美、實用功能。

2、瞭解結藝是中國特有的一種民間工藝，激發幼兒的民族自豪感。

3、鼓勵幼兒大膽創作。

【教學準備】

1、結藝作品展覽會;

2、中國結圖片若干;

3、音樂:金蛇狂舞、喜洋洋;

4、中國結、盤長結、結體、結耳、流蘇等字卡;

5、水彩筆、紙若干。

【教學過程】

一、導入:

出示禮品盒，導語:今年過春節的時候，老師收到了一個和特別的禮物，我們來一起看看是什麼?(說明:針對孩子特別喜歡接受禮物這一特點，以“禮物”爲線索，引出中國結、萌發幼兒對中國結的興趣。)

二、認識中國結(盤長結)外形、特徵。

1、提問:我收到的是什麼禮物呀?(中國結)出示字卡中國結。

2、你喜歡中國結嗎?爲什麼?

幼:有一圈圈的花邊，看上去很美。

師介紹“結耳”;這一圈圈的花邊有一個好聽的名字叫“結耳”。你喜歡它的外形，就是“形狀美”。出示字卡“結耳”。

幼:我喜歡最下面的穗子，它會擺動，很好看。

師介紹“流蘇”，它擺動起來很柔美，給人搖戈外姿的感覺。增添了動感，有“線條美”，出示字卡“流蘇”。

幼:我喜歡中國的正方體，排列整齊。

師介紹“結體”，有規則的穿編和排列，很結實的正方體，有“結構美”，出示字卡“結體”。

幼:我喜歡它左右對稱，上下對稱。

師:整個結體是中心對稱，均衡的，具有“對稱美”。

幼:我喜歡大紅色，它的顏色美。

師:那大紅給你們什麼樣的感覺呢?

幼:喜氣洋洋、喜慶、吉祥、溫暖、熱烈、熱鬧、暖和的。

師:正因爲它給人喜氣洋洋、吉祥的感覺，所以春節、過年的時候，人們都會去購買中國結給自己或送給別人。

小結:我們平常說的“中國結”，大多指的是“盤長結”。(說明:本環節採取了開放式的提問，並進行了適時的概括，總結和提煉，使幼兒的認識得到提高和昇華。)

三、欣賞中國結圖片(投影儀)

1、欣賞在盤長結的基礎上變化而來的結;二回盤長結;三回盤長結;四回盤長結，蝴蝶結、鯉魚結、蜻蜓結等。

2、欣賞其他結:藻井結、鈕釦結、吉祥結等較常見的結。(說明:通過本環節圖片的欣賞，深化幼兒對盤常結及其他個位的認識，並簡單瞭解盤長結的一些常見的結。)

四、參觀結藝展覽，播民樂(瞭解製作材料，編制工藝，實用功能)

師:除了剛纔我們認識盤長結外，人們還在“盤長結”的基礎上變化、創造出了許多其他結。它們往往和盤長結結在一起，再加上一些輔助材料，組成了美麗的中國結裝飾品。現在，我們一起去仔細地欣賞這些結藝作品吧。

1、提問:這些結藝作品是用什麼材料做成的?是怎樣做成的?

小結:中國結是利用一跟粗或細的繩或五彩的絲線，通過我們靈巧的雙手編出來的，是一種手工編織品。在很早很早的古代，它是我們中國特有的一種民間工藝，所以稱之爲中國結/

2、提問:你還在什麼地方見過中國結?

幼:汽車上、揹包上、商店裏、人們家裏，賓館飯店門口。

提問:它有什麼用?

幼:穿編成吊飾、掛飾、首飾裝飾來美化我們的`生活。

幼:帶給我們美好的祝福;平安吉祥等。(說明:本環節的參觀活動原本放在開始部分，但後來顧及到這些結矣作品上有琳琅滿目的輔助裝飾品，怕孩子的注意力被這些小物品吸引，失去認識盤長結的興趣。因此，放在欣賞完盤長結之後進行，從而再次激起孩子們欣賞的熱情，掀起高潮。)

五、給中國結起名字。

師:在這些結藝裝飾品中，有很多輔助材料，如:玉佩、藍田珠、小瑪瑙、布魚、鞋子、字體(福、壽、喜、招財進寶)等，加入了這些輔助材料後，使這些中國結有了更具體的祝福含義。如:看到有花瓶的結，我們會想到平平安安，就給它取名“平安結”有“魚”就起名“年年有餘”結。

延伸:

1、用線描的方法設計一個自己喜歡的中國結。

2、鼓勵幼兒收集中國結的作品。

3、帶幼兒參觀結藝商店(說明:通過一系列的延伸活動，培養幼兒捕捉美，製造美的能力，使中國的民間藝術得到繼承和發揚。)

幼兒園民間藝術教案2

［活動目標］

1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

2、通過遊戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。

3、在玩泥活動中，養成良好的衛生習慣。

［活動準備］

紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場地。

［活動過程］

一、師生共同玩泥，體驗玩泥的樂趣。

1、教師隨意取泥放於手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。

泥巴捏在手中是什麼感覺？捏一捏，有什麼變化？

2、幼兒自由玩泥，鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。

二、民間遊戲：摔泥巴

1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣：“東窪裏，西窪裏，都來看我放啪哩！”教師將涅好的泥巴甩下，發出“啪！”的響聲。

2、師生共同遊戲，啓發幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。

（教師巡迴指導，活動中注意良好衛生習慣的教育滲透。）

3、與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發出響聲？發出響聲的泥巴，會在頂部出現一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌：“東胡同，西衚衕，都來給我補補丁。”其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補上。如果泥巴未發出響聲，對方幼兒要從其泥巴上挖三下：“泥花花，挖三挖。”

4、幼兒兩人一組玩遊戲，教師巡迴指導，提醒幼兒注意：

(1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應儘量將泥碗破口摔大。）

(2)一定要補住泥巴窩窩的破口。（補泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補起破口即可。）

5、師幼共同整理，收拾場地。

幼兒園民間藝術教案3

活動目標：

1、在看看、講講以紅色爲寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國紅明快豔麗的色調，傾聽同伴的表達並大膽表達自己的感受，

2、嘗試製作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術的興趣。

活動準備：

師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國結、窗花等。

多媒體課件“中國紅”。

傳統樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。

剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

活動過程：

一、 欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”，體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

1、 欣賞傳統樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談談自己的感受。

提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火）

2、 出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

3、 紅色象徵喜慶、熱烈、吉祥，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。

最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請他們來介紹一下。（紅包、福字）

提問：你收集的紅色的東西是什麼？是用來幹什麼的？

（老師要對這些東西充分地瞭解，對孩子回答中有價值的東西提升一下，可以再問問爲什麼喜歡，如：這樣東西我也很喜歡，爲什麼？師生的呼應）

二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗中國紅明快的色彩

1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。（中國結、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗）

提問：你看到了什麼？我們會在什麼時候用到？都是什麼顏色的？看見了這些心裏有什麼感受？有些什麼意義呢？

2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感興趣，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那裏他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？（互動）

（教師小結：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節的時候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環境，表達祝福。）

三、幼兒自制紅色飾品，佈置周圍環境，表達喜慶快樂的情感

在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、製作中國結