幼兒園保育員工作心得
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當我們心中積累了不少感想和見解時,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠給人努力向前的動力。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編精心整理的幼兒園保育員工作心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園保育工作是至關重要的,只有紮紮實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作。培養幼兒良好的行爲習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行爲規範、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行爲習慣。
一、保質保量地做好保育工作,安全教育工作
爲了減少常見並多發病的發生,每天都能堅持用藥物消毒外,訂時對教室和寢室進行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防,發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒,預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發現後及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。並通過各種安全教育活動,如:《危險的物品》、《如何愛護自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們瞭解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災等危險情況時該如何自救,明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走等等。
二、嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。
孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的,需要我們教師持之以恆的對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了大班,許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的,我們教師將給予孩子鍛鍊的機會,讓孩子學會生活要自理的好習慣。每天午睡前後認真觀察和檢查幼兒。密切關注孩子的精神面貌,做到有病早發現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中,也要時時處處留心孩子的一舉一動,真正成爲有心人。我們將根據大班孩子的年齡特點,制定適合他們的體育目標和遊戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動,增強幼兒身體抵抗能力。
時間在幼兒的成長中過去了,對於我個人,要學習的知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像他人學習,使自己成爲合格的保育教師。
xx年xx月xx日,我有幸參加了教育中心組織的保育員參觀學習。該幼兒園是一所省級示範園。這次主要參觀學習了x'x幼兒園的保育工作。
這次學習感觸頗深,收穫頗多。感觸最深的是x'x幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中佔據了重要的位置。她們現在正在探索積極的主動保育工作,主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學育兒知識、科學保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,使保育工作由過去的被動轉化爲主動保育,真正做到保育、教育並重。
通過本次參觀學習,我對於自己的工作有了進一步的認識,保育員的工作與每個幼兒息息相關,它關係到每個幼兒的健康成長。因此,作爲保育員都應時刻去關心、照顧他們。如:在生活上、飲食方面等,在今後的工作中,我會更加悉心地照顧幼兒,更好地協助班級老師做好各項保育工作,並着重做好以下幾方面的工作:
1、配合老師開展教學活動
配合老師開展各種遊戲活動,讓老師更好的開展教學活動。協助組織戶外活動,作好護理工作(如:上廁所、喝水,適當地增減衣物等。)
2、良好的清潔衛生習慣
養成飯前便後要洗手的好習慣,幫助幼兒學習自己捲衣袖,在老師的指導下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
3、良好的進餐習慣
指導幼兒安靜愉快的進餐,坐姿自然,會正確使用餐具,養成細嚼慢嚥的好習慣;並且不挑食、不浪費、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄髒衣服等。幫助幼兒克服依賴性,培養幼兒的獨立性。
4、良好的生活習慣
良好的睡眠習慣及穿脫能力,能安靜地就寢,睡姿正確,不矇頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。
5、良好的學習環境
堅持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,牀上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽光,使幼兒在整潔舒適的環境中成長,爲幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境。
此外,主動與家長溝通,深入瞭解觀察幼兒,有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。
在今後的工作中,我將更加投入到保育工作,再接再厲,爭取更大的進步!
就在前幾年的時候我調入幼兒園工作,成爲了一名保育員。剛調入幼兒園那會兒,我以爲保育員就是做好班級的衛生消毒工作及一些雜碎的日常事物;經過一段時光的觀察,我發現教師的工作壓力十分大,有些工作需要保育員的配合。而保育員的日常工作也需要教師的協助才能完成;透過學習,我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育,而是需要保教配合,保教共育。
而我所在的班級是中班,我園中班的幼兒年齡比較小。多爲三歲半的幼兒。因此,幼兒新入園時不是很適應,需要老師耐心細緻的關心和愛護;以前,接待新生都是老師的事,透過一段時光的觀察,我發現孩子對我這個保育員也十分依靠與信任。於是,我也參與到了接待新生入園的工作中來。並且,把接待工作記錄下來,總結成敗做成筆記。讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應手,提高了個人的工作效率。也正是因爲細緻的工作,受到了家長和園領導的一致好評。
這就下方將自我在工作中的保育筆記總結如下:
一、新生入園的情緒表現
新生入園第一天,大部分幼兒表現爲情緒緊張、害怕、哭鬧,不願意上幼兒園。拉着家長的手不放,要回家。但當家長離開後,多數幼兒在老師的說服下能停止哭鬧。個別幼兒會表現激烈,不聽勸說,哭鬧不止,更有甚者會耍賴,踢打是老師或咬人等不受控行爲;這時必須不能生人探望,這樣會讓他們更加想起自我的親人,會重新哭鬧。有些家長能與老師很好的`配合,放心的將孩子交到老師手中,有些家長則表現爲放心不下,跑來偷看,這樣一旦孩子看到會加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來時並不哭鬧,他們會對幼兒園的一切都感興趣,第二天就會醒悟過來,不再想上幼兒園。其實,把孩子放到一個陌生的環境,孩子用哭鬧來表現自我的情感是一件很正常的事情,孩子的表現爲分離焦慮,隨着時光的推移,孩子會漸漸的適應新的環境,只要家長能夠配合,孩子會適應得更快。我們班有一個小朋友只用了一週就適應了幼兒園新生活。
雷是一個活潑好動的小男孩,第一天入園時表現得十分開心,還和媽媽再見,自我一會兒玩積木,一會兒看圖書,別人哭鬧絲毫沒有影響到他玩的興致,有時還勸身邊的小朋友不要哭,還給他們擦眼淚,那副模樣真叫可愛。第二天,媽媽送雷入園,雷滿臉淚水,一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放,媽媽強行掰開雷的小手走了,雷委屈的'嚎啕大哭,我趕緊抱住雷,正在安慰他的時候,他嘔吐了我和他一身,我沒有生氣,拉着他清理了贓物,並安慰她說媽媽下午會第一個接他。第三天,他依然抱住媽媽的腿,我走過去輕輕的叫了一聲“軒軒來,抱那裏,我拍拍自我的大腿,“你看,老師像不像媽媽,老師也是媽媽,老師和媽媽一樣喜歡你。”第四天,雷來的時候有點抽泣,但沒有大聲哭鬧,也沒有嘔吐,我及時地表揚了他的進步,他逐漸的適應了幼兒園的生活
二、儘快與新生建立情感
孩子的情緒稍許穩定,老師就要及時的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人,也是媽媽。活動中對孩子輕言細語,經常抱抱孩子,讓他們有安全感,教孩子的學習方法,讓孩子有成功感和滿足感,對做得不對的要及時糾正教育,不能放任。組織活動要豐富多彩,吸引孩子的注意力,讓孩子喜歡老師,依戀老師。個性對適應潛力差的孩子要多關心,避免他們的情緒影響到其他有所好轉孩子。
三、進一步穩定情緒
幼兒生性好奇,因此,幼兒的注意力容易轉移,幼兒園的環境能分散孩子的注意力,如我園鮮豔好看的大型滑滑梯玩具,能夠吸引孩子的注意力,使孩子忘記離開父母的焦慮,教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來擺弄一會兒。孩子入園前,家長要帶孩子多玩一會兒滑滑梯,安撫一下孩子的情緒,再進入一日正常的活動
四、培養孩子良好的行爲習慣孩子
孩子在哭鬧時並不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小,但他們很會看大人的眼色行事。如果一次透過哭鬧到達了目的,那麼下次他還會故伎重演。因此,老師和家長要配合默契,透過正確的引導,讓孩子儘快適應新的環境。
意大利著名的教育學家蒙臺梭利以前說過這樣一句話:“唯有透過觀察和分析,方能真正瞭解孩子的內在需求和個別差異,以決定如何協調環境,並採取應有的態度來配合幼兒成長的需要。”因此,觀察是教師專業成長的重要因素,不一樣的孩子會有不一樣的反應,教師就應採取相應的措施穩定孩子的情緒,讓孩子儘快適應新環境,在幼兒園裏健康、快樂的成長!
每一種工作都有讓人值得回味和嚮往的理想境界,在我從事幼兒園保育工作的幾年中,我嚐到了工作的艱辛,與此同時,我也體會到了作爲一名保育員工作中的快樂與平凡。
今年我擔任託一班保育員工作,進入工作狀態後我給自己制定了幾條工作目標,通過本學期努力,現完成情況如下:
一、抓好本班衛生,配合環境創設。
九月份開學後,我班根據教育活動設置投放活動區和環境佈置,爲讓幼兒入園後既豐富知識,又有家的溫馨感覺,我們班豐富了活動角、提高了空間利用率,在平時的衛生保持工作中,我不怕麻煩,每一處都及時清理,爲幼兒提供一個潔淨的活動區域。
二、做好消毒工作,順利度過季節交替。
隨着秋冬的季節交替,氣候轉涼。幼兒傳染病的高發季節到了。我作爲保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度,並在天氣好時,加強戶外陽光消毒,堅持通風,對幼兒接觸物品及時的每日消毒,有帶藥品入園的幼兒,我會進行嚴格的記錄,並及時給家長反饋用藥情況。
三、做好新生入園用餐環節,及時糾正個別幼兒。
今年託一班新入園幼兒用餐能力較弱,作爲保育員看在眼裏急在心裏。爲了更好的開展用餐環節,在平時,我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排,把嚴重挑食幼兒作爲個別糾正的對象,用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量,並用積極的態度和家長溝通,最終幫助幼兒自己多進食、不挑食。
四、配合教育活動,力爭保教結合、有機配合。
託班幼兒自我服務能力剛剛開始培養,保育員的工作量相對於別的年齡段的老師來說,量大、活細,但我平時工作中除了完成好衛生工作以外,在教育活動中,儘可能多地參與。保證多一份指導和配合,讓教育活動更深入,也把教育活動延伸到保育環節中,全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。
五、配合班長工作,爲年輕教師做排頭兵。
託一班是九月份剛組合的新集體,而我是一名工作多年的保育老師,爲了配合班長的領導和工作安排,我堅守崗位,力爭向上,全身投入於班中工作,在具體工作上爲年輕教師帶頭,爲班事務出謀獻策,認真組織保育員學習工作,尋找工作中的失誤和不足。
這學期的工作即將畫上句號,在工作中還有一些地方不盡如人意,剛開學時,因當時個別幼兒的性格沒有深入瞭解,發生了幼兒咬人的事情,雖然家長表示理解,但我作爲老師,還是心理有些愧意,尤其是本學期通過對豐四幼事故的反思學習,我更加體會到幼兒園工作的責任和意義,家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情,讓我們感受到肩上的擔子有多重,既要照顧好幼兒,又要教育好幼兒,這是擺在我面前的必經之路。
爲了讓自己的工作更有高度,更具有教育理念指導,我也在不斷的學習,新的一年開始之時,我要用全新的視角去開展工作,在教育工作戰線上做個有心人!
帶着對未來的憧憬和希望,來到了機關荷花幼兒園,隨着時間飛逝,實習生活的結束,讓我真正的感受到了作爲一名保育員的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說:萬事開頭難。進園實習初期,我感到了很大困難,毫無工作經驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,的確很難。我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪裏下手,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經過幾次之後,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當中。
最初,保教工作時,我虛心請教老教師和其他實習生,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時:提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。洗手時用肥皂,消毒殺菌,睡覺時要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。儘自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒並教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成爲一名合格的保育教師,除了要有良好的教學經驗外,最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍保育教師的先進經驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的,只有不斷的吸取、提高,家長才會放心把孩子完全交給你,完全信賴於你。充分信任你。並且做到不怕苦,不怕髒,像母親一樣關心和愛護他們,經過這次實習,在這五天裏,讓我真正的瞭解幼兒老師是那麼的不容易。哎,做什麼都不容易啊!曾經以爲帶幼兒是什麼人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂,想想要分開,實習也落幕尾聲,有多少的不捨。
保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要保育工作者耐心、細心、愛心、責任心並重,缺一不可,總之,保育教師是一個崇高而神聖的職業,要當一名好保育教師不容易啊~在此次實習中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒保育老師難上加難,我要在今後的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業。這就是我這幾天的實習過程,想要當一名好教師不容易。總之爲了以後努力吧,加油!!
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