幼兒園班務月工作計劃6篇
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時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,爲了今後更好的工作發展,是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園班務月工作計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動內容活動目標
第15周
語言:夏天,孔融讓梨感受到散文的內涵和意境,喜歡欣賞散文。懂得尊老愛幼的道理。
理科:游泳比賽中的螢火蟲和鈴鐺掌握10以內數字的構成,並在此基礎上精確計算10以內數字的加減,用語言講述運算過程和結果。複習10以內的加減法。
音樂:慶祝六一,表達節日期間孩子們的快樂心情。
藝人:洗澡很舒服。拖鞋試圖畫出人物在洗澡時的動作,想象人物在洗澡時的表情。學習如何做拖鞋。
社會:端午節的精彩拓展,瞭解端午節的起源和習俗。初步瞭解物體的膨脹條件,學會對比觀察事物。
健康:在炎熱的夏天,我們對動植物的方法和人在夏天的自我保護有了初步的瞭解。
第16周
語言:泳池上
星星和哨兵
學會帶着情感背誦古詩。體會詩的美,熱愛解放軍。
科學:游魚蹺蹺板趣味斜坡複習9的加減,可以根據圖形含義和數字快速計算行列式。讓孩子瞭解ba
藝人:七彩粉絲我們會一直知道三個角色和我們一起生活的關係,我們會用粉絲來降溫消暑。儘量表現出老師和夥伴不同的樣子。
社會:魔語我們永遠是朋友,去理解詩歌所表達的意境,去理解魔意。會用各種方法和朋友保持聯繫。
健康:團結一心,洗漱吃飯,體驗活動中的合作精神,萌團結感。懂得保護自己的健康,強化愛乾淨愛衛生的意識。
第17周
語言:最後一天
畢業詩
我經常用一些和一些模仿句。
回憶幼兒園的美好生活。
科學:買文具
快樂的一天
引導孩子認識人民幣。
知道時鐘。
音樂:再見,老師
可以根據圖集的提示和老師的指導來玩。
藝術藝術家:設計名片
對名片功能的初步認識。
社會:我的學校
引導孩子仔細觀察。
健康:忙着運水
練習雙手平衡扛重物走路,發展動作的協調性。
第18周
語言:經常複習
科學:綜述
音樂:總評論
藝術藝術家:綜述
社會:全面回顧
健康:綜述
一、本月工作重點:
1.繼續加強日常活動的日常管理,注重培養孩子良好的學習習慣和行爲習慣。
2.慶祝六一節,舉辦“家庭樂趣和親子活動”,並向家長開放半天活動。
3.辦好兒童畫展,展示兒童畫。
4.組織孩子進行安全演習。
5.做好夏季保健:防暑降溫,保證孩子喝足夠的水;預防腸道傳染病。
6.裝修班級的主題牆裝修。
7.做好期末工作。(寫孩子的報表,選擇孩子,寫各種總結,文件資料等。)
二、本月開展以下主題活動:
主題活動:《有趣的昆蟲》
主題目標:
引導孩子認識各種昆蟲,瞭解其中的趣味
主題目標:
引導孩子感知夏天炎熱的天氣和周圍環境的變化,激發孩子在夏天探索大自然的奧祕。幫助孩子掌握一些夏天的安全衛生知識和自我保護方法,讓孩子健康快樂的度過夏天。三.父母的工作:
1.和孩子一起尋找關於昆蟲的圖片、書籍等資料,引導孩子獲取各種信息,和孩子討論關於益蟲和害蟲的問題。
2.帶孩子去大自然找昆蟲,抓昆蟲,做昆蟲標本,比如蜻蜓,蝴蝶。
3.給孩子介紹一些夏天的自然現象。
4.夏天要注意孩子的食品衛生。
四.環境創造:
1.飼養各種昆蟲,如螞蟻、蠶、蟋蟀等。在自然的角落讓孩子觀察和照顧。
2.設立“昆蟲世界”,展示收集到的各種昆蟲圖片,以及各種小朋友畫的、剪的昆蟲。
3.老師和孩子共同裝飾以“夏日快樂”爲主題的牆面裝飾。
一、本月工作重點
1.慶祝六一,舉辦“家庭娛樂和親子活動”。
2.每節課繼續加強一天活動的日常管理,重視培養孩子良好的學習習慣和行爲習慣。
3.把大班和年輕班聯繫起來的活動。(大班畢業典禮,大班家長會)
4.好好完成學期。(寫孩子的報表,選擇孩子,寫各種總結,文件資料等。)
二.本月開展以下活動
主題名稱: 《愉快的夏天》
主題目標:
幫助孩子理解幼兒園和小學的區別,在明確理解他們將面臨的“變化”的同時,建立應對策略。引導孩子瞭解正確的行爲要求,培養孩子的堅持、合作精神、規則意識、自我服務等能力,爲孩子以後進入小學打下基礎。
主題名稱:《走進小學》
主題目標:
幫助孩子回憶自己在幼兒園三年的學習生活,引導孩子表達對幼兒園的依戀和感激,增進對老師和幼兒園的感情,讓孩子體驗合作和成長的喜悅,構建和諧的人格。
第三,父母的工作
1.準備書包、鉛筆盒等學習用品,供孩子學習和整理。
2.通知家長爲孩子的上學習慣做好準備,以便配合教育。
3.父母可以有意識地安排孩子做一些力所能及的事情,培養孩子的任務意識。
4.父母準備了一些孩子的照片,讓他們帶到幼兒園交給好朋友。
5.準備一本通訊錄,讓孩子學會寫自己的名字、電話號碼、家庭住址等。並把他們帶到幼兒園送給好朋友。
四.保護工作
1.天氣轉熱時,教育孩子合理飲食,少吃冷飲。
2.提醒孩子注意個人衛生,多喝水,勤洗澡。
3.當你知道天熱的時候,脫掉衣服,用手帕擦汗。
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行爲。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活的和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教並重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。
一、班級情況的分析
我班現有33名幼兒,其中男孩14名,女孩19名。經過中班上學期的生活的和學習,我班幼兒在行爲習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。特別是幼兒的自.能力有了很大的進步.同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛,爲人有禮貌,在日常的生活的中能夠做到按一日常的...的規進行活動,有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題,幼兒的行爲常規還需要培養,幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中,自我保護意識不是很強。在語言領域中,平時我們班孩子特別愛聽故事,個別幼兒還能完整的複述故事,但也有個別幼兒,由於年齡的差異,語言的.解`方.#文...-.^能力有些落後,更加需要幫助。在社會領域中,我班的大部分幼兒都能.解`方.#文...-.^並能遵守與自己相關的行爲規則,樂意與人交往,能大膽、自信的在整體面前表演,愉快地整體中生活的。在科學領域中,幼兒的探索慾望比較強,好奇又好問,動手能力也很好,但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的.解`方.#文...-.^不是很好,出現兩級分化的現象,本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面,經過一個學期的學習,對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,嘗試運用了各種繪畫工具作畫,幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了。另外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演,本學期將重點加強訓練。
二、主要工作目標與措施
(一)構建園本化課程資源,在預設活動中引導幼兒自主學習
以方案教學的理念爲指導思想,以培養幼兒創新精神和實踐能力爲重點,把課程資源建設納入課程改革計劃中,努力使我們的課程資源豐富多彩,大膽嘗試運用先進的多媒體信息技術和信息網絡,整合幼兒園課程資源,在方案活動中拓展幼兒自主學習的空間;主動體驗幼兒感受,爲幼兒自主性學習提供可能;及時發現幼兒驚奇,爲幼兒自主性學習疊加動力;大膽鼓勵幼兒探索,爲幼兒自主性學習提供保障;迅速捕捉幼兒發現,讓幼兒自主性學習更深入。繼續挖掘社區、家庭的教育資源,獲得多方面的信息,完善教學質量,幼兒園教育與家庭教育的優勢互補,有利於教育資源的充分利用。
(二)加強環境創設,體現在課程中的價值
環境是課程設計與實施的要素,利用環境引發生成新的課程主題,推動課程的生成、發展。環境是富有人格魅力的教育力量,不僅能激發幼兒思考,還能引發幼兒的行爲與活動,改變幼兒的認識和.解`方.#文...-.^。我們注意最大限度地發揮環境的“教師”作用,儘量利用所有的空間資源,大到活動室,小到拐角,和孩子一起佈置與主題活動相關的環境,環境內容豐富多樣,力求體現“多元性”和“互動性”,讓孩子走到哪裏哪裏就成爲激發他潛力的資源。在創設中尊重孩子的想法,讓孩子和老師越走越近,這樣溫馨親切的環境增強幼兒的自信心。
1、主題牆:主題牆應成爲孩子表達情感,表現能力、獲得發展的天地。本學期,我們將細心觀察幼兒的興趣點與需求(通過傾聽幼兒談話;觀察幼兒在活動中的行爲表性等方法),與幼兒共同收.材料,製作牆飾,讓孩子真正成爲環境的主人。同時,我們還將不斷地引導、激發幼兒,將與環境相互作用的主動活動滲透在日常的...的生活的之中。
2、開闢活動區域:根據季節養殖小動物和盆載充分利用活動室、寢室、走廊等開闢活動區、遊戲角,根據幼兒的意願設計活動區內容,發動幼兒收.各類遊戲材料,不斷充實活動區,滿足幼兒活動的需要。
3、精神環境的創設:爲幼兒創設寬鬆的精神氛圍,建立平等的師生、生生關係,教師做孩子的知心朋友,讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡整體生活的,心情愉快。
(三)提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具,分享食物、合作遊戲,共同完成一件事情,等方式促進幼兒的交往,注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,懂得輪流和分享,並有幾位要好的朋友。
(四)班級教研工作
本學期我班將繼續以奧爾夫音樂爲特色開展教研活動,教學內容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作爲一個整合,在音樂教學中,利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做遊戲、講故事、唱歌等,培養幼兒的樂感,尤其是節奏感和聽力,其中主要以圍繞節奏展開課堂活動,節奏教學的目的就是開發幼兒的節奏感潛能,將被動的本能變爲更具有主動性和創造性地感知、反應力和表現力。奧爾夫教學法強調藝術教育的`綜合性。它把語言、律動和音樂教學相結合,本學期我們將通過節奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂遊戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式,讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動,並綜合提高語言能力、.解`方.#文...-.^力和表演能力。奧爾夫教學法鼓勵幼兒的創新精神,在音樂活動中我們將注重提供大量機會讓幼兒即興創作,創新求異。同時利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構想,享受創作的樂趣。
(五)學做值日生
1、學習與同伴協商,.解`方.#文...-.^分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、..工作。
2、給小夥伴分發食品,學會照顧別人。
3、督促、檢查小夥伴們收玩具的情況的。
(六)注重個別教育
1、注意個別性格孤僻、膽小的幼兒,鼓勵他們與其他小朋友一起玩、一起遊戲。
2、遊戲生活的過程中發現幼兒有任性、不講.、攻擊的行爲要及時制止,加強個別教育,逐步養成良好的行爲習慣。
3、對個別逆反心理較強、規則意識差的幼兒多加關注,運用正面的教育手段幫助他們形成良好的行爲規範。
(七)安全工作
把安全工作放在首位,平時加強日常的...的活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常的...的活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素,儘量保證幼兒在安全的環境下健康成長。
三、衛生保健工作
保教工作是教育工作的重點之一,做好班級的各項消毒,以防病毒感染。教師和保育員一起做好班級各項衛生工作,每天做好活動室和寢室開窗通風,堅持30分鐘的紫外線消毒。在天氣好的時候,輪流曬被子、墊被、圖書、玩具等。保證幼兒飯前用洗手液洗手,並按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,不能有絲毫的鬆懈。培養好幼兒的各種生活的習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴裏,不要把髒東西放進嘴裏,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。
四、家長工作
在家長工作方面,我們一直本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的.解`方.#文...-.^、支持和主動參與,提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式,通過家訪、電訪、通信、面對面交流、交互平臺、親子活動等多種渠道,提高家園互動,增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間,與家長交流,互換育兒信息。根據單元主題內容,出好《家長園地》,反映每個主題的目標要求,介紹科學教養知識。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長,便於快速、有效、及時的溝通。將教學主題內容及時告知家長,讓家長能在最快的時間裏瞭解孩子的教育,以便家長配合我們的教育工作。最後我們將繼續邀請家長參加家長助教活動,使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法,瞭解教師工作情況的,增進與教師的情感聯繫。
五、月工作安排
二、三月份
1、制定各類計劃,出好家園共育園地。
2、穩定新生情緒,幫助幼兒儘快適應幼兒園的生活的。
3、開展主題活動。
4、“慶三八、愛媽媽”活動,組織幼兒爲媽媽製作小禮物。
5、鞏固幼兒一日活動常規。
6、學習新早操。
四月份
1、開展主題活動,並與幼兒共同創設主題牆。
2、組織親子春遊活動。
3、做好準備迎接園內早操評比活動。
五月份
1、開展主題活動。
2、結合安全教育月,提高幼兒自我保護意識。
3、結合“五"一” 勞動節,開展“我是好幫手”的勞動教育,讓幼兒瞭解周圍人的工作,.解`方.#文...-.^他們的勞動和自己的關係,懂得珍惜別人的勞動成果。
4、籌備慶“六。一”文藝活動。
六月份:
1、師生共同佈置慶“六。一”班級環境,感受節日的歡愉。
2、開展慶“六。一”聯歡活動。
3、開展主題活動。
七月份:
1、進行學期末幼兒的考評工作,填寫《幼兒手冊》。
2、清點班上財產,查找安全隱患。
總之,我們將尊重每個幼兒,尊重幼兒身心發展規律,力求體現終身教育的思想,將社會、文化、環境與教育密切結合,努力實現]教育的目的性與幼兒發展的可能性相適宜的狀態,以促進教師與幼兒的相互作用、共同成長。同時,根據園務工作重點,結合園內實驗課題,抓好幼兒一日活動的開展,着力培養幼兒的創新精神和創造能力。相信通過努力,我班保教工作將會取得更大成績!
1.準備6月1日兒童廣場的演出。
2.通過親身經歷,讓孩子知道夏天是一年四季最熱的季節,感受夏天的自然特徵。
3.知道農曆五月初五是端午節,這是中國的一個傳統節日,我們可以感受到民間節日的氣氛,體驗民俗和節日的喜悅。
4、認真落實《指南》各節教育教學活動。
教育和教學目標:
1.《小扇子》瞭解各種扇子,嘗試獨立設計紙扇,大膽使用各種線條和圖案裝飾扇面。
2.《我愛洗澡》充分發揮想象力,大膽運用身體動作展現沐浴過程,體驗與同齡人共舞的喜悅。
3.《蜻蜓點荷葉》可以兩腳或一腳跳,發展跳躍能力,和同齡人一起玩團隊遊戲。
4.《夜晚的森林》可以根據動物的外貌特徵來區分剪影,根據物體的局部特徵來推斷整體,嘗試在繪畫中表現物體的遮擋關係。
三、安全工作:
1.提醒孩子晨檢後慢慢走進教室,不要亂跑。
2.在戶外不要追。玩大型玩具時,提醒孩子玩友好文明的遊戲,注意安全,出汗及時休息。
3.提醒孩子注意個人衛生,飯後洗手,不要吃不乾淨的東西。
4.讓孩子知道如何在夏天好好生活,培養夏天良好的衛生習慣。
四、父母的工作:
1.外出散步或玩耍時,引導孩子認識和觀察昆蟲。
2.天氣越來越熱,提醒父母馬上給孩子換更薄的被褥;提醒孩子多喝水。
3.引導孩子在夏天聆聽大自然的聲音,充分享受夏天的特殊時光。
首先,在6月1日慶祝兒童節
同一天,孩子們爲父母表演精彩的節目,爲孩子們準備小禮物,讓孩子們度過一個快樂而難忘的假期
二是繼續開展“自我保護”主題活動
主要通過日常生活、感官、數學、語言、藝術等多種形式的教育,給予孩子各種安全教育和救助知識,有意識地培養孩子的自我保護能力。
第三,爲一大羣孩子開展“我想上小學”的主題活動
開展各種學前準備活動,如削鉛筆、包書皮、認幣、自制課程表、模擬面試、參觀小學、購買文具等。填寫畢業書,帶畢業照。並根據活動內容,和小朋友一起裝飾牆壁。
四、夏季防暑降溫和消毒工作
隨着氣溫的升高,合理安排孩子的日常活動,督促孩子多喝水,及時擦洗孩子,保持孩子的清潔。午睡時穿上乾淨的背心,讓孩子睡得舒服。爲了防止疾病的發生,經常對桌子和室內環境進行通風消毒,做好各種消毒工作,防止夏季疾病的傳播。戶外活動時給孩子噴花露水,儘量減少蚊蟲叮咬。
5.老師做戶外玩具。
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