【精華】幼兒班務工作計劃三篇
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光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該爲接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的幼兒班務工作計劃3篇,歡迎大家分享。
一、情況分析
(1)班幼兒通過小小班和小班兩年的學習、生活、遊戲,已初步具有集體榮譽感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關心別人,班級氛圍寬鬆自由。
(2)常規較好,孩子們全面發展,他們活潑大膽,思維敏捷,愛唱愛跳,潑辣能幹。他們適應了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但有幾個小年齡幼兒,發展略後一些,本學期將在區域遊戲的基礎上進行角色遊戲,引導幼兒對角色有一定的認識,喜歡玩,有一定的角色意識。鼓勵他們在集體活動中大膽表現自我,融入集體之中。如教給他們一些簡單的交往技能,和好朋友一起玩,學會交朋友,學會讓自己愉快。將性格各異的孩子融合在一起,學習大膽交往,大膽遊戲。
(3)家長工作較好,關係融洽,家園能緊密地結合在一起,孩子們有進步,家園間架起信任合作的橋樑。
二、班級建設
(1)組三人抓住每個契機,爲幼兒創設表現自我的機會,培養幼兒開朗、大膽活潑的性格。
(2)充分利用環境,讓環境說話,讓幼兒與環境互動,在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養幼兒關注身邊的事物。自然角,牆飾佈置充分調動幼兒的積極性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收穫者,在自己的探索實踐,成敗之中積累自身的經驗,讓孩子愉快成長。
(3)創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動、晚留園等零碎時間,與孩子講悄悄話,加深師生感情,孩子有話敢說、願說。儘量給孩子創設在陌生環境中的說話機會,如:到平行班聯誼,講故事,交換小老師等。用情感手段,保持良好的師生關係,家長關係,使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們,讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理,同時提高文學表達能力。
(4)努力創設大膽表現,思維活躍,全面發展的班級特色,通過一日活動的各個環節與內容,記錄孩子的點滴進步,形成鮮明的班級特色。在教學活動中,創設機會讓孩子表現自我,閱讀與講述作爲本學期的重點,通過這一紐帶爲幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現:具有閱讀能力的幼兒求知慾旺盛,能用語言大膽與人交往,有良好的學習習慣,對自己充滿信心。
(5)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段,幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人,學習看別人的長處,學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦,學習有的小朋友樂於助人,學習有的小朋友會控制自己的情緒,不亂髮脾氣,學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點,學習與別人合作,培養幼兒初步的辨別是非的能力。字
(6)教師運用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會接觸自然,避免空洞的說教,教師做有心人,多觀察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價值的活動。
三、遊戲的加強
1、區域的建立。教師注重觀察幼兒的活動情況及水平,及時更換、增添活動材料,讓幼兒切實地在活動中發展,在理想中長智慧。如語言區,除表演遊戲材料外,補充擺放講述材料,把錄音機放入區域內,讓幼兒自由選擇故事。
2、加強角色遊戲的指導,引導幼兒扮演熟悉的角色,學習自己選擇、分配角色。在遊戲中加強語言交往的能力,與人合作的能力,自制玩具的能力。每月有重點地去指導。
四、環境教育
(1)主題活動,現預設主題《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個主題,拓寬幼兒的知識面,牆飾佈置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動,充分利用空間進行佈置,讓牆飾真正成爲幼兒的領地,成爲教育學習的智慧之牆。
(2)通過主題活動“我喜歡”,從幼兒喜歡的人、事、物等方面進行活動,通過多種活動,展示自己喜歡的方面,幫助幼兒體驗“喜歡”的情感,享受表達“我喜歡”時的那份預悅。主題活動“感官總動員”引導幼兒聽、看、摸、嗅,幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動;同時我們還應當引導幼兒學習如何保護自己的感官,並嘗試着理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺。主題活動“傘的世界”帶領幼兒從認識傘入手,引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣,探索傘的特性,感受傘的重要性,進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。主題活動“咚咚隆咚鏘”我們從選擇節奏和聲音的角度切入,可以很自然的與傳統的慶典音樂相結合,使鑼、鼓、鈸成爲孩子分外有趣的學習工具,與孩子一起探索有音樂的世界。
五、家長工作
以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流,爭取每位家長的支持、理解與合作。
(1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。
(2)與內向的家長交流,讓他們感受到教師對自己的關心。
(3)出好每一期家長園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋樑作用,平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流,做到全面照顧。
六、自我提高
(1)覽、多閱讀,開拓眼界,提高業務水平。
(2)多反思,多寫筆記。
(3)認真寫好備課教育反思,改革備課的形式,更要提升備課的質量。
七、逐月安排
9月份:
(1)安定幼兒情緒,重新調整座位,用談話、激勵的方法,使幼兒不斷進步,鞏固好一日常規。
(2)設計並進行慶國慶活動,進行適當佈置。
(3)進行角色遊戲,理順角色遊戲常規。
(4)出好家長宣傳工作欄。
(5)開展園本主題活動《我喜歡》,配合主題隨時增添牆飾內容。
(6)自然角的建立及豐富。
10月份:
(1)繼續開展整合課程《感光總動員》並進行環境佈置。
(2)組織幼兒進行社區活動。
(3)開展角色遊戲,提高角色遊戲水平。
11月份:
(1)繼續開展整合課程《傘的世界》並進行環境佈置。
(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。
12月份:
(1)更換自然角內容。
(2)實施《咚咚隆咚鏘》主題,進行環境佈置。
(3)觀察幼兒的活動,捕捉幼兒興趣,適時適宜的生成主題活動。
(4)組織幼兒進行拍球比賽。
元月份:
(1)設計並進行慶元旦活動,並作適當的節日環境佈置。
(2)對幼兒進行結束考覈工作。
爲了使自己本學期 能夠更好地工作,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下 :
一、班級工作重點及具體要求
這一學年是孩子進入小學的最後一年,是關鍵性的一年,我們會對孩子繼續進行一日常規的要求與管理,督促孩子養成良好的生活與學習習慣。
1. 班級集體日備課方面:
每天下班後,班級的三位老師在一起回顧當天班級孩子的生活、遊戲、學習情況,進行記錄並反思,提出有效的次日指導事項。同時,根據孩子的實際情況,制定好第二天的活動計劃。
戶外活動:包括體能鍛鍊、集體遊戲、戶外早操、戶外勞動、戶外散步等等。在這裏着重介紹兩點,體能鍛鍊與集體遊戲。體能鍛鍊:我們會根據孩子的年齡特點和場地情況,開展不同的遊戲活動。每天以一項體能鍛鍊爲主,如走:首先我們會創設一定的情境,讓孩子練習平衡走,跨越障礙物走等等。集體遊戲:以運動量小、放鬆遊戲爲主。
區域遊戲:我們會根據主題活動、幼兒的興趣與需要,並結合季節特點開展相關的遊戲活動。
集體備課:我們會結合主題開展相關活動,並根據孩子的興趣與需要隨機生成一些集體活動,讓孩子真正成爲課程的主人。
生活活動:結合前一天孩子出現的一些問題,提出相關的建議。
小組活動:根據活動延伸或《操作》進行活動,主要以數學操作與繪畫爲主。
閱讀、律動:每週我們會不定期的安排繪本閱讀、律動活動,同時也每週開展一至二次“我是故事大王”的講述故事活動,提前做好安排,做到人人輪到參與,不僅提高了孩子的語言表達能力,而且提供了自我表現的機會,同時也鍛鍊了孩子的膽量。
2. 種植活動
種植角:結合本班特色,和幼兒一起佈置植物角。分班級特色種植區、觀賞區(觀賞、實驗)。
戶外種植:根據季節及場地特點,組織幼兒進行種植。
3. 幼兒閱讀
(1) 開學初,要求每位幼兒自帶1——2本繪本,豐富閱讀區。
(2) 家園互動,進行親子閱讀。
(3) 每週的閱讀時間,開展1——2次的“故事大會”活動,讓孩子提前做好準備,進行講述。
4. 環境創設
本學期,我們以藍印花布與紙板爲主材料進行班級特色佈置。
5.班本課程實施
根據孩子的興趣和需要,制定班本課程計劃,並付諸於實施。我們儘可能地提供機會,讓家長參與到課程活動中,真正意義上做到家園互動。
6.親子活動
我們將結合“重陽節”,邀請爺爺奶奶走進教室,開展“重陽情”親子活動,另外,我們還將開展親子運動會、親子郊遊等活動,進一步增進親子之情。
7.安全保育工作方面
安全工作是幼兒園的首要工作,孩子健康,是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒安全衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉 :
(1) 做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒活動室、午睡室、水杯、毛巾等,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
(2)培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的 衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴裏,不要把髒東西放進嘴裏,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。
(3) 保證幼兒的活動安全,活動前檢查活動器械的安全,活動中要注意幼兒的安全等等。
8.家長工作
利用家長園地,早晚入園、放學等方法與家長交流、溝通,使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢,對幼兒進行教育,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
二、逐月安排:
九月:
1.制定各類計劃。
2.創設班級環境、收集區域遊戲材料。
3.結合孩子的換牙期,開展愛牙日活動。
4.開展《中秋樂》、《迎國慶》等主題活動。
5.制定班本計劃,開展班本課程活動。
6.豐富班級種植角,進行戶外種植。
7.學習新早操。
8.開展“增強防範能力”爲主題的安全宣傳教育活動月。
9.迎接插班生入園,穩定新生情緒,熱情接待家長來訪,積極做好家長工作。做好常規的規範工作和行爲習慣的培養,建立良好的教育教學常規。
十月:
1.對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。
2.結合重陽節,開展“重陽情”親子活動。
3.結合主題活動調整班級環境創設和遊戲材料的提供。
4.結合金秋時節的季節特點,開展“秋遊”活動,培養幼兒的遊覽之禮。
5.繼續開展班本課程活動。
6.做好秋季傳染病的預防工作。
7.加強安全常規教育、文明紀律養成教育,形成幼兒良好的行爲習慣,培養幼兒的自理能力,養成良好的生活習慣樂於幫助別人。
8.加強安全教育,提高幼兒自我保護意識(避火演習、避震演習)。
9.結合秋遊在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。
十一月
1. 開展親子運動會。
2. 加強幼兒班級常規教育。
3. 做好班本課程的工作,完善班本課程資料,準備參加年級組、園課程敘事評比。
4.積極準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”,進行“119”防火演練。
5.開展家庭安全知識宣傳教育活動,並進行防拐演練。
十二月:
1.開展自理能力——“疊被子”比賽。
2.結合“慶元旦”主題,與幼兒共同創設迎新年的班級環境。
3.鼓勵幼兒不怕寒冷,瞭解日常生活中常見的健身方式,養成熱愛運動的習慣。
一月:
1. 開展“冬天”主題活動,結合主題活動調整班級環境創設和遊戲材料的提供。
2.做好寒假班級整理工作。
3.做好學期結束各項總結工作。
4.做好幼兒離園工作,加強假期安全教育。
一、班級情況分析
本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習,孩子們的常規動手能力有了很大提高,在上課及活動的時候,都明顯懂事了很多,但是不可否認,一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心,互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
(一)體能( 基本動作、運動器械的操作,各類操節)
能立定跳遠,跳距不少於40釐米。
能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約40釐米,能連續向前跳躍多個高40釐米,寬15釐米的障礙。
能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。
能用力蹬地連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25釐米左右)。
能兩人相距2―4拋接大球。
能精神的做操,做到動作到位。
懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則,愛護公物、有較強的集體觀念。
(二)生活衛生習慣
能主動飲水,少吃冷飲。
能保持良好的'作息習慣,能安靜的入睡。
養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。
堅持飯前便後洗手,並知道要節約用水,洗完後及時關水籠頭。
有自我控制飲食的初步意識和能力。
(三)學習習慣及自我保護
能在活動中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿勢。
愛護學習用具,能自己整理學習用具。
知道陌生人不可輕信的道理。
不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開關的良好習慣。
(四)認知
1、語言
在遊戲中學習正確運用反義詞,量詞和連詞等,並能說完整的合成句。
不斷提高幼兒傾聽的習慣,迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。
能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字,並對其產生濃厚的興趣。
知道圖畫書畫面和文字的對應關係,開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
能在老師的幫助下歸納,概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
能積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。
能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。
(五)藝術活動
能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法,在教師的指導下學習製作簡單的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
引導幼兒根據畫面的需要,恰當的運用各種顏色,學習色彩的搭配,培養幼兒對色彩的敏感性,引導幼兒學習均衡,對稱的安排畫面。
引導幼兒學習使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現自己獨特的思想,能根據自己的需要,恰當的運用各種顏色,引導幼兒合理的安排畫面。
(六)德育
培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓,主動幫助弱小的孩子。
引導幼兒初步學會控制自己的情感和行爲。
引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛幼兒園,培養幼兒的集體榮譽感和責任感。
(七)情感個性
引導幼兒初步瞭解我國的民族,主要物產,激發幼兒愛祖國的情感。
引導幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當的方式與他人進行交往。
引導幼兒初步辨別是非,初步懂得應該向好的榜樣學習,激發幼兒初步的愛憎感。
引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀,初步瞭解我國的主要資源和人文景觀,印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。
引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品,培養幼兒對世界文化的興趣。
(八)家長工作
認真作好家長工作,辦好家長園地,與家長密切聯繫。
召開家長會,聽取家長意見,即時改正工作中的不足。
熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。
在期中召開家長開放日,請家長參加幼兒的一日活動。
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