幼兒園教師培訓計劃錦集三篇
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時間過得真快,總在不經意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園教師培訓計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、指導思想:
爲了加快幼兒園素質教育進程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質教育的能力水平,我園把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓,努力使教師瞭解前沿理論動態,拓展新的教育基礎理論,擴大人文與科學領域知識面,學習並掌握最新的幼兒教育研究成果,研究幼兒園教育教學活動的規律,增強專業技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。
二、培養目標和任務:
結合《幼兒園指導綱要》,從實施素質教育的目標出發,更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓,力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上,培養一批有較高的理論與實踐能力的園級骨幹教師隊伍。
三、培養對象:
幼兒園全體教師,重點指教齡6年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機,樂於進取,奮發向上,大有希望的隊伍,我們對青年教師的培訓,堅持政治上高標準,嚴要求;業務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷,爲她們成長創造良好的條件,促使她們上一個臺階。
四、具體工作措施:
(一)加強全體教師的思想建設,把師德修養放在首位。
組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《市幼兒園管理規範》、《幼兒教師行爲規範》等教育、德育綱領性文件,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人,爲人師表,敬業愛幼,安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結隊子,提高青年教師的業務素質。
教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量,首先要提高教師的素質,因此,我們把青年教師的業務能力作爲培訓重點
在培訓中,我園仍將以“以老帶新,以優帶新,以學促新”等方式,牽動整體教師隊伍業務素質的提高。開展“師徒結對”試點工作,簽定“師徒結對”協議,用互幫互助,共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨幹教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽課——評課——總結等環節,推進青年教師的業務水平。
(三)加強教科研培訓,提高青年教師的教科研能力。
成立幼兒園課程研究小組,青年教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動,展開教育教學的研究,學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
(四)狠抓教學常規,在備課與上課、聽課與評課等方面着重指導。
(五)做好其他人員的崗位培訓工作。
後勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作,緊緊圍繞教育教學中心工作,將提高服務質量,服務態度,服務水平作爲重點,力爭使人員素質得到提高
(六)完善培訓制度
(1)要求培訓教師準時到會並做好學習筆記。
(2)幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識,激發教師參與培訓的興趣。
(3)完善考評和激勵機制,建立學習、檢查、考評、獎罰制度。
(4)展現教師培訓的成果,學習交流教師中發表或獲獎的好文章。
(5)發動每個教師制訂切合自身實際的計劃,園裏根據教師個人計劃提出不同的需要和目標。
(6)鼓勵教師發揮優勢和特長,保護教師的教育教學個性和風格,尊重教師的發展意願,做到培訓不拘一格。
教師是一個不斷學習不斷成長的個體,而每一個個體的成長都影響着整個園所的整體發展,要發揮教師的主動性、能動性,讓教師隊伍更好、更快的成長起來,促進園所更好的發展。
一、指導思想:
以《綱要》爲指導,以學區工作總目標作爲指導方針,以愛爲教育的`基礎,結合本園實際,繼續以“我能行,我努力,我真棒!”爲精神動力,抓好常規工作的同時,繼續建設本園特色,使教育質量上一個新臺階。讓我園成爲孩子的樂園,家長的放心園,老師的收穫園。
二、培養目標和任務:
結合《幼兒園指導綱要》,從實施素質教育的目標出發,更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓,力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。
三、具體工作措施:
(一)加強全體教師的思想建設,把師德修養放在首位。
組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規範》、《幼兒教師行爲規範》等教育、德育綱領性文件,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人,爲人師表,敬業愛幼,安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結隊子,提高青年教師的業務素質。
教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量,首先要提高教師的素質,因此,我們把青年教師的業務能力作爲培訓重點。
在培訓中,將用“以老帶新,以優帶新,以學促新”等方式,牽動教師隊伍業務素質的整體提高。開展“師徒結對”試點工作,簽定“師徒結對”協議,用互幫互助,共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨幹教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽課——評課——總結等環節,推進青年教師的業務水平不斷提高。
(三)加強教科研培訓,提高教科研能力。
鼓勵教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學工作實際,開展教科研活動,展開教育教學的研究,學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
(四)狠抓教學常規,在備課與上課、聽課與評課等方面着重指導。
四、具體培訓安排:
1、教師制定新學期計劃;(x月份)
2、組織幼兒教師優質課展評,培訓教師如何組織教育活動,備課、上課、評課;(3月份)
3、骨幹教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動;(x月份)
4、指導青年教師走出去、請進來教學觀摩活動;(x月份)
5、開展教師聽、評課活動,並進行研討,檢查教師備課、教育筆記;(x月份)
6、舉辦教師手工製作活動,進行教師專業技能達標;(x月份)
7、轉崗教師培訓;(x月份或xx月份)
8、園長培訓;(x月份或x月份)
9、網絡學習;(x月份)
10、教師教學心得交流,上交各項學期末工作總結。(x月份)
一、培訓目的
隨着社會的發展,特別是科學技術與信息技術的迅猛發展,教師職業將處於不斷變化和發展之中,那種一旦成爲教師就可以一勞永逸的思想與時代的發展越來越不相吻合,教師職業將成爲終身發展的過程,社會的發展需要教師不斷地自我更新知識。因此,教師專業的發展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說:“教育是事業,事業的意義在於獻身;教育是科學,科學的價值在於求真;教育是藝術,藝術的生命在於創新”。他的這番話道出了教師職業的終身發展過程。我要成爲一個有“感覺”的教師:能全方位地去感受幼兒;成爲一個“會學習”的教師,提升多種能力,如選取教育資源運用教育資源的能力,設計能力,科研能力等等。
二、內容措施
1、提高政治思想素質“學高爲題,德高爲範”這既是社會對教師的讚美,也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂,是提高教師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏,使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,而是培養他們良好的個人品質,以及積極的生存心境、以積極的人生態度去對待生活。使自己早日成爲一名優秀班主任。
2、豐富科學文化知識常說“要給孩子一碗水,教師要有一桶水”。而今,隨着社會的不斷進步,知識的不斷更新發展,要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,但一定要是正確的、是合乎時代節拍的。隨着二期課改的全面鋪開,更要求我們具備廣博的科學文化知識,而且要根據社會和科技的發展,不斷更新知識,完善自己的知識結構。多看幼教刊物,比如幼教博覽等,提高自己的理論水平,做好筆記和摘錄,爲自己的工作積累經驗;同時利用網絡,搜索學習先進的幼兒教育教學方法以及先進的教育理念和管理經驗。
自己撰寫教育筆記,把自己在教育教學中以及生活中與幼兒及家長溝通交流的方式方法、心得體會、經驗以及教訓都記下來,爲自己以後的工作提供基本保證。自己多讀電腦方面的書籍,熟練操作各種常用軟件,遇到不懂的地方多多求教。
3、提高教育技能一名優秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專業知識素質是不夠的。這也是因爲幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。充分利用空餘時間大練教師基本功,提高自己的業務水平,不偷懶,不耍奸。進一步練習舞蹈、聲樂、鍵盤,在技能技巧等方面都有較大的提高。可從特長的角度,我的藝術活動能力較弱,從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度,必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工製作、表演、彈奏、唱歌、跳舞、手指操等教學技能技巧的提高。
4、健康、自強、創新,不斷挑戰自我的身體素質和個性心理健康是工作的前提,有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我應善於認識自己、發現自己,只有自信才能自強,才能使自己的潛能、才華發揮至極。不能因一時挫折而喪失自信,要不斷樹立目標、追求成功、設計成功,更重要的是撞擊成功,只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,才能獲得創新的萌動,才能體驗到成功的快樂。
5、促幼兒成長,爲家長服務爲了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,我根據班級情況以“綱要”爲準則,制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以遊戲貫穿各科教學,並積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長工作方面,經常翻閱有關家教方面的書籍,瞭解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,努力使自己在家長工作方面更加成熟,成爲家長放心的好老師。
四、目標達成
1、通過多種學習機會與渠道,選擇和運用適合自己的學習方式,不斷提升自身的專業化水準。堅持記教育教學日記,養成及時反思和勤於積累的習慣。多翻閱有關幼兒教育的書籍,提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。
2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,培養對教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。
3、積極藉助各種交流與展示的平臺促進自己的業務能力,積累豐富的經驗。認真上好每一節課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示範課、論文、教科研及教案評比等等,並爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處於動態的發展過程,才能自如應對蓬勃發展的教育改革大潮。
4、通過教育研究與實踐,提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動,認真思考並虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業合作,交流教學心得體會,學習先進的教學經驗。
5、認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
6、通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的瞭解。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。
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