關於幼兒園年度計劃集合6篇
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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悅中收穫着,立即行動起來寫一份計劃吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢?以下是小編整理的幼兒園年度計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、班況分析:
本學期我們班共有幼兒34名,其中男生17名,女生17名,新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動,樂意上幼兒園,能和小朋友友好相處,但也有些小朋友比較調皮、倔強,個別新生入園時有哭鬧現象。因此,開學初我們的工作重點是穩定幼兒情緒,培養幼兒一日生活常規。
二、保教工作目標:
1、保教並重,加強對幼兒生活及教育常規的培養。
2、開展豐富多彩的活動,促進幼兒各方面能力的發展。
3、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發生。
4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。
5、重視家長工作,增強服務意識,促進家園聯繫。
6、認真細緻的瞭解每一位幼兒並制定計劃。
三、工作措施:
(一)、保教並重,加強對幼兒生活及教育常規的培養。
1、幼兒學習穿衣服、子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,並在日常生活中不斷練習鞏固。區域活動中開闢一個“子”操作區,使幼兒在遊戲活動中掌握子的方法。
2、加強禮貌教育,教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好,離園時互說再見。學會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學會
正確的收放玩具,並按要求放到固定地點。
(二)、開展豐富多彩的區域活動,促進幼兒各方面能力的發展。
健康領域:
1、適應幼兒園的集體生活,情緒基本穩定。
2、學會獨立進餐和入廁,學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲、鞋,學習坐、站、行的正確姿勢。
3、樂意參加體育活動,發展走、跑、鑽等方面能力。
語言領域:
1、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調節自身行爲。
2、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的意願和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事,看錶演等,初步瞭解內容,並樂意表達自己的感受。
社會領域:
1、能從性別、外形等外在特徵方面比較自己與別人的不同。
2、遵守常規,養成良好的行爲習慣。
3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動,體驗節日的快樂。
科學領域:
1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、親近大自然,喜歡並愛護周圍的動植物。知道季節的明顯特徵。
藝術領域
1、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。
(三)重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識。
(四)家長工作:
1、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,並增強家園協作,共同開發教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經驗,並讓家長及時瞭解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。
3、向家長開放半日活動,爲家長提供了充分參與、互動的機會,增進教師與家長之間的交流。
(五)每月工作安排:
九月:
1.召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,幫助幼兒消除
入園焦慮情緒,讓幼兒儘快熟悉、適應環境,願意上
幼兒園。
2.常規教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規。
3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節活動。
十月:
1.進一步開展各方面的常規教育,加強幼兒行爲常規教育。
2.加強幼兒學習習慣的培養,知道和老師、同伴交談。
3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。
十一月:
1.繼續加強各項常規教育;
2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。
十二月:
1.主題活動《天冷我不怕》。
2.元旦聯歡,半日開放,做好幼兒發展評價工作。
一月:
做好各項總結,準備放假。
小班
20xx年9月1日
1、 幼兒園要求各班 教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾,使 教師的工作受到家長嚴格的監督,以良好的師德形象服務於家長、幼兒,以良好的榜樣做出表率,辦出家長滿意的放心園。
2、 加強理論學習,購買和訂閱幼教雜誌刊物,學會收集信息資料,瞭解幼兒教育的現狀和發展趨勢,在“與時俱進”的思想指引下,用專業理論指導具體工作。
3、重視在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略的研究,繼續借助一課三研形式,以老帶新,在教研活動中開展探討、觀摩、對話等多種形式的培訓學習,結合自身實踐進行反思總結,開展研究性、探討性、常規性教育實踐活動,促使不同能力的教師都有所提高。
4、有計劃地培養青年教師,給她們壓擔子,鍛鍊能力,挖掘潛力,使她們儘快成長起來,成爲園內的骨幹教師。
(1)、開展“一幫一”師徒結對幫教、“教改之星”、師德之星、勤奮之星評比活動。
(2)、針對教學難題,觀摩優秀教師的示範課。
(3)、多聽青年教師的隨堂課,多具體指導。
(4)、自學《綱要》等理論和優秀教案,養成作讀書筆記和收集資料的習慣,定時檢查和交流分享。 (5)、提供外出學習的機會,要求在別人的研討中積極發言和鍛鍊自己,回來後進行總結歸納,向大家作書面和口頭的彙報,或者再現活動現場。
5、結合黨支部活動,充分運用黨、政、工會的合力,凝聚人心,塑造精良教師羣體,構築二幼團體精神。以“誠心、熱心、關心、細心、耐心、用心”來溫暖關懷每一位幼兒,使他們感受到大家庭的溫暖。、
1、宣傳與溝通並舉,引導與合作並重,積極開展豐富多彩的家長活動,通過家委會、組織親子活動、開好家長會,以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家園活動。定期向家長開放半日活動,請家長參加我園重大活動,徵求家長對我園教育教學工作的意見。根據季節和節假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。開展家長服務需求調查,根據不同家長的需求開設服務項目。豐富家長學校指導內容,開展“爸爸、媽媽育兒心得”交流等活動,以專題討論、案例辨析、材料發放等多種形式開展指導。.開展豐富多彩的親子活動,增進親子關係,各班根據教育活動,開展相適宜的親子活動,親子活動形式多樣(室內親子游戲、戶外親子郊遊、家長走進課堂、家長開放日等)。
2、充分利用家園聯繫簿,並通過留言及時與家長進行溝通,瞭解家長的意見與建議,從而爲老師更好的教學打下夯實的基礎;每月填寫好的家園聯繫冊,應及時向家長反饋幼兒發展情況;定期更換家長園地,及時向家長宣傳幼兒園的教育教學計劃,幼兒的表現情況及班級動態。
3、積極參加社區等各級組織舉辦的文藝活動,親子游戲等。尋找家長共同關注的育兒問題,提高家園工作質量,提高家長的滿意度、提高社會的信譽度
經過一年較爲規範的教科研工作之後,我園的教科研漸趨系統化,教師參與教科研的積極性有所提高,課題申報數量明顯增加,上一學年,我園課題申報的立項率達到100%。由xx園長負責的課題《滲透於各學科領域的幼兒科技啓蒙教育研究》獲得xx市教育科學20xx年度規劃課題立項、浙江省教學研究系統20xx年度教學研究課題立項,並被審批爲諸暨市金橋工程;其他五個課題獲得諸暨市級立項:《記錄在科學區活動中的作用研究》、《幼兒情緒調控教育研究》、《通過音樂藝術領域培養幼兒創造性的探索研究》、《在科學區活動中培養幼兒主動探索精神的研究》、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》。
這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個喜人的開端,特色型主導課題《滲透於各學科領域的.幼兒科技啓蒙教育研究》對全園的教育教學工作有着引路與導向作用、對教師的教育理念有着深刻的革新作用、併成爲各年段組、教研組、班級制定各類計劃的依據和框架,促使我園教育教學工作向特色化、精品化方向發展。其他一些教師的課題組的建立,也將以點帶面,促進教師教科研能力的全面提升。在本學期中,本園教科研工作將繼續在以下諸方面作出努力。
一、搭建教科研平臺,鼓勵教師積極參與教育科研,營造濃厚的科研氛圍。
憑藉領導支持、政策傾斜的良好教科研平臺,建立並實施一系列切實有效的教科研活動,鼓勵教師積極參與教育科研,逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡,使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長的需要,在教學活動中,做個有心人,多觀察、多思考、多實踐、多總結。從而促使幼兒園內的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。
二、加強理論學習,提高教師教科研能力,形成融教學型、學習型、研究型爲一體的教師素質結構。
科室通過多種方法組織教師進行理論與實踐學習,定期編輯教科研簡報(由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成),邀請園外教師傳授先進經驗,明確各班科技特色研究方向,通過理論學習、參與課題、課堂觀摩、課後評說、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高。
三、加具體工作如下:
1、根據實際教學狀況及時修改、調整科技教育研究方案。
2、孫老師提出各班應制定自己的科技特色教育主題計劃。本班的科技特色側重於哪方面,主要研究哪方面的內容。如:通過科學發現室活動培養幼兒科學探索興趣,如何激發幼兒好奇好問的科學素養,通過視聽之旅激發幼兒科學興趣,以便於教師們更有目的地進行科技特色教育嘗試,並形成課題研究的前身與雛形。
3、做好課題前測工作(於20xx年xx月xx日發放測量表)。
幼兒綜合科技素養測評表(一)、幼兒綜合科技素養測評表(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動評價表。
4、有計劃有體系地進行七大領域科技教育的滲透工作。規定了各年段各學科每月的滲透次數(上交一份到教科室)。
在學期開始前,以年段組爲單位制訂出本學期各主題活動內容,在此基礎上以各教研組爲單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學內容。
5、制定並正式開展科學發現室活動(爲本學期工作重點,發下的三本材料應妥善保管,學期結束時與本學期的科學活動設計一起上交)。
6、定期進行科技教育觀摩活動。
7、搞好班級科學區活動。(本學期將由黃燕虹老師作經驗推廣。)
8、邀請園外教師進行科技教學指導。
四、逐月工作安排。
(一)9月:
1、制訂教科研工作計劃。
2、制訂科技特色教育評價方案。發放各類表格。
3、制訂各學科科技滲透內容,科學發現室活動內容,科技視聽之旅的內容。
4、佈置科學發現室,購買一些相關的儀器及操作材料。
5、全園教科研會議。
(二)10月:
1、課題組會議。
2、邀請中學實驗室教師進行實驗室知識講座。
3、繼續添置科學發現室所需儀器與操作材料。
4、組織論文參加“金思力”杯論文比賽。
(三)11月:
1、課題組會議。
2、邀請上海科技幼兒園xx老師來我園示範科學探索活動。
3、科學小問號活動觀摩。大班:xx。
(四)12月:
1、科學發現室活動觀摩。大班:xx。中班:待定。小班:xx。
2、向各課題組長了解課題進展情況。
(五)1月:
1、xx老師的課題階段性小結,並向教師們介紹科學區活動開展、指導經驗,可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。
2、課題組階段性小結會議,制定下一輪計劃。
3、教科研工作學期小結。
(如有臨時性工作任務,則在當月工作中隨機插入。)
1、樹立全心全意爲幼兒服務的思想,培養和樹立“品牌教師”和“品牌教法”,創造“品牌教育”。積極圍繞教育教學、教科研、培訓及控虧創收等方面展開工作。在工作中樹立大局意識,明確職責,統一思想,互相協作。在進行量化管理和剛性管理的同時進行人性化管理,要充分尊重、關心、體貼教職工,全心全意爲教職工着想,爲教職工辦實事,努力營造一個充滿信任、合作、民主、寬鬆和諧的工作環境。
2、完善幼兒園的量化考覈評估細則 在上學期工作考覈基礎上再細化,將量化評估細則調整得更加便於操作,通過量化評估,真正達到提高 教師工作積極性爲目的。此項工作在學期初期完成。
3. 班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規管理常抓不懈。兩位老師以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念,出色完成各項工作任務。
4、 力辦出特色,推動辦園創新。幼兒園將組織家委會和夥委會議,聽取家長的建議,努力改進工作,擴大幼兒園各方面的影響力。
5.發揮省示範園的輻射帶動作用。本學期,與合作伙伴繼續開展手拉手活動。
6.加強安全管理,完善防範措施。本着爲幼兒的安全和身心發展負責的態度,幼兒園結合安全月加強安全防範措施,從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患,完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理,其次,各班 教師把安全工作納入日事議程,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
爲了小朋友的健康成長,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,我們根據我園的具體情況,制定了本年度的安全計劃,具體內容如下:
一、完善各類安全制度,落實安全措施,進一步加強安全工作管理。
二、定期對園內的建築、消防設施、活動器材、大型玩具、食品衛生、晨檢情況等進行檢查,並填寫檢查結果,依照安全檢查評比制度進行獎懲。
三、早上來園時,注意幼兒的健康狀況,穩定幼兒情緒,特別是個別對幼兒園還不太熟悉、要往外跑的小朋友,要注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線。
四、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚裏或刺傷其他小朋友。
五、帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟着,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄溼衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,保育員一定要在場。
六、在進行戶外活動時,要注意以下幾點:
1、戶外活動時,要穩定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發生意外。
2、坐轉圈玩具時要注意附近不能有幼兒玩耍或用手試圖使它停下來,以免正在旋轉的玩具將幼兒帶滾在地。如有小朋友在上面玩,教師一定要在旁邊看,雖然沒有用手轉了,但因爲慣性還沒停下,所以不能下來,以免摔倒。
3、滑滑梯時,教師要注意小朋友不亂擠亂壓或從下往上爬,以免滑下來時擠在一起壓成一堆,對幼兒身體造成傷害。
七、幼兒入、離園時,要做到以下幾點:
1、在幼兒入、離園時,至少要有兩位老師、一位保育員中的兩人在場,如有事與家長進行交流,必須有一人在照看小朋友,不能兩個人同時與家長交流。
2、離園接送時,一定要把孩子親手交給家長,如有陌生人來接,要問清是幼兒的什麼人?防止陌生人接走幼兒。
七、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。
八、教育幼兒不去廚房玩耍,不帶火柴、打火機來校。
九、下班後,教師鎖好門窗、關好水電。
總之,我們要把安全問題放在工作的首位,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作責任到人,盡我們的一切能力護保好幼兒的安全。
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