關於幼兒春季工作計劃模板集合7篇
本文已影響2.11W人
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時間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,請一起努力,寫一份計劃吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢?以下是小編精心整理的幼兒春季工作計劃7篇,希望能夠幫助到大家。
新學期開始了,我、於曉老師、陳小健老師三人配班帶領小四班的孩子們升入中四班。爲了更好地搞好班級工作,我制定出詳細的班級工作計劃。
幼兒情況分析:
全班35名幼兒,年齡在4歲至4歲半之間,其中男孩17名,女孩18名。通過小班一年行爲習慣的培養,幼兒對幼兒園的生活已經非常適應。所以中班的教育重點應放在幼兒學習習慣的培養上。
班級管理工作:
要求班內三位老師密切配合,提高責任心。在日常工作中時時處處留心孩子的一舉一動,讓每一個孩子都在老師的視野中,做到眼到、手到、心到,真正做個有心人。在工作中,有問題及時發現、及時交流、及時處理,杜絕出現工作上的配合失誤。
1、認真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項消毒記錄。班內三位老師能及時全面的瞭解幼兒的各項情況。
2、每週班內三位老師交流幼兒情況一次。對班裏的具體工作,大家共同商量,出謀劃策,做到人人心中有數。同時通過互相交流意見,商討工作中的不完善之處的改進方法,努力把工作做得更理想。
保育工作:
保育工作是幼兒園工作的重之重,也是家長最關心的事情。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此,爲解決家長的後顧之憂,我們努力做好保育工作。
1、幼兒學會自己飯前洗手,飯後漱口,使用手巾、認真洗手不玩水。
2、培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄髒桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關係,懂得健康的重要性。
3、安靜就寢,幼兒學會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、並把它們放在固定地方。起牀後,自己穿鞋、穿衣服,保持儀表整潔。
4、建立良好的師生、同伴關係,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。
本學期本班幼兒xx名舊生x名,新生xx名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較爲突出。但是班級幼兒因爲年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足,本學期,我們把幼兒入學預備工作做爲本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習,將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,爲幼兒進入小學打好基礎。
一、幼小銜接實施方案
1、學前思想預備:通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談,讓幼兒知道爲什麼要上小學,小學與幼兒園有什麼不同,激發孩子上小學的慾望,同時也幫助他們解決“嚮往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的預備:
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)爲了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。
(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得並遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
3、獨立生活能力的預備:
(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的xxx立意識,增強xxx立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成爲一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行爲。
4、學習方面的預備:
(1)培養孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護並看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;
其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識,遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累
A前閱讀、前書寫的滲透
爲幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如:將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區
爲重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。爲幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
二、班級日常工作
1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動,並及時抓住幼兒的愛好點,爲下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3)在活動區組織設置中積極向蒙班學習,做到符合大班幼兒的年齡特徵,根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料,做到與主題相結合。
4)在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;“三。八婦女節”以年級爲單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預備“慶五。一”詩歌、故事展示會;做好慶“六。一”英語周匯演工作;大班畢業典禮。
三、衛生保健工作
1)做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、家長工作
1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,爲更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2)堅持每月及時更換
3)繼續對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯繫,取得家園教育的一致性。
4)要求家長配合教師,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,爲入小學打好基礎。
5、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
五、教師團隊合作及專業成長
通過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將繼續這種好的團隊精神,在工作學習中互相學習、及時反思,在專業方面,進一步加強教師的音樂素養,不斷創新,努力做到超越自我。
總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,爲先進班級而努力。
一、 現狀分析:
《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則,爭取
家長的理解、支持和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育能力。”通過上學期的培養和
努力,幼兒在家長和老師的共同教育指導下,在各方面都有了很大的進步,如在行爲習慣上、
自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚
的教育資源,給了我們工作上極大的支持和幫助。本學期我們以實施家園同步教育爲突破口,
統整各方教育資源,從而使家長樹立了正確的教育觀念,掌握科學的育兒知識,提高了家庭
教育水平,提高家長素質,共同用科學的方法啓迪和開發幼兒的智力,促進了幼兒素質的全
面提高。
二、家長工作目標
1、通過交流,家訪,瞭解到幼兒在家的生活習慣,行爲習慣及特點,力爭對每位幼兒做
到心中有數,爲家園共育打好基礎。
2、通過開展各種各樣形式的活動,如家教知識講座,家長諮詢活動,園刊等,向家長介
紹科學育兒的知識,宣傳新的幼教觀念,提倡素質教育,幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯繫活動,定期發放調查表,開展對家長半日開放活動,讓家長
瞭解幼兒在園的生活情況,爲家長接除後顧之憂,並請家長對我們的工作給予監督,並提出
寶貴的意見,做好家長反饋資料的積累工作。
4、結合節日,開展家園同系活動,三月八日親子活動,慶六一等遊戲活動,家園共同參
與活動,增進了家園之間的情感交流。
三、具體安排:
二月份:
1、制訂班級家長工作計劃。
2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。
3、召開新學期家長會。三月份:
1、三月八日半日親子活動“我爲媽媽做件事”。
2、調整“家長園地”欄目。
3、評選家委會委員
四月份:
1.家長開放活動。
2. 親子踏青郊遊。
五月份:
1.慶祝“六一”活動。
2.召開家長委員會會議。六月份:
1.家長學校。
2.家長參與端午節活動。七月份:
做好家長工作總結。
家長活動的形式是多樣的,內容是豐富的,這就更需要全體教師的共同配合和努力,使
家長工作創造出更多種多樣的形式,在實踐中不斷豐富,不斷得到發展!
新年的鐘聲敲響,意味着飽含歡笑與淚水的20xx年已經徹底離我們遠去,20xx年,又將是嶄新的一年,又將有嶄新的開始。在這一年,我們六年的辛勤努力即將喜結碩果,幼兒園、老師們即將迎來成長曆程中一個新的里程碑,也是一個新的轉折點。我們在上級主管部門的領導下,激情飛揚,鬥志昂揚,用實際行動等待着迎接新的挑戰。現將20xx年春季教學工作安排如下:
一、教學管理:注重過程,關注細節,提高質量
(一)構建幼兒園、年級組、班級、教師教學管理網絡,層層分解,落實責任,依次簽定目標責任書,確保幼兒園教育教學工作有效開展。
(二)營造良好的教育環境,促進師幼共同快樂成長。首先,營造愉快的心理環境。管理人員機智、靈活的進行教學管理,爲教師營造愉快的心理環境;教師快樂施教,營造輕鬆愉悅的學習氛圍,促進幼兒快樂學習和成長。其次,營造和諧、美麗、互動的物質環境。各班級根據本期教學活動需要,與家長、幼兒一起,創設班級、年級教育環境,充分發揮環境的教育作用。
(三)加強過程管理,加大檢查考覈力度。重點是教學六認真。每月定期不定期深入班級,通過抽查備課、對比聽課、檢查巡視、交流等方式及時發現存在的問題,認真分析原因,增添措施,解決問題。
(四)調整、完善教師評價體系。將教師制訂計劃、開展教學活動、承擔公開課、書寫教學資料、班級工作、家長工作、參與教研活動、現代教育技術運用等情況均納入教師考覈內容,特別針對上學期實施過程中出現的問題予以調整、完善,使我們的評價更好的促進每位教師有效發展。
二、常規教學:以優質的教育質量促進兒童全面、健康、快樂成長
(一)計劃。及時制訂有實效、可操作的教學計劃,要求目標明確,措施得當。各年級、班級在幼兒園教學工作計劃的指導下,制訂出年級組、班級教學計劃與區角活動計劃,要求各班教師要精讀教材,計劃要立足幼兒發展,準確定位目標併合理分解到月、周、日。要全面平衡五大領域教育內容與幼兒發展的方方面面,活動形式豐富多樣。計劃執行過程中,要定時對照檢查、反思計劃達成情況,調整下階段計劃。
(二)實施。始終貫穿“快樂教育”理念,打造魅力課堂。
1、關注幼兒生命健康教育,提高戶外活動質量。底線:全面保證每天不少於2小時的戶外活動,不少於1小時的戶外體育活動。具體策略:
(1)開展陽光快樂體育活動。各班級要認真解讀《幼兒園教育指導綱要》與各年齡段幼兒健康發展目標,結合本班幼兒的實際情況,制訂切實可行的計劃,並將計劃合理分解到每月、每日,循序漸進促進幼兒有效發展。
(2)充分運用樓頂、正面塑膠活動場地、後花園開展戶外活動。
(3)重視晨操、體育活動的有效開展,將各種器械、自制體育用品等充分運用起來,使之真正達到促進幼兒健康發展的目的。
(4)活動中積極滲透生命健康教育,通過自然教育、春遊、勞動鍛鍊等形式讓幼兒發現生命的奧妙與美好,從而珍惜生命,培養應對挫折、解決困難、調節情緒和自我保護的能力。
2、紮實開展區角活動。底線:充分自主,享受快樂,每週開展不少於三次。在三年多的區角活動實踐中我們發現,區角設置不合理是制約區角活動開展的重要因素之一,區角的設置必須以幼兒的年齡特點爲依據。因此,本學期區角活動的重點是結合幼兒發展目標,合理設置區角,投放材料,制訂區角活動計劃,科學指導區角活動開展並反思。探討,如何在有限的條件下有效開展區角活動,如:怎樣解決人多地方小的問題;怎樣建立有序秩序的問題等。要求,每個班選擇一個方面作爲突破口即研究點,開展研究,期末形成相關論文集中交流。
3、廣泛開展閱讀教育,培養幼兒良好的閱讀習慣。本學期,幼兒園將集中採購一批幼兒讀物,供各班開展閱讀教育。全體教師應積極參與,認真總結經驗,爲幼兒建立終身學習的理念打好基礎。
4、關注幼兒語言表達能力和交往能力的發展。在上學期的教學實踐中,我們發現我園幼兒在流暢、完整、自信進行語言表達和大膽與交往方面還很欠缺,各班應在日常活動中予以關注。
5、重視幼兒思想道德教育。降低重心,關注幼兒養成教育。建立起幼兒日常行爲規範,在一日活動中滲透思想道德教育,培養幼兒良好的行爲習慣,本期,各班特別要關注關愛情感和文明禮讓、禮貌待人三個方面的教育,結合“三八婦女節”“清明節”“端午節”等節日培養幼兒的愛國主義情感。
6、安全教育。重點是安全知識的豐富與自我保護能力的培養。除在一日活動中予以滲透,在升國旗儀式、餐前餐後、盥洗環節等巧妙融入外,還應積極與家長溝通、配合,鞏固教育成果。定期開展防餘震安全演練,多種形式豐富幼兒防震知識。
7、廣泛開展校園文化活動。開展以“陽光下成長”爲主題的校園藝術活動,積極疇備09年優秀藝術人才大賽。各班級要開展好班級藝術教育,充分發揮環境對幼兒的教育作用,提高幼兒的藝術欣賞與表現能力。開展六一節慶祝活動,讓幼兒在濃濃的藝術氛圍中接受藝術薰陶,度過一個快樂的節日。積極參與各級各類文體活動。
三、教育科研工作:課題工作日常化,在日常教學與教研中踐行、鞏固、完善、修正、推廣課題經驗與成果
(一)全力以赴,確保省級課題順利結題。此項工作爲本期我園工作的重中之重。教學管理部門要給予課題組成員時間、人力、物力上的充分保障,課題主研要在三月份以前做好:
1、課題研究方案和工作方案的撰寫與推廣,要讓每一位教師熟悉課題主張,並積極運用於日常教學中,能結合教學活動予以闡述。
2、課題資料的完善、歸檔。
3、課題成果的整理、完善。
4、班級、公共區域的環境創設。
5、一個生活化公開教學活動。
四月份,課題將全面進行結題階段,邀請專家進行結題鑑定,召開結題工作會。
(二)區級微型課題結題。
(三)以班級或個人爲單位,廣泛嘗試微型課題研究,提高教師參與教育科研的水平。每位教師從日常工作中選取1-2個點作爲微型課題研究方向,制定研究策略並實施,最後以文字或課件的形式呈現研究成果,並在期末進行交流。
四、教研與師培工作:以研代訓,以訓代研,研訓合一,加強四職教育,促進教師有效發展。
(一)職業道德。
將教師職業道德建設放在教師隊伍建設首位,以整頓行風建設爲切入點,抓好教師職業道德建設。2至5月,重點結合教育局隊伍建設要求開展。堅持每個月開展一次職業道德專題教育,學習文章《教師格言100條》《什麼樣的教師是合格的教師》,在實際工作中踐行教師職業道德,加強教師的職業責任感,對違反教師職業道德要求的行爲要嚴格考覈與懲處,要在幼兒園樹立起團結、務實、自律、創新的良好教風。
(二)職業技能。
1、紮實開展教研活動。首先,徵集教研活動內容,從教師的教學困惑中選擇適宜的教研活動內容,充分運用集體智慧,解決教師教學過程中的疑難,提升教師教育技能。現實狀況中如何有效開展區角活動是全體教師共同面臨的難題,本期將把此作爲教研活動的主要內容之一。要求全體教師要共同解讀各年齡段兒童發展目標,根據目標設置區角,投放材料,進行指導,並將部分活動內容有效融入到區角活動。活動中的困惑與悲喜將以小組、集體的形式進行交流。
2、開展教學觀摩、評比活動,打造魅力課堂。
3、分層分類開展教師培訓。對不同層次的教師,提出不同的培養目標,培訓方式以自學爲主,結合結對子相互學習,集中學習。
爲提高教師的學識與文化修養,本學期,我園將集中開展教師讀書活動,並逐步形成制度。要求教師要讀三類書:一是豐富本體性知識的書,二是提升文化素質的書,三是拓寬視野、豐富信息類的書,主要是報刊雜誌,網絡文章等。讀書的形式有:集中閱讀,幼兒園統一規定書目,全體教師共同閱讀;選擇閱讀,幼兒園推薦書目,教師根據自己的需要選擇性閱讀;自主閱讀,自主選擇書目閱讀。要求教師認真做好讀書筆記。本期,集中閱讀《斯賓塞的快樂教育》,每月一次集中討論,交流讀書心得,並在實踐中加以運用。推薦閱讀《誰動了我的奶酪》《不跪着教書》《教學勇氣——漫步教師心靈》《教師專業成長的途徑》《教育的智慧與真情》。每學期給予每位教師一定的讀書補助。對於實習教師和新教師,要求認真研讀《幼兒園教育指導綱要解讀》,閱讀並討論《給新教師的20條貼心建議》,習幼兒園規章制度,一日保教細則,實習與見習期結束,每位教師上一堂公開課。
開展暑期培訓:上、下系統研讀教材、各年齡段兒童發展目標;講故事比賽;討論:區角活動的有效組織。
五、家長與社區工作
1、家長委員會更名爲“現代家庭教育指導委員會”,召開委員會會議與家長會。
2、開展“讓我們共同快樂成長”家、園、社區共慶六一。
3、幼小銜接。一是大班組幼兒與小學手拉手,幫助大班孩子順利升入小學;二是邀請社區即將進入幼兒園學習的寶寶來園參加我們的活動,幫助他們熟悉幼兒園環境,緩解有可能會出現的分離焦慮。
4、開展家長講座,主要內容:這樣說,孩子纔會聽——做一名快樂家長。給家長推薦讀書《童年的祕密》《這樣說,孩子纔會聽》《成就一生好習慣》。
5、開展家長滿意度調查。
六、現代教育技術
1、開展《Kidsmart兒童早期智力開發》項目研究。有IBM電腦的班級,要充分發揮優勢,挖掘項目中游戲的教育價值,與五大領域活動有機融合,生成新的教育內容。與此同時,培養幼兒謙讓、合作的良好習慣,發展幼兒想像力、創造力、手眼協調等能力。
2、充分開展電子備課。
3、將現代教育技術在教學活動中充分運用。每週每位教師組織1次以上運用現代教育技術的活動,每期上交2個以上經典課件。鼓勵教師積極訪問涪城,幼兒園將把教師訪問的情況做爲考覈教師的一項重要內容。
4、做好現代教育技術設施設備使用記錄與設施設備檔案。
七、示範輻射
1、組織片區幼兒園開展常規工作管理現場會。
2、邀請相關專家、教育主管部門領導來園指導教學工作。
附件1:逐月工作安排
時間 常規工作 教科研、師培
二月
1、開學典禮;
2、晨操編排;
3、環境創設;
4、區角設置、材料投放、區角計劃制定;
5、制訂班級教學活動計劃;
6、學習幼兒園教學工作計劃;
7、制訂學期個人微型課題申報與成長計劃;
8、以年級組爲單位,系統研讀教材與各年齡段兒童發展目標;
9、集中討論:如何根據兒童發展目標設置、開展區角活動;
10、實習教師上崗培訓;
11、教師職業道德培訓
三月
1、三八婦女節主題教育活動
2、家長培訓會
1、課題結題準備
2、進修校幼兒園管理培訓
3、公開課研討
4、區級微型課題結題
四月
1、清明節主題教育活動
2、戶外教育活動質量檢查
3、省級課題結題
4、片區幼兒園指導:青年教師獻課
五月
1、五一節主題教育活動
2、六一節疇備
3、實習教師公開課
4、教師職業道德培訓
六月
1、“讓我們共同快樂成長”六一節慶祝活動
2、幼小銜接
3、區角活動研討
4、片區幼兒園指導:常規研討現場會
七月
1、年度工作總結
2、年度教師業務素質評價
3、家長滿意度調查
4、兒童發展評價
5、教師微型課題交流、彙報
6、暑期培訓
綿陽市花園實驗幼兒園
二0xx年二月
愛心幼兒園20xx年春季德育工作計劃 我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心,積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。 本學期德育教育目標和要求制定如下:
一、進行禮貌待人,講文明、守紀律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,並主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際,對幼兒進行遵守班級常規及文明行爲的教育。
尊敬長輩,願意爲他們做事。
1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則,能夠控制自己的行爲。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求,如不隨地吐痰,不折花草等。
3、離開集體或家長要打招呼。
二、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓,誠實的優良品質
1、培養幼兒對同伴友愛相處,說話和氣,關心小朋友,願意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執,講道理,不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自己的力量,做事有信心,學會自我保護。
4、講實話,做錯了事敢承認。
三、愛父母、愛教師、愛集體
1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母,願意幫助父母做些事。
3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師,幫助老師,聽從老師教導。
4、知道自己是集體一員,積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。
5、有初步的集體榮譽感。
四、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格
1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣,敢於說出自己的想法。
2、積極愉快參加班內、園內的各項活動,引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤,不恥笑別人。
進一步擴大幼兒的社會生活接觸面,使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育,激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽
1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山,給民族、革命傳統、社會主義建設的成就,認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
2、瞭解先烈事蹟,初步懂得學先進、愛模範。
3、瞭解我國和當地習慣,知道一些節日,如兒童節、婦女節、勞動節等,通過節日活動產生對勞動者的尊敬,激發愛國情感。
五、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法,向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理,提高他們的道德認識,使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。
1、“三月五日”學習雷鋒日,向幼兒宣傳雷鋒事蹟,引導幼兒知道雷鋒精神;“三月八日”婦女節對幼兒進行愛媽媽、愛奶奶、愛老師教育;“三月十四”植樹節,對幼兒進行綠化保護環境,愛護草坪,不摘花的教育。
2、具有初步評價別人的行爲,願意學習同伴的優點,不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲,願意克服缺點。
3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與醜、善與惡。學習好的榜樣,不學不模仿不良行爲。
4、要把培養幼兒道德情感、訓練道德行爲習慣與形成道德觀念緊密結合起來,努力實現幼兒園思想品德培養目標和要求。
一、指導思想
本學期,我園教研工作以園務工作計劃爲指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學爲核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業素質,促進教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、工作重點:
(一)加強師德教育,提高教師隊伍素質:
爲了適應教育的新形勢新要求,轉變教育觀念,本學期我們將在提高加強師德教育,教師隊伍素質上多努力。
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育,引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思,努力成爲一個心理健康者,營造和諧的小社會。通過業務培訓學習,主題教育活動,團組織批評與自我批評活動,不斷反思自己的教育行爲,不斷加強師德修養,使教師之間融洽協作,形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業、樂於奉獻、團結進取才能與園俱進,與時俱進。
2、加強理論學習,積極構建學習型組織,以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標,以發展和創新爲動力,加強教育理論學習,更新教育觀念。只有學習才能不斷進步,我們將採取多渠道、多層次、多方位的學習方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教
師學習理論知識,園內園外相結合、專業知識和業餘知識相結合。
(二)切實落實教學常規工作,確保保教質量:
1、要求教師認真按《綱要》精神,結合本班幼兒實際制定教學計劃,設計教學活動,認真做好每節課的課前準備,利用現有的教學資源爲教學內容服務,在教學過程中儘量採用多種教學方法,,並滲透遊戲活動,同時堅持保教並重原則,關注個別差異,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。
2、繼續開展集體備課工作,在原有工作基礎上要求教師熟悉教材後進行說課,然後進行集體討論。使教師對教學內容做到心中有數,提高集體備課的質量。
3、抓好班級常規,規範一日活動,加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養幼兒良好的行爲習慣和一日常規作爲教師經常性的工作,杜絕各種安全隱患行爲的發生,做到耐心細緻,常抓不懈,形成良好的班風和園風。
4、以考覈細則規範教師教育教學常規,本學期將狠抓教育教學常規的管理,組織教師學習細則,並以此爲準繩指導規範教學工作秩序,培養良好的教育行爲。
(三)營造教科研氛圍,提高教科研實效。
1、隨着教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現。我們要密切關注教研的發展動向,發現課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的問題,汲取他園、他人的教育科研成果。並根據幼兒園的實際,認真開展好各項教研工作。
2、以人爲本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋樑與紐帶,建設高質量的教師隊伍,是全面推進素質教育的基本保證,也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發,把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來,切實提高教師的科研能力與業務水平,努力促進教師隊伍的專業化成長,加強園本培訓。
3、本學期我們將繼續通過“走出去,請進來”等方法請專家來園示範指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示範課;讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略,進一步領悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學反思。爲了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行爲的過程中,提高發現、分析、研究、解決問題的能力,在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,更深刻地反思自己的教育行爲,寫好教學活動反思,及各項活動總結,努力使自己成長爲一個專業型、研究型的教師。
(四)堅持以幼兒發展爲本,促進幼兒健康、和諧發展。
1、積極開展遊戲活動,促進幼兒社會化個性的發展遊戲是幼兒園的基本活動之一,其中角色遊戲是促進幼兒社會化、個性發展的有效途徑。所以,各班要按計劃開展好角色遊戲,做好指導工作。爲幼兒提供豐富的材料,以半成品爲主,充分利用活動室、走廊、操場等合理設置遊戲場地,指導幼兒開展生動的遊戲,增進幼兒間的相互交往與合作,促進幼兒的全面發展。
2、注重積極體驗,培養幼兒健全人格
本學期接踵而至的節日裏蘊含着豐富的教育資源。教師要積極利用植樹節、五一勞動、六一節等節日開展主題教育活動,善於利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據園務計劃還將舉行六一文藝匯演。
3、注重養成教育,培養幼兒的良好行爲習慣。
良好的生活、衛生、學習等行爲習慣,將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育,注意培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的'良好習慣,培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養其良好的衛生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養其自理服務和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養其規則意識和良好的學習及行爲習慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。
4.繼續做好《幼兒成長檔案》。
定期開展幼兒成長檔案評比活動,通過教師間相互交流相互學習,更好的完善成長檔案內容,使幼兒成長檔案內容豐富,形式多樣, 圖文並茂,從學習,生活,遊戲等多方面展現幼兒成長的點點滴滴。
(五)積極開展家園互動,增強家園合力
教師要認真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時交流溝通,以取得家園聯繫良好地效果。
(六)做好幼小銜接,爲入小學作準備。
1、鼓勵幼兒自帶圖書在課餘時間閱讀並與同伴分享,運用講故事、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。
2、注意培養幼兒的良好行爲習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上佈置的作業。愛護圖書、學習用品等。
4,學前班下學期遊戲時間逐漸減少,作息時間逐步向小學化靠攏。定期召開學前班幼兒家長會。
新的一學期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由於都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識,我們將繼續認真學習並深入關切幼兒教育指導綱要精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行爲。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教並重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。爲了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:
一、班況分析:
新學期我班共有16名幼兒。通過一年的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行爲習慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感,認真規範幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發展。
二、教育教學工作
1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每週、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。
2、結合生活和遊戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數量關係,對具體的事物按不同的特徵進行分類和排序,並學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關係;在遊戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關係。
3、爲了讓幼兒喜愛參加藝術活動,能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美,我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和情感經驗,激發他們對生活的熱愛和對美好事物的嚮往。
4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發展。
三、保育工作
1、健康教育應貫穿於幼兒園的一日活動之中,教師應充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行即時教育,幫助幼兒養成良好的生活習慣和行爲習慣。
2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和剎那工地,在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的侷限,並做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全。
3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班裏的消毒工作,發現有特別情況要及時上報園裏領導,並同幼兒家長帶回就醫,凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛生的常識,培養他們良好的習慣。
四、家長工作
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。
2、在上學年家長工作的基礎上,本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長彙報孩子在園的情況與表現,發現問題及時解決,共同幫助孩子進步
四、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中,教師起着關鍵的作用,教師應與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關係。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,經常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務。
以上是我對這學期的工作計劃,我將認真執行自己任務,對工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面發展爲中心,培養幼兒良好的行爲習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平,更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優點作爲平衡線,改正存在的不足與缺點。
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