食品包裝袋幼兒園健康教案

作爲一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的食品包裝袋幼兒園健康教案，歡迎大家分享。

食品包裝袋幼兒園健康教案1

活動目標：

1.知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。

2.瞭解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、乾燥、罐裝等。

3.樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。

4.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動過程：

1教師引導幼兒初步瞭解事物的生產日期和保質期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

引導幼兒討論：你發現食品袋上有什麼?包裝上爲什麼要註明生產日期和保質期。

教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。

2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。

教師激發幼兒的調查興趣。

教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

教師出示調查表，和幼兒討論如何完成調查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講述;學習用符號和圖畫來表示發現的內容;要專心完成任務，不能開小差等等。

教師引導幼兒兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調查任務，並將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。

1、幼兒整理、統計調查表。

2、教師請幼兒展示自己的調查表，並介紹自己調查的結果。

3、教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上? 引導幼兒分頭進行統計，並邀請幾名幼兒記錄。

4、教師和幼兒一同完成統計表，並張貼在活動室

食品包裝袋幼兒園健康教案2

活動目標：

1、鞏固認識食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。

2、瞭解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、乾燥、罐裝等。

3、樂意參加調查記錄活動，能和同伴相互配合完成調查內容。

活動準備：

1、記錄表格人手一份。（讓每個孩子都有創造表現的機會，清晰記錄自己的觀察結果。）

2、幼兒事先準備兩種食品袋。（豐富的材料準備爲孩子們插上想象的翅膀。）

活動過程：

（一）教師引導幼兒初步瞭解事物的生產日期和保質期。

教師組織幼兒通過食品袋的圖片，瞭解孩子對食品袋的認識程度以及引起孩子對活動的興趣。

導入活動：今天，小朋友們愛來了許多食品袋，現在我請每個小朋友拿一個自己喜歡的食品袋，看看你的食品袋上有些什麼？（幼兒剛開始自由觀察討論，可能會說出自己手中拿的食品袋上的圖案或者文字）教師小結：我們都知道自己帶來的食品的名稱，因爲在這個外包裝上有它的名字和圖案。

該環節爲孩子們創造了寬鬆的語言交換環境，鼓勵幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。

（二）幼兒觀察我們食品的外包裝。

1、我們食品除了名字和圖案外，你們仔細找找還有什麼？（幼兒可能回答不出來，我會用激勵性的語言鼓勵幼兒，直接引導幼兒觀看從食品袋上的某些地方看到生產日期和保質期）

2、幼兒觀察自己食品外包裝，查找包裝上的祕密。引導幼兒討論：你發現食品袋上有什麼？（幼兒可能回答有圖案、食品名稱）教師再次提問：包裝上爲什麼要註明生產日期和保質期。（幼兒可能回答：因爲害怕會吃到不衛生、變質的食物，所以才註明生產日期和保質期）

教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。

該環節中孩子可以大膽表現自己的.想法，並在交流中學習禮貌的傾聽。同時通過孩子的語言交流，我還可以瞭解到孩子們對食物的認識掌握程度。

（三）教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。

1、教師激發幼兒的調查興趣。

教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？請小朋友認真的觀看圖片。（幼兒回答：讓食物保持的新鮮方法有密封在罐子裏、放到冰箱冷凍、冷藏起來等）

2、教師出示調查表，和幼兒討論如何完成調查表。

教師說：把你所看到的相關內容記錄在表格內。（用符號和圖畫來表示發現的內容，認真看圖片，記錄。）

3、看完圖片後，讓幼兒將自己的看的結果詳細記錄表格中。

（四）教師和幼兒一起進行整理記錄表。

1、教師請幼兒展示自己的調查表，並介紹自己的記錄結果。

2、現在我們總結出對食物有多種保存方法，教師和幼兒討論怎樣將大家的調查結果展示在一張大的調查表上？

3、引導幼兒分頭進行統計，並邀請幾名幼兒記錄。

四、總結評價：

教師總結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物，而且我們也知道保存食物的放大有冷藏、冷凍、乾燥、罐裝等。