精選幼兒園元宵節活動方案集合7篇
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爲了確保事情或工作有效開展,通常會被要求事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼你有了解過方案嗎?下面是小編爲大家整理的幼兒園元宵節活動方案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
參觀花燈展
主要涉及領域:語言
活動目標:
1。欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2。能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。
3。產生自己製作花燈的願望。
活動準備:
園內佈置花燈展。
活動過程:
1。參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。
(1)進入展廳,提出參觀要求。
★指導語:這裏有許多花燈,大家來看一看,並說說自己的感受和發現。
(2)自由結伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發現。
★指導語:看了這些花燈,你有什麼感覺?
2。選擇自己最喜歡的花燈欣賞並講述。
(1)教師示範講述,爲幼兒提供欣賞和講述的思路。
★指導語:你最喜歡的燈是什麼?爲什麼?它是什麼樣子的?
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經驗。
★指導語:①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時,應該說清楚什麼?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?
3。拓展思維,激發自制花燈的願望。
(1)回憶已有經驗,進一步瞭解花燈的多樣性。
★指導語:除了我們剛纔看到的,你還見過哪種花燈?
(2)欣賞用廢舊材料製作的花燈,激發自制花燈的願望。
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最爲徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:
① 農曆正月十五是元宵節,是團圓的日子。
②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象徵着“團圓”,它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、各年齡段主題活動目標
小班主要目標
(1)知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛。
中班主要目標
(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂
大班主要目標
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義
三、活動實施概況
活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式:親子形式(分年級組開展)
活動時間:xx年x月26日下午 小班15:40、中班15:55、大班16:10
活動準備:園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議:
1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優勝者給予適當的獎勵。
四、主題活動環境創設
班級環境
(1)師幼共同佈置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,佈置主題牆飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項。
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板:開展元宵節活動的方案及要求。
備註:關於元宵節的常識。
元宵節是每年的農曆正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱爲“上元節”,七月十五稱爲“中元節”,十月十五稱爲“下元節”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提着燈籠,四處遊走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的`地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭,現在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麪包糖餡做成的,它象徵着全家團圓和睦、生活幸福甜美。
一、活動主題:良辰美景共賞,佳節遊園齊樂
二、活動目標: 1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步瞭解燈謎的結構。
3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
三、活動準備:
(一)物品準備:
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排:1、諮詢接待:劉老師、王莎老師
2、燈籠展示:王麗萍、曹老師(家長可以爲喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)
3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)
4、催場:王佳帥老師
5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)
6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)
7、元宵節故事講述:王莎莎
8、米奇扮演:劉菲
9、場外佈置:全體老師
四、活動流程:
1、主持人致開場詞
2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲:看你笑不笑
規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落,老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視爲失敗,堅持到最後的家庭爲獲勝家庭,發放禮物。
5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠
規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠遊戲
規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝,贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
一、活動目的:
爲了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍,進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術,感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子,幼兒歡樂過寒假,親子動手製作以“環保”爲主題的燈籠活動,激發他們的創造力和動手能力,也藉此促進孩子多元能力的發展。
二、活動時間:
親子製作時間:20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。
懸掛燈籠時間:20xx年x月xx日
懸掛燈籠地點:
燈籠展示時間:20xx年x月xx日(正月十五元宵節)。
三、活動要求:
1、各班級懸掛燈籠具體分配如下:一樓大班段5個班級;
正上方二樓:中班段5個班級;三樓:小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。
2、正月十三當天,各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠,(因各班選擇的具體時間段不一,園部不統一發短信,辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好,在保證本班幼兒的燈籠懸掛完後方可離開。
3、正月十五元宵節(園部會以短信的形式邀請家長帶着孩子參加猜燈謎賞燈籠活動),幼兒園爲前來參加活動的孩子分發圓子湯,圓子提供時間爲上午10:00—12:00和下午的17:00—19:00)
4、要求本次製作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程,並做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級爲人數的文件夾,並用孩子的學號命名,將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式於x月xx日之前打包發送到xxxxx郵箱。
5、燈籠製作材料必須是環保、立體的。
四、活動攝影:
五、活動評比:
1、本次活動以年段爲單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量),另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。
2、園部將評選:“最佳創意燈籠”20名,另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。
評價人員:教師(園班子成員、藝術組老師)
3、園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。
方案【1】
活動內容:做湯圓
活動時間:年月日
活動地點:各班教室
活動目的:
1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵
3.引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。 活動準備:
1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節熱鬧的景象。
3.佈置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。
活動過程:
一、教師通過圖片、影象等資料,介紹元宵節,激發幼兒參與的願望。着重介紹元宵
二、介紹搓元宵的材料
1.介紹做元宵的材料——幹糯米粉
2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉
3.幼兒欣賞溼糯米粉。
三、教師示範做元宵。
1.先將糯米粉搓成長條。
2.分成一小段一小段。
3.將每一小段放在手心裏,一隻手蓋在上面揉幾下,一個元宵就做好了。
四、幼兒開始製作,教師給以適當的輔導和幫助。
五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。
教師引導幼兒仔細觀察,看元宵在煮熟前後有什麼變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)最後幼兒品嚐元宵。
六、教師總結:
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察,更加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識,同時也感受了元宵節的歡樂!
方案【2】
活動意圖:
元宵節是每年的農曆正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提着燈籠,四處遊走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麪包糖餡做成的,它象徵着全家團圓和睦、生活幸福甜美。 我們小班的孩子對元宵節的認識並不深,爲了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。
一、活動目標:
1.知道元宵節是中國特有的傳統節日,初步瞭解元宵節要的民俗活動,共享集體活動的快樂。
2.學着做元宵,進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。
二、活動準備:
幼兒每人準備一個元宵燈,糯米粉若干, 兒歌
三、活動過程:
1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室,讓幼兒圍坐在桌子周圍。
2.談話,引出主題,激起幼兒興趣:
3.誰還記得過春節,大家見面都要做什麼?(都要拜年,送祝福的話)
4、你們是屬什麼的?誰知道今年是什麼年?(羊)今年出生的寶寶屬什麼的?
四、關於元宵:
1.今天我們大家在一起,也是來過一個節日,你們知道是什麼節日呀?
(元宵節是中國人特有的節日——中國人有,外國人沒有的節日)
2.大家知道過春節,要放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包…… 那麼你們知道元宵節大家要做些什麼事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的?
(在這一天裏,一家人都聚在一起吃飯,團團圓圓的慶祝節日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)
五、今天元宵節 ,我們一起來說一首關於元宵節的兒歌吧! 《元宵節》
元宵節,真熱鬧。看花燈,吃元宵。
飛機燈,飛得高,兔子燈,拉着跑。
小朋友們拍手笑,又是一年春來到!
六、做湯圓:
你們吃過湯圓嗎?現在,我們都長大了,今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示範)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)
真了不起,我們自己也能做湯圓了。今天回家後,可以告訴爸爸媽媽,以後家裏做湯圓的時候,我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房裏,讓阿姨燒熟了,下午的點心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道怎麼樣?
方案【3】
活動意圖:元宵節是每年的農曆正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提着燈籠,四處遊走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麪包糖餡做成的,它象徵着全家團圓和睦、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對元宵節的認識並不深,爲了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。
活動時間:
活動目的:
(1)知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。
(2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。
活動準備:歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。
活動形式:先每班自己進行活動,然後再串班活動,最後欣賞大班的花燈。
活動過程:
一、8:30——9:00 (瞭解元宵節)
二、9:00——9:40 (運動)
三、9:40——10:00(做元宵)
四、10:00——10:17(介紹花燈)
欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述。
指導語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什麼樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由結伴再次欣賞並講述。
(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪裏見過的?
(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)
遊戲:《玩花燈》。
幼兒自由結伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩燈的樂趣。
五、10:17——10:30(兩個班串班賞花燈)
六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)
一、 活動目的:引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,元宵 節有品嚐湯圓的習俗。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嚐湯圓時的心情, 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。
二、活動主題:快樂元宵節
三、活動時間:20xx年 2 月 x 日(下午 15:30)
四、活動地點:本班課室
五、活動準備:
1、本週五中午到辦公室領取一次性檯布。
2、2 月 x 日(下週一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉, 然後分到各班,各班老師分成人手一份。
3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。
4、下週一下午 14:40 分準時吃午點,全體員工下午 14:15 分 準時上班。 (校車老師早上幫廚房洗番薯)
5、活動當天門衛、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。
六、活動流程:
1、15;10—15:30(家長簽到,播放上次圖片)
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。
3、教師指
①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食 品,是什麼?
②湯圓是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?
2.觀察製作材料,瞭解做元宵的方法。
(1)觀察並知道做元宵需 要的材料。
(2)瞭解做元宵的方法和要求。
①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?
②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些 什麼?
3.做元宵、煮元宵。
活動時間:
上午7:30——10:30
活動地點:
園大門口、各班級內、活動大廳
活動內容:
發紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽
活動過程:
一、7:30——8:45發放紅包
二、9:00——9:45班級主題活動
小託班——搓元宵
中班——做燈籠
大班——做春聯
二、10:00——10:30快樂兒歌賽
託大(一)班——《長大一歲》、託大(二)班——《新年到》
幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節》、
幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》
幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》
幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》
幼大(一)班——《春節歌謠》、幼大(二)班——《元宵節》
幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》
活動效果:
今天是元宵節,孩子們早早地提着種類多樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發的紅包,個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中,他們學會了主動與人打招呼“老師,新年好”。
接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動,搓元宵、做燈籠、做春聯等,孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽,孩子們拿着各種道具,響亮地表達着自己心中的喜悅。
通過這一系列活動,他們知道了元宵節的來歷、習俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂,感受到節日的喜悅氛圍。
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