【精華】幼兒園中班社會教案模板彙總六篇
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作爲一位兢兢業業的人民教師,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班社會教案6篇,歡迎大家分享。
活動目標:
1.通過觀看啞劇表演,理解故事內容、含義,懂得團結就是力量的道理。
2.嘗試用各種方式學習互助與合作的技能,體驗團結互助的成功和喜悅。
活動準備:
1.《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆)。
2.重紙箱五個,各種豆子混在一起的操作盤每組兩份。
3. 生活中人們團結合作做事畫面的PPT。
4.雙簧表演視頻。
活動過程:
一、通過觀看啞劇表演,理解故事內容、含義,懂得團結就是力量的道理。
1.教師逐一出示桌面教具,引起幼兒的學習興趣。
這是什麼?它們之間發生了什麼事呢?我們一起來看一段表演。
2.教師操作桌面教具,演示故事的的前半部分。
(1)你看到了什麼?發生了什麼事?
(2)教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。
(3)小螞蟻該怎麼辦呢?請幼兒幫忙想辦法。
3.教師操作桌面教具,演示故事的後半部分。
(1) 小螞蟻用了什麼好辦法呢?
(2)教師用歌唱的形式演唱故事的後半部分。
4.理解故事的含義,懂得團結就是力量的道理。
(1)故事中的小螞蟻爲什麼一開始搬不動,後來又搬起來了呢?
(2)你喜歡故事中的小螞蟻嗎?爲什麼?幫助幼兒提升故事含義,懂得團結力量大的道理,鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣學會團結,學會合作。
二、設置情景,進一步理解團結、合作的意義。
1.情景表演,感受團結合作能解決困難。
(1)我要把這個箱子搬到那邊去搬不動,怎麼辦呢?
(2)鼓勵幼兒動腦筋發表意見。
(3)所有小朋友一起幫忙搬箱子,終於很快就把所有的箱子全搬好了。
(4)小結:我搬不動箱子時,熱心的小朋友們幫助了我,我真高興,謝謝幫助我的小朋友。(“謝謝。”“不用謝”)你們幫助了我心理感覺怎樣?(很開心)對,團結的力量非常大,所以我們遇到困難時也要團結起來,互相幫助。
2.開展比賽,體會人多、合作能達到事半功倍的效果。
(1) 老師不小心把赤豆、花生、黃豆和綠豆都混在了一起,請小朋友幫忙幫我撿出其中的黃豆
(2)交代任務要求:
五個人一張桌子。每張桌上有相同的兩份任務。一份任務由一人單獨完成,另一份任務由四人合作完成。
(3)相同時間裏,那一份任務完成得快?爲什麼?
(4)小結:相同的任務,人多了,大家合作了就完成得快。
(三)遷移經驗
想一想生活中還有什麼事情也需要很多人來幫助,才能將事情做得又快又好又省力呢?
活動延伸:看雙簧表演
合作的好處真是太多了,如果表演中加上了默契的合作會有怎樣的效果呢?一起來看一看:雙簧表演。
中班社會教案:拾到東西要歸還
目標:
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主, 並瞭解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的着急心情, 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
準備:動物頭飾、情景表演
過程:
開始部分
(一) 引起興趣,引出課題。
師:今天,老師要來變個魔術,你們想看嗎?
(二)基本部分:
1、情景表演,讓幼兒瞭解小貓丟了東西着急、 難過的心情和小兔把東西還給它以後高興的心情。
提問: 1、小貓丟了什麼?心裏怎麼樣?(着急、難過)
2、誰撿到了帽子? (小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎麼做的? (他說了什麼?)
集體練習: 請問,這是你丟的帽子嗎?
小結: 把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔着見小貓這麼高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學習,拾到東西要還給別人。
2、討論,幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什麼? 心裏怎樣?
(2) 你丟了東西,別人拾了還給你,你心裏怎樣?
(3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎麼做的? 心裏怎麼樣?
3、情景表演,激發幼兒幫助小動物的動機, 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
師: 看看又發生了什麼事,小動物們爲什麼難過? (看見他們難過,小朋友你們心裏怎麼樣?
(1) 提問: 小動物們這麼難過? 它們丟了東西心裏怎樣? 看見他們難過你的心裏怎樣? 那怎麼辦呢? 我們一起幫助他們(請問, 剛纔你們在哪裏玩的?) 我們到走廊裏、樓梯口、午睡室去看一看, 如果發現地上有東西就怎麼辦?
(2) 幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以後怎麼做呢? 問問撿到東西后怎麼說? 請問這是你丟的東西嗎?
(3) 幼兒找東西
(4) 師: 剛纔我們幫助小動物找到了東西,還給了他們, 他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心裏怎樣? (做一做高興的樣子,笑一笑)
(5) 提問: 剛纔你撿到了什麼東西? 是怎樣還給丟東西的人的, 說了什麼話?
4、幼兒討論:
(1)拾到了東西爲什麼要還給別人?
(a)人家會難過,會着急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2) (表揚自己)
討論: 找不到失主的東西該怎麼辦呢?
(三) 結束:
活動目標:
1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。
3、引導幼兒體驗父母的辛苦,增加彼此間的親情。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、發展幼兒的動手能力。
活動準備:
學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯繫單
活動過程:
一、 談話活動
(一)、以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內容你們看,圖上的小朋友在做什麼?並請幼兒一起朗誦兒歌。
(二)、以談話方式引發幼兒參與活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設計:你們知道自己的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎?
爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什麼,這時你有什麼樣的感覺?
看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什麼呢?
2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?
提問設計:我們能爲爸爸媽媽做些什麼呢?
請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。
二、 親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)
2、用展板的形式對系列照片進行展出,對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
活動目標
1.瞭解各種食物的來源。
2.認識各種穀物。
活動準備
1.米飯、麪條、窩頭、豆腐、玉米棒子、穀穗、穀子、黃豆、麥穗、麥子的圖片。
2.豆漿機、前一天泡好的.黃豆。
3.幼兒用書。
活動過程
1.認識食物和穀物。
教師:小朋友誰能說說這些都是什麼東西?
出示米飯、麪條、窩頭、豆腐、玉米棒子、穀穗、穀子、黃豆、麥穗、麥子的圖片。
幼兒回答,教師給予正確答案。
教師將黃豆和適量的水放入豆漿機,爲幼兒演示制豆漿的過程,等豆漿不燙請幼兒品嚐。
2.食物的來源。
教師:誰知道米飯、麪條、窩頭、豆腐這些食物都是從哪裏來的呢?
請幼兒通過生活經驗想一想,說一說。
教師:這些食物是由玉米、穀子、黃豆、麥子變成的。你們猜一猜哪種食物是從哪種穀物變來的?
引導幼兒打開幼兒用書連一連。
教師給予指導、糾正、講解:米飯--穀子,麪條--麥子,窩頭--玉米,豆腐--黃豆。
教師:小朋友們再想想你們平時還吃過什麼食物?它們是從哪裏來的呢?
請幼兒回家收集資料,帶回來與同伴分享。
教材分析:香菸對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因爲幼兒見得多了,陌生是因爲幼兒對香菸的害處不大知道。所以從禁止吸菸的標誌入手,讓幼兒瞭解吸菸的危害,從中增強他們環保的意識。活動重...
教材分析: 香菸對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因爲幼兒見得多了,陌生是因爲幼兒對香菸的害處不大知道。所以從禁止吸菸的標誌入手,讓幼兒瞭解吸菸的危害,從中增強他們環保的意識。
活動重點: 認識禁止吸菸的標誌,知道爲什麼要禁止吸菸。
活動難點: 瞭解禁菸標誌在社會中的作用,有初步的環保意識。
活動目標: 認識禁止吸菸標誌,知道它所表示的意思。
懂得吸菸有害健康、污染環境等的害處。
引導幼兒關心周圍的生活環境,形成初步的是非感。
活動準備: 錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。
活動過程: 看錄象引出標誌
這個叔叔在幹嗎?
他來到了什麼地方?
爲什麼不讓這個叔叔進幼兒園呢?
認識禁止吸菸標誌
這是什麼標誌?
你是怎麼知道的?
師小結:(用圖示範)一根點燃了的香菸表示在吸菸,加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸菸的意思。
你在什麼地方也見到過這個標誌?
爲什麼在這些地方要有這個標誌呢?這個標誌有什麼用?
看圖片瞭解吸菸的害處
吸菸好嗎?爲什麼不好?(生病、咳嗽、……)
我這裏有些圖片,我們一起來看看:
吸菸人生病了。
吸菸引起火災。
香菸味很嗆人等。
師生一起邊看邊互相說一說。
吸菸有這麼多的害處所以我們 ——對!禁止吸菸!
小小宣傳員
如果你周圍有人在吸菸,如你的爸爸、爺爺、或者客人,你會怎麼做呢?
我們想什麼辦法幫助提醒他們,使他們不吸菸呢?
幼兒自己設計禁止吸菸的標誌或圖片。教師把幼兒的作品展示出來,並互相介紹說一說。
活動延伸:
幼兒把自己的標誌張貼在家中或幼兒園裏,當一名禁菸的宣傳員。
一、活動要求:
1.瞭解常見社會成員的工作與我們生活的關係,並尊重他們的勞動。
2.樂意按提供的線索積極思考,嘗試大膽表達。
二、活動準備:PPT、卡片、粘紙小花
三、活動流程:
1.說一說(介紹爸爸媽媽的工作,引起幼兒興趣)
出示“工作”,認識這兩個字嗎?你的爸爸媽媽都有工作嗎?能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什麼工作的?
小結:人長大以後,都需要找一份工作。
2.猜一猜(猜猜老婆婆的四個兒子分別找到了什麼工作)
(1) 出示老婆婆和4個兒子,幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什麼工作。
(2) 猜猜大兒子的工作(聽聲音猜)
這是什麼聲音?大兒子可能是做什麼工作的?爲什麼?
(3) 猜猜二兒子的工作(看照片猜)
這是誰?你看過他的表演嗎?看過哪些表演?
(4) 猜猜三兒子的工作(通過提示)
三兒子的工作必須戴着帽子,什麼工作需要戴帽子?爲什麼建築工人要戴這樣的帽子?
(5)猜猜小兒子的工作(通過提示)
小兒子每天工作時都得騎着自行車,可能是什麼工作?
(6)小結:4個兒子都分別找到了自己滿意的工作,大兒子當上了一名公共汽車司機、二兒子成爲了一名魔術師、三兒子當上了建築工人、小兒子成了一名郵遞員。
3.找一找(尋找與工作相關的提示)
幼兒根據拿到的圖片,與4個兒子的“工作”進行配對。
根據圖片分別介紹四個工作,瞭解他們與我們生活的關係。
4.評一評(評評誰的工作最辛苦)
給自己認爲最辛苦的工作帖上小花,並相互說說理由。
小結:4個兒子的工作都很辛苦,都是爲我們大家服務的,我們的生活離不開他們的工作,所以我們要尊重他們的勞動。
5.想一想(猜猜女兒的工作)
看提示,想想老婆婆的女兒是做這麼工作的?
活動名稱
中班社會美麗的公園
活動目標
1、使幼兒感受公園美麗的景象。
2、使幼兒懂得公園的美麗是園林工人辛勤勞動的結果。
活動準備
1、操作卡片《美麗的公園》、電視機、展示儀
2、聯繫參觀有關事宜。
活動過程
1、帶幼兒到公園遊玩,並提出以下問題:
公園的大門是什麼樣的?秋天的公園是怎樣的?有些什麼?公園哪兒最美?你喜歡逛公園嗎?爲什麼?
2、帶領幼兒尋找公園裏的秋天。
提問:你找到秋天的景色了嗎?在哪裏?是什麼?
3、帶領幼兒觀看園林工人的勞動,讓幼兒瞭解公園如此美麗,離不開他們的辛勤勞動,也離不開我們每一個遊客的共同努力。
他們是誰?他們在幹什麼?
我們怎樣才能幫助他們?
4、回園後讓幼兒看操作卡片,組織幼兒討論人們爲什麼喜歡玩公園。
公園裏有山、有水,風景秀麗,大家都喜歡到公園裏來遊玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動,我們每一個遊客在遊玩時都要講衛生,注意保護公園的一草一木。使公園更乾淨、更美麗。
延伸活動
要求幼兒回家後,向爸爸、媽媽講述在公園裏遊玩的事。
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