【精華】幼兒園大班社會教案4篇
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作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目的:
1、讓幼兒知道重陽節是我國民間傳統節日之一,有其獨特的活動和風俗習慣。
2、知道“重陽節”的由來。
3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統,要尊敬長輩。
活動準備:
1、VCD光盤“常回家看看”
2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中,百歲老人幸福生活的精彩片斷。
3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》
4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯繫,到重陽節這一天把她請來.
5、幼兒人手一份自制禮物
活動過程: 一、請幼兒觀看VCD光盤“常回家看看” 談話:
1、剛纔你看到的是什麼?(引起孩子們的情感共鳴)
2、片中表現的是什麼內容?
(孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團圓的情景)
3、引出老人節:我們小朋友有自己的節日,老人也有自己的節??日,介紹(農曆九月九日)就是老人節。
4、你們知道老人節是怎麼來的嗎?
二、介紹重陽節的來歷:
1、老人節也稱重陽節,相傳在我國古代有個叫恆景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,飲菊花酒。當時據說這樣可以避邪。因此,重陽節登高以後就逐漸形成一種風俗。打那以後,在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀念。
2、播放
課件:古詩《九月九日憶山東兄弟》
“獨在異鄉爲異客,每逢佳節倍思親;遙知兄弟登高處,遍插萸少一人。”讓幼兒領略詩中重陽節插的風俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。
活動目標
1、對幼兒進行愛心教育(愛家庭,愛父母,愛同伴,愛動植物等),讓幼兒從小具有同情心、愛心。
2、告訴幼兒,世界上還有許多孤兒需要大家的關心和幫助。
重難點分析
重點:創設寬鬆的心理氛圍,通過加深對故事的理解,使幼兒明白世界上有許多的孤兒需要大家的關心和幫助。
難點:如何對幼兒進行愛心教育,使幼兒從小具有同情心、愛心。
活動準備
故事〈好心的雞媽媽〉、玩具烏龜、小蛇、幾個蛋、磁帶《泥娃娃》。
活動過程
( 一)活動導入
小朋友們,有一天,小烏龜、小蛇都成了雞媽媽的孩子,你們想知道是怎麼一回事嗎?
(二)活動展開
1、教師邊出示實物邊講述故事
2、教師提問:
1)雞媽媽在哪發現了許多蛋並把它們帶回了家?
2)雞媽媽的寶寶有誰呀?
3)雞媽媽爲什麼把蛋寶寶都帶回了家?
4)雞媽媽這樣做對不對?
教師小結:這是一隻好心的雞媽媽,它見這些蛋沒人要,所以雞媽媽就把它們撿了回來,還把它們孵了出來。同樣的,在我們現實生活中,也有一些無父無母的孩子,很可憐,有的那是因爲父母都生病死了,有的是因爲父母見他們有病就拋棄了他們。所以這就需要一些像雞媽媽一樣的好心人來幫助和關心他們,我們也可以。
3、情景表演:教師表演自編的歌曲《泥娃娃》,讓幼兒欣賞。
教師小結:歌曲中的泥娃娃很可憐,我們小朋友們都很幸福,都有爸爸媽媽疼愛,那我們也應該愛自己的爸爸媽媽,愛每一個有生命的東西,比如說愛護動植物、我們和小夥伴友好相處,愛護小夥伴,等等,我們從小要做一個有愛心的好孩子。
活動結束
教師帶幼兒到種植園地、飼養角參觀,並告誡他們要從周圍的點點滴滴中做起,做個有愛心的好孩子。
延伸活動
家園滲透,父母應該注重孩子愛心的培養,最好能夠給他們樹立榜樣,讓孩子在實踐中體驗怎樣有愛心、獻愛心,做好記錄,培養他們良好的`品質。
活動目標:
1、 通過遊戲活動,使幼兒理解"合作"的意義。
2、 幫助幼兒在體驗中懂得如何與他人合作,感受合作遊戲的樂趣。
活動準備:
場景設置、同心鞋、相關圖片若干。
活動過程:
一、 情景導入
設置場景:活動室有許多"陽光小屋"的傢俱,請幼兒搬移。
教師提問:1、剛纔你們是怎樣整理傢俱的?
2、如果只請一位小朋友做這件事情能完成嗎?爲什麼?
教師小結:有許多事情光靠一個人的力量是不行的,需要大家一起做才能完成,這就是合作。
二、 幼兒遊戲,體驗合作
1、小朋友都希望與別人合作,我們一起來做一個"同心鞋"的遊戲。
(每兩名幼兒自由編爲一組。)
2、 幼兒初步嘗試,教師巡視
教師提問:1、"同心鞋"的遊戲需要幾個人一起走?
2、兩個人一起走和自己走有什麼不同?
3、穿上""同心鞋"走路,你遇到了什麼困難?
3、 教師設疑:穿上""同心鞋"走路,兩個人怎樣合作才能夠成功?
幼兒帶着問題,再次嘗試遊戲。
教師提問:1、這一次,你們成功了嗎?是怎麼走的?
引導幼兒討論:穿上"同心鞋"走路需要合作伙伴之間互相商量和體諒,注意步調一致。
引導幼兒小結:在"同心鞋"的遊戲中,通過兩個人的合作,大家都成功了。合作給我們帶來了快樂!
三、 幼兒結合生活經驗,討論自己能夠理解的合作。
教師提問:遊戲需要合作,那在我們平時的生活活動中、在幼兒園裏還有哪些事也是需要合作的呢?
引導幼兒小結:在平時的生活活動中,小朋友經常會與別人合作,把一件事做得又快又好。因爲有了相互合作,再大的困難也能被克服,合作纔有力量。
四、 運用多媒體,教師豐富幼兒的知識經驗。
引導幼兒小結:與別人合作是一件快樂的事情。只要大家同心協力、互相合作,什麼事都難不倒我們。合作起來力量大。
五、 活動延伸遊戲"渡船"
1、介紹"渡船"的遊戲規則。
2、引導並佈置幼兒作好遊戲的記錄工作。
活動結束:
小朋友一起聽音樂。
活動目標:
1.收集整理自己的物品,感受自己的成長變化。
2.萌發長大了的自豪感和責任感,知道自己的事情自己做。
3.瞭解自己成長的故事,學會對養育自己的人感恩。
4.培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
5.發展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準備:
1.請家長幫助蒐集幼兒從小到大各個階段的照片、錄像、物品。
2.將幼兒小時候的照片分類貼在牆上(如嬰兒照、三歲照、近照),將小衣服、鞋子等擺放在活動室恰當的位置。
3.請家長給幼兒講講成長的故事。
4.幼兒用書第1冊。
活動過程:
1.請幼兒自由觀看全體幼兒小時候的照片,互相猜一猜是誰。猜對的幼兒把自己的近照與它們靠在一起,貼在牆上,組成成長系列照片展。
2.請幼兒試着穿一穿小時候的衣服、鞋子,看自己長大了多少。
3.請1-2位家長講一講幼兒小時候的故事,讓幼兒感受父母的愛和關心照顧。
4.請幼兒對父母說幾句安慰、祝福的話語,或者親吻、擁抱自己的父母。
5.請幼兒給父母梳梳頭、捶捶背,做一點自己力所能及的事情。
活動延伸:
請幼兒回家做到自己的事情自己做,每天進行記錄,一週統計一次。爲父母做一件事,如端一杯水、回家後給父母送拖鞋、親親父母等。
活動反思:
一、注重引導學生自主學習。
兒童是學習的主體,學生的品德形成和社會性發展,是在各種活動中通過自身與外界互相作用來實現的。在這節課中,教師比較注重強調學生自主:自主尋找體現六年小學學習生活物品,自主介紹每件物品的來歷意義,自主分析成長記錄冊製作的方法,自主製作,自主修改。一節課大部分的時間讓給學生,讓他們從自己的世界出發,自己去觀察,自己去體驗,自己去感悟,自己去探究,在自主活動中產生情感,在自主活動中成長。
二、注重引導學生回顧生活經驗。
課程標準中要求,在教學中要善於調動和利用學生已有的經驗,結合學生現實生活中實際存在的問題,共同探究學習主題,不斷豐富和發展學生的生活經驗,使學生在獲得內心體驗的過程中,形成符合社會規範的價值觀。本節課:1、在課前佈置收集能反映自己成長進步的照片、獎狀、證書、作業本、成績冊等;2、在班上小組簡介交流收集到的物品;3、在班級上介紹交流收集到的物品;4、製作成長記錄冊;5、小組上交流記錄冊;6、班級交流記錄冊;7、修改記錄冊。這七個環節,讓學生多次回憶小學生活,多次產生熱愛學校,熱愛老師的情感,情感不斷加深,不斷昇華,定能起到教育作用。
三、注重合作能力的培養。
本節課比較注意引導學生開展小組合作,通過小組交流收集到的物品,通過小組交流樣板記錄冊是如何製作的,通過小組交流自己的記錄冊該如何製作等,多次的合作,培養了學生的團隊精神,培養了學生合作能力。
四、不足之處,感情的引導不到位。
本節課強調材料的收集與整理,強調如何製作記錄冊,而在情感的引導還不到位。
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