幼兒園學前班工作計劃範文7篇

時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的幼兒園學前班工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園學前班工作計劃 篇1

第一，場地目標

(a)語言領域

1、講故事，有表情地背誦詩詞散文。

2、能夠按順序描述人物和事物，根據畫面線索編故事、續故事。

3、能夠用連貫的語言和順序表達自己的想法。

4、正確使用反義詞，掌握通俗易懂的成語。

5、能夠在各種場合說話自然大方，音量、速度、表情適當。

(2)數學領域：

1、學會數數二、五、五、十、十位，培養孩子快速數數的能力；

2、瞭解6-10的構成，瞭解總數與分數的相等關係，利用偏數之間的交換互補關係進行順序分離組合；

3、學會比較物體的重量，並根據物體的重量進行排序；掌握二分法和四分法，理解整體和部分的關係；

5、理解大於號和小於號，理解大小的相對性；學習等價替換(等價轉換)，培養孩子的推理能力，發展孩子的邏輯思維能力；

6、學習測量距離、厚度、高度和長度的一些方法；能識別6種圖形(三角形、圓形、矩形、梯形、橢圓形、正方形)；

7、認識各種面額的人民幣，學習生活中使用貨幣的技巧；

8、進一步瞭解時鐘，學會看全點，半點；20以內學會加減。

(3)拼音字段

1、學習單元音、o、e、I、u、的發音要領、書寫格式、聲調拼寫。

2、學習23個聲母，區分鼻音N和邊音L的發音和用法，區分舌音Z、C、S和舌音zh、ch、sh的發音和寫法。

3、在漢語拼音教學中，從實際出發，採用圖片、卡片等直觀教學，激發孩子的學習興趣，爲拼音打下堅實的基礎。

4、注重讀寫訓練，有效提高孩子的拼音讀寫能力。

5、結合孩子的特點，激發和培養良好的學習習慣。

(4)健康領域

1、愉快地參與幼兒園的活動。

2、經常活動，形成良好的生活衛生習慣，培養基本的自理能力。

3、瞭解身體的主要器官和功能以及必要的安全保健知識，學會妥善保護自己的身體。

4、熱愛參加體育活動，在練習各種基本動作和做體操時靈活協調。

5、學會做動作協調、節奏準確的節奏性練習。

6、養成用眼睛的習慣。看圖時身體姿勢正確，用眼時間可控。請勿在強光或弱光下閱讀或繪畫。

7、初步瞭解並注意保護牙齒。

8、有初步的自我保護意識和能力。

9、提高自己的自律能力。

(5)社會領域

1、主動參與幼兒園活動，有集體觀念，瞭解集體活動的規律，在幼兒園活動中感到快樂。喜歡與老師、同齡人交往，懂得合作、分享、謙和、助人。

2、學會自己分辨是非，學會關心弱者和有困難的人，培養友誼、誠實守信的良好品德。熱愛勞動，尊重勞動者，尊重勞動成果。

3、初步瞭解基本社會道德，逐步養成文明行爲的良好習慣。

4、瞭解家鄉和祖國美麗的自然環境、人文風光、傳統節日和重大變化，萌發熱愛家鄉和祖國的情懷。

5、養成良好的道德行爲習慣，有助人的慾望和情感，關心他人，積極認真協助成年人勞動，願意爲弟弟妹妹打工。

6、願意爲集體做好事，知道個人行爲不應該妨礙集體，有初步的集體榮譽感。

(6)科學領域

1、對周圍的事物、現象感興趣，能發現問題，提出問題。

2，樂於探索，循序漸進

4、瞭解數量、空間、時間等概念在生活、遊戲等各種活動中的實際意義，學會運用比較、分類、排序、測量等簡單方法。

5、喜歡親近自然，關心周圍環境，愛護動植物，懂得珍惜自然資源，有初步的環保意識和行爲。

(7)藝術領域

1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點和優美的旋律。

2、能獨立唱歌，有表現力。

3、能夠正確、和諧地演奏樂器和歌曲，對音樂有濃厚的欣賞興趣。

4、他們會根據音樂的節奏準確地行動。

5、培養孩子繪畫和製作的樂趣，以繪畫的形式表達自己的意願，合理安排畫面。

6、可以利用廢舊材料和自然物品製作玩具和裝飾品。

7、能夠欣賞和評價自己和同學的作品。

二、安全教育

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規則，玩遊戲不要帶危險物品(如剪刀、玩具等尖銳物品)，不要做危險動作(如頭朝上滑下滑梯，從下往上爬滑梯等)。)，不擅自離開羣體，友好相處，互相謙讓，不擠不打人。

2、生命安全

教育孩子不要移動插座和電板，防止觸電，不要將手指放在門窗上，防止夾傷，注意不要玩水、火、肥皂和消毒用品，教育孩子上廁所不要推或擠，防止磕碰。

3、藥品管理的安全性

請家長配合寫下姓名、劑量、時間等。關於需要吃藥的孩子的藥物，教師要做好藥物管理，避免孩子誤食。

4、運輸安全

當你到達學校時，你必須帶一張接送卡來接你的孩子。孩子不在公園其他地方逗留；當你離開學校時，你必須和你的老師說再見，教育你的孩子不要和陌生人一起離開或者未經允許離開校園。

5、家庭安全

宣傳幼兒園安全教育和安全教育活動的重要性，要求家長在安全教育、家庭生活安全和家庭活動環境安全(如燒傷、燙傷、觸電、中毒、跌倒等的預防教育)方面積極配合幼兒園。)、

6、簡單的自助方法

明確特殊數字(如110、119、120)的用途，教育孩子不要隨意玩這些數字。記住你的家庭地址、電話號碼、父母姓名等。

7、孩子要認清方向，警告不要相信陌生人。如果他們一個人在家，不應該隨意開門。遇到危險，教育孩子學會躲避(比如火災時的自救方法)。培養孩子多做力所能及的事情，學會照顧自己。

三、父母的工作：

1、熱情對待每一位家長，真誠回答他們的問題，虛心接受他們的合理建議，讓家長成爲我們班級管理的一員。

2、向父母推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，針對父母的誤解提出善意的建議。(可以打電話，介紹書籍，發佈信息)

3、通過生活記錄、訪談、電話、探訪等方式與父母溝通。

4、登記幼兒的詳細資料，特別是需要特殊照顧的。儘量滿足父母的正當要求。

5、打電話問候未來公園的小朋友，及時看望重病的小朋友。

希望通過這學期的努力，每一個學前班的孩子都有質的飛躍！

幼兒園學前班工作計劃 篇2

新的一學期來臨了，學前班是介於大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的.紮實的學習，以便於幼兒能夠在小學順利的學習和生活，幼兒園學前班學期工作計劃。爲了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

一、班級現有狀況分析：

我班現有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物佈滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認識10以內的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。

在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢後被子和牀展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。

在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

二、工作目標：

根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；

2.形成良好的認知結構，發展認知能力；

3.促進幼兒語言表達能力的發展；

4.培養良好的道德品質與基本行爲規範，發展人際交往能力。

5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

三、詳細措施：

1.做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊；

2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；

3.積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知慾，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。

4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；

5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；

6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不着的地方)。

四、家長工作：

通過電話、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪，瞭解幼兒在家的情況，以便於更好的對幼兒進行治理。總之，只有通過家園的雙向合作，纔可以更好的開展工作。

五、詳細工作和活動內容：

9月份：1.幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。

2.結合教師節，對幼兒進行尊師的教育。

3.進行主題《傳統美德》的教學活動。

十月份：1.結合國慶節，進行愛國主義和民族精神教育。

2.結合中秋節，讓幼兒瞭解中秋的來歷和傳統。3.進行幼小銜接的第一項活動：進小學聽英文教學。

4.進行上門家訪，以便更好的瞭解幼兒在家學習和生活的情況。

5.進行主題《祖國多美好》的教學活動。

十一月份：1.對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。

2.進行第二次上門家訪。

3.進行主題《保護環境》的教學活動。

十二月份：1.進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼

幼兒園學前班工作計劃 篇3

在不知不覺之中，假期過去了，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。跟他們的接觸還不多，看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。新的學期，新的挑戰。我與李老師會做好配合工作，以幼兒喜歡的遊戲形式創造性的開展各項工作，爲孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析

本班共有幼兒42名幼兒，幼兒經過中、大班的學習與生活，幼兒在珠心算、拼音、美術、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在着一些不足：

具體表現在以下幾個方面：

一）情緒浮燥；

二）收拾整理能力差；

三）與人相處、交往能力還有待於提高；

四）還存在着一些不良的學習習慣。

這學期我們幼兒園有換新課程，幼兒還不瞭解新課程，我們老師應該把教學重點稍側重於新課程及幼兒接受程度。

二、教育教學工作

現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

重點工作：這學期的重點工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。

3、發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。

4、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

5、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行爲的能力。

（二）對大班進行專門的入學準備工作。具體包括：

1、培養幼兒嚮往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈願望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行爲規則等。

2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

（三）新學期新課程的目的，蒙氏閱讀，就是爲了讓幼兒的識字量比以往要有大幅量的增加，利用字卡和電子白板進行認識和複習，增加幼兒的學習興趣。體智能課程，讓孩子喜歡上跟着老師運動遊戲，增加身體各器官的協調能力，從而加強幼兒身體素質，增強幼兒抵抗力，不做藥罐子。

三、安全工作

把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護的學習內容融入遊戲之中，能使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法採取有效措施，把危險降低到最小限度。每週進行一次安全教育課程。

四、常規工作

1、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將繼續重視幼兒常規的培養。

2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創造更多的鍛鍊機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

3、建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，瞭解他們的需求。

4、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞彙。

5、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。

6、指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

7、在課堂上，通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動，鼓勵孩子積極思考、大膽發言，並養成良好的傾聽習慣。

五、衛生保健

除了每日做好教育教學工作，還要注意衛生保健工作。

1、做好秋季傳染病的預防及宣傳工作，讓家長也瞭解這方面的知識，在家觀察幼兒的身體狀況及不了反應。

2、每日做好晨間、午檢工作，做到有情況及時發現。

3、認真做好幼兒能碰觸到的地方的消毒工作，每星期提醒幼兒，將自己的水杯拿回家消毒、清洗及每半月一次的幼兒被褥的曬洗工作。

4、每日注意教室的通風情況和定日消毒工作（用紫外線燈）。

六、家長工作

1、開好學期初和學期末的學習彙報，使家長對我們幼兒園工作做到心了有數。

2、充分利用網絡平臺、手機短信等方式，加強與家長間的溝通與聯繫，及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步，瞭解家長的建議。

3、對生病幼兒及時與家長電話聯繫，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。

新的學期，新得氣象，我和李老師會以孩子的進步爲動力，更加努力的復出，爭取孩子在愉快的遊戲中學會各種技能和知識。

幼兒園學前班工作計劃 篇4

一、 情況分析學前班的學生之前已經適應了幼兒園的環境，學前班英語基礎較好，學習比較積極。但學生來自不同的幼兒園，英語基礎相差較大，因此在教學中要更加照顧到基礎較差的學生，注重每單元的基礎知識的學習，儘量讓所有學生掌握每單元的單詞和基本的句型。

二、 教學模式本學期學前班的英語教學重點是放在培養學生在日常生活中講英語的習慣，與句型和兒歌的教學方法上。

教學中主要在上課前先調動學生的情緒、興趣和積極性，複習所學過的內容，以舊帶新；

在情景中介紹新單詞、句型和對話；

引導學生進行模擬性交際遊戲或交際性遊戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養學生自主學習英語的良好習慣。

三、 學期目標

1、培養學生學習英語的興趣，讓學生積極主動的參與英語活動；

2、對老師發出的指令，能做出快速準確的反應；

3、掌握大部分單詞和短語以及它們準確的發音；

4、學會有趣的英語兒歌、歌曲，感受英語的律動，提高兒童英語聽說能力；

5、能用完整的句子句型回答老師的問句；

6、鼓勵並鍛鍊兒童大膽的用英語進行日常交流等。

四、 教學內容教材是劍橋英語預備級，它精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、遊戲及句型，作爲教學內容，採用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節奏的音樂聲中動靜結合，培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

教學總量：Uint1—Unit16 （重點單詞：94個，重點句型及短語：65個，重點歌曲及歌謠：13個）

幼兒園學前班工作計劃 篇5

轉眼間，新的一學期又開始了，新學期對家長來說蘊含新的希望，對老師來說面臨新的挑戰。爲了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況共同討論並制訂了本學期的教學工作計劃。

一、幼兒情況分析

本班幼兒通過幾年的學習、生活、遊戲，大多數幼兒已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關心別人，班級氛圍寬鬆自由。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現自己，需要在本學期加以引導。

二、分科教學目標

(一)語言領域

1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

2、能有順序描述人和事，根據圖片線索自編、續編故事。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。

5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。

（二）、 數學領域：

1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數，培養幼兒快速計數的能力；2、知道6-10的組成，理解總數和分數之間的等量關係，運用部分數之間的互換、互補關係進行有順序的分合；3、學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關係；5、認識大於號和小於號，理解大小的相對性；學習等量代換（等值轉換），培養幼兒的推理能力，發展其邏輯思維能力；6、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法；能辨認6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；7、認識各種面值的人民幣，學習在生活中使用貨幣的技能；8、進一步認識時鐘，學會看整點、半點；學習20以內的加減法。

（三）、拼音領域

1、學會單韻母弧o、e、i、u、ü的發音要領、書寫格式和聲調的拼讀聯繫。

2、學會23個聲母，區別鼻音n和邊音l的發音方法和用法，區別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發音方法和寫法。

3、漢語拼音的教學，從實際出發，採用直觀教學，如圖片、卡片，激發幼兒的學習興趣，紮紮實實地把拼音基礎打牢。

4、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

5、結合幼兒的特點，啓發誘導，培養良好的學習習慣。

（四）、健康領域

1、 愉快地參加幼兒園的各項活動。

2、 活動有規律，形成良好的生活、衛生習慣，培養基本的生活自理能力。

3、 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。

4、 喜愛參加體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協調。

5、初步知道並注意保護牙齒。

（五）、社會領域1、 主動參加幼兒園活動，有集體觀念，瞭解集體活動的規則，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。

2、 初步學會自己分辨是非，學習關心弱小及有困難的人，養成友愛、誠實、守信的優良品德。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。

3、 初步瞭解基本的社會公德，逐步養成良好的文明行爲習慣。

4、 瞭解家鄉、祖國美麗的自然環境、著名的人文景物、傳統節日和重大變化，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

5、願意爲集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。

（六）、科學領域1、 對周圍的事物、現象感興趣，能發現問題，提出問題。

2、 樂意探究，逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。

3、 喜歡與同伴合作，學習運用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

幼兒園學前班工作計劃 篇6

一、指導思想·

通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，爲幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯繫，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習10以內的連加連減、20以內退位加減法，有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

二、教學目的要求

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關係，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯繫，並能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。，

三、教學重難點

1、能理解數字的意義並能準確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，爲今後的學習打基礎。

四、學生基本情況分析

由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

五、教學進度

1、複習5以內加減法

2、複習10以內加減法

3、複習方位

4、按羣計數、序數的運用、比一比

5、等量轉換、10以內數的連加

6、10以內數的連減、加減混合運算

7、正方體和長方體、球體和圓柱體、玩積木

8、認識100以內的數、100以內數的組成

9、20以內進位加法

10、20以內進位加法

11、20以內退位減法

12、20以內退位減法

13、練習與遊戲、學習等分

14、找規律

15、我會認時鐘

16、我會看年曆

17、100以內整十數的加減

18、人民幣

19、測量

20、統計

21、海底世界

22、總複習

23、六、綜合實踐安排

自己動手製作三角形，橢圓形，梯形等。

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化爲認識事物的能力。

幼兒園學前班工作計劃 篇7

一、形勢分析

我們班的孩子正處於青春年少的關鍵一年。大多數嬰兒都有拼音基礎，有些嬰兒雖然會寫拼音字母，但並不熟悉。然而，幸運的是，孩子們對知識的渴望和學習的熱情無疑給我們的教學帶來了便利。

二，教學模式

根據我們班孩子的特點，因材施教。教學主要採用諧音教學法，利用圖像圖片，結合數學中的數字特徵，讓孩子聯想到所學拼音的形狀。在教學活動中，設置儘可能多的場景，讓孩子在生動、活潑、生動、感性的環境中，無意識地獲取知識，掌握技能。貫徹以兒童爲主體的教育理念，變被動注入爲主動吸收，特別是在課堂上引入欣賞教育，鼓勵欣賞。採用“看圖-聯想-諧音”的新課模式，然後運用小組練習、玩接龍等豐富多彩的活動，把枯燥的課堂變成生動活潑的形式，進一步吸引孩子快樂地學習、學習。以老師或手指練習的形式鞏固肢體語言，激發孩子進一步掌握所學的知識和技能。最後，學校教育涉及家庭教育，家長和孩子完成練習冊，測試孩子的學習效果，第二天老師及時檢查反饋信息。

三、術語目標

1、讓孩子瞭解漢語的發展過程，開始對拼音產生興趣。

2、知道這學期的教學內容是單元音和聲母、【連山~課件】和一些音節，會拼簡單音節。

3、能讀寫，知道字體，筆畫順序，發音，四線格的位置。

4、所學字母的歌曲很容易掌握和掌握。

5、在課堂教學中引入常規訓練，如愛護書籍、按時完成作業、舉手回答問題等。

四、教學內容

課本《啓蒙拼音》和《啓蒙拼音練習冊》。

拼音由6個單元音和23個聲母組成。在教學中，孩子們應該知道字母的形狀、筆畫順序、發音和位置。將音節的拼寫引入到聲母的教學中，讓孩子掌握一些拼寫鍵簽名、中間元音和一些韻母的規則。在練習冊的學習中，我們要更好的鞏固所學知識，將所學知識應用到練習冊中，然後將其推向現實生活。