幼兒園體育活動教案模板集錦6篇
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作爲一位優秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園體育活動教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班體育活動――好玩的竹梯
好玩的竹梯(中班)
活動目標
1.大膽探索不同高度竹梯的不同玩法.發展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2.在遊戲中感知6以內的數,體驗創造性玩竹梯及與同伴合作遊戲的成功與滿足。
活動準備
3.5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹紮緊,竹梯表面無尖刺,確保活動安全),每個竹梯的階梯上貼有1―6數字。
2.活動場地最好爲軟質地(佈置見附圖二),舊輪胎4~5只。
活動過程
一、準備活動
1一個跟着一個大圓走後,每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束後聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。
2.將兩個竹梯擺人活動場地相應位置。請孩子們先說說:這是什麼?平時是做什麼用的?自己在哪裏見過?
二、玩平放的竹梯
1.師:竹梯除了平時勞動時用,可不可以做遊戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什麼運動?
2.幼兒大膽嘗試各種玩法,教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數邊走、邊數邊跳,在遊戲中自然地感知6以內數量;同時教師注意觀察發現孩子們中間出現的一些有創意的玩法。
3.哨響遊戲暫停,請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上,鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4.再次遊戲,嘗試沒有玩過的方法,繼續探索新的玩法。
三哳墊高後的竹梯
(改變材料投放:在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎,在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)
1.師:現在輪胎高度發生了變化,我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧
2.鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高後的竹梯上不同的玩法,及時選用好的玩法帶領大家一起練習。
3.再增加一隻輪胎,將一端墊一隻輪胎的竹梯變爲墊兩隻(另一竹梯保持不變).鼓勵幼兒繼續嘗試,給能力強的'孩子創造新的挑戰。
四、放鬆活動:請你跟我這樣做。
活動延伸
引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,發展孩子鑽爬等能力。
附圖二:遊戲場地佈置
設計意圖:爲了培養幼兒的快速反應能力,肌肉控制能力和合作能力,我設計了本課。
活動目的:
1、培養幼兒的快速反應能力。
2、培養幼兒的肌肉控制能力。
活動準備:音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》,玩具照相機。
活動指導:
一、準備部分:放音樂《大家一起來》,教師和幼兒一塊做動作。
二、活動指導:
1、小朋友們,你們都照過相吧,喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的時候要怎樣呢?(儘量保持最好的造型,站在原地不動)。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的遊戲。
2、放音樂《照相》,教師先做示範,然後老師手拿玩具照相機給幼兒照相,幼兒一個一個的走,並作出造型。
3、兩名幼兒合作走,做造型。
4、最後所有幼兒一塊做一個造型。
三、放鬆部分:放音樂《小星星》大家一起做放鬆運動。
活動反思:
孩子們在音樂聲中盡情的表現自己,做出了自認爲最酷的造型,在歡樂中培養了合作能力、肌肉控制能力和快速反應能力。
活動目標
1、探索球的多種玩法,動作較靈活、協調。
2、願意參加玩球活動,增強對寒冷的適應能力。
3、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
活動準備
1、與幼兒人數相等的皮球若干,筐子四個。
2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。
活動過程
1、球寶寶做早操——熱身運動。
﹙1﹚教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操。
﹙2﹚幼兒每人拿一個球,隨教師口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉、腹背、跳躍等動作。
2、設計球的玩法。
﹙1﹚幼兒分成四個小組,自由在場地進行玩球。
﹙2﹚教師提出任務:每個星期有五天上幼兒園,每個小組要創編出五種不同的玩球方法,定出每天怎麼玩球,並在記錄卡上記錄。
﹙3﹚幼兒分組進行創編玩球的方法,大家共同想辦法,並在記錄卡上做記錄。
教師關注每個小組的創編情況,對於想不出來玩法的小組,進行啓發,如想一想,身體的那個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?
鼓勵幼兒用自己能看懂的符號記錄玩球的方法。
3、遊戲:“天天玩球”。
﹙1﹚每個小組都將一週的玩球方法確定以後,教師組織幼兒觀看每個小組的設計,四個小組輪流進行。
﹙2﹚各種展示完以後,教師發出星期口令,每個小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法,忘了可以參考記錄卡。
4、遊戲“送球寶寶回家”。
每個小組排成一路縱隊傳球到筐中,看看哪隊傳的球多。
5、放鬆遊戲:“大皮球”。
教師和幼兒邊念兒歌邊做放鬆動作:“我是一個大皮球,拍一拍跳一跳,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低,紅的綠的都會跑。”
當說完“紅的綠的都會跑”這句話時,幼兒四散跑,教師做追逐着,追到誰,誰就下場休息。
遊戲玩2—3遍自然結束﹙視天氣情況決定幼兒跑動的時間和遊戲的次數﹚。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科:球,漢字,同"球",讀qiú。〈名〉形聲。字從求從毛,求亦聲。"求"意爲"毛皮"。"毛"指填充料。"求"與"毛"聯合起來表示"以毛填充的毛皮球"。本義:毛皮球。
教學目標:
1.引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養幼兒的創造性遊戲能力。
2.通過不同的體育遊戲方式,發展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。
3.培養幼兒想像力及創造力。 教學準備:報紙若干、大籃子若干等。
教學過程:
一、 活動前準備:
教師帶幼兒進入活動場地,進行體育活動前準備工作,活動開幼兒四肢關節(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。
二、想像遊戲:
1.教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什麼?
2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性遊戲。
3. 引導幼兒進行一物多玩的體育遊戲活動。
三、引導幼兒進行小組遊戲活動 引導幼兒根據想像出不同的玩紙球遊戲進行小組活動,教師各別指導。
四、小組接力競爭遊戲:運果子。 教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。
五、結束,集合進行做放鬆、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。
六、活動延伸:報紙的多種玩法。
活動目標
1..練習閉眼向前走的動作,發展幼兒的平衡能力。
2.培養幼兒兩兩協作的能力。
活動準備
場地佈置出小路、橋、森林。狗頭飾若干。
活動過程
1. 開始部分
(1)聽音樂活動身體,模仿狗的動作。
(2)幼兒兩兩組合,一人扮盲人,一人扮導盲犬並戴上狗頭飾。盲人牽着導盲犬,在起點線後站成六路縱隊。
2.基本部分
(1)交代遊戲名稱和盲人與導盲犬的意思。讓幼兒知道盲人是眼睛生病了,看不見任何東西,要閉上眼睛表示盲人。導盲犬是盲人的眼睛,帶領盲人安全走路,回家。
(2)教師交代遊戲玩法:導盲犬牽着盲人聽到哨音後,第一組的幼兒出發,走過小路,走過小橋,穿過森林,回到盲人的家後,導盲犬汪汪叫兩聲,第二組幼兒出發,依次進行。遊戲3~4次,組合可以兩兩互換角色。採用競賽的方法比比看哪一組的導盲犬最先完成任務。
3.結束部分
(1)表揚誠實的幼兒。
(2)放鬆活動。
活動目標:
1、初步學習側身鑽圈的動作要領。
2、嘗試傾聽不斷加快的口令,做出快速反應,儘量將動作做正確。
3、在對形練習的過程中,注意按口令與同伴合作走到相應的位置。
4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。
5、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備:
1、音樂磁帶“踏浪”。
2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木,直徑爲60釐米的圈4個,平衡木3個。
活動過程:
一、準備活動—韻律操:“踏浪”。
1、教師引導幼兒進行隊列變化練習。變化的順序是:一個大圓走—六個小圓走—一個大圓走—六路縱隊走。
2、教師帶領幼兒表演“踏浪”,儘量要將動作做到位。
二、遊戲活動——我是小小建築師。
1、教師講解側身鑽圈的動作要領,身體對圈側站,下蹲,一隻腳伸過圈,低頭縮身鑽過去。
2、請一名幼兒根據教師的講解做示範動作。
3、幼兒分組活動,每組幼兒抱一塊積木在起跑線後,聽到信號,頭排的幼兒抱者積木鑽過“山洞”(圈),走過小橋(平衡木)跑到場地的另一端,放下積木快跑回來。
4、遊戲反覆進行2—3遍。
三、遊戲活動:機器人
1、教師扮演科學家,幼兒扮演機器人。
2、遊戲開始,科學家發出口令“快跑”、“慢走”等口令,機器人根據口令作出不同的動作。
四、放鬆活動——機器人放鬆。
機器人根據科學家的口令進行放鬆活動。
活動反思:
活動中幼兒想象豐富,思維開闊。如何上好一節課對老師來說要求真的很高,我們教師不但要備知識,還要從孩子的實際出發,瞭解他們已有的知識儲備,努力尋找能夠激發他們學習興趣的切入點,注入自己的激情,營造寬鬆的學習環境,形成師生間情感與知識的積級互動,才能達到預定的最有效的教育目標。數學遊戲活動有利於培養幼兒的數學興趣,有利於培養幼兒的主動探索能力和創新能力,有利於培養幼兒學習數學的積極情感。
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