【精華】幼兒園體育活動教案模板集合8篇
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作爲一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園體育活動教案8篇,希望對大家有所幫助。
一、活動目標
1.鍛鍊幼兒跑、跳等基本動作;
2.發展幼兒的身體韌性及動作靈敏性;
3.培養幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。
二、活動準備:
短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地三、活動過程1.活動準備(熱身)師:(組織小朋友到操場後,進行隊列練習及進行相關動作練習,幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉成兩路衆隊,原地踏步,轉成早操隊形,立正,向左轉、向右轉。
2.基本部分
(1)分組師:今天我們要玩的遊戲是分組分項目玩的,所以現在老師來分組,總的分爲三組(人數均衡),每組選一名組長負責相關事情。
(2)介紹本次活動項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點都終點跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時,都是在組內輪流進行。
三個小組輪着進行這三個項目,首先是第一組進行第一個項目,第二組第二個,第三組第三個。之後各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目,各組的組長宣佈項目開始及組織大家進行活動。
(3)項目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
3.結束部分師:小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放鬆動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸)。(之後老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。
活動目標:
學習投擲的基本技能
活動準備:
1、大灰狼圖片2副
2、幼兒每人一個沙包
3、場地佈置
活動內容:
一、開始部分
1、教師帶領幼兒兩路縱隊進入場地
2、準備活動:進行基本步伐和基本隊列的練習。
二、基本部分
1、學習投擲的基本技能
教師:“小朋友,你們喜歡聽鈴鐺的聲音嗎?今天老師給小朋友準備了兩個很特別的鈴鐺,它需要小朋友拿手中的沙包打中它,它纔會發出好聽的聲音,小朋友,你們能做到嗎?”
(1)教師示範投擲動作
(2)練習投擲。教師教給幼兒正確的投擲方法:投時左腳向前邁半步,腳尖虛點地,重心在右腿上,右手握緊沙包,從肩上揮臂投出,同時,重心從右腿轉移到左腿上,身體向前稍傾,投時一定要對準目標。
2、遊戲:打大灰狼
(1)小兔子(傷心地)說:“小朋友們,你們好,我是來自快樂森林的小兔子,可是我現在不快樂了,我很傷心,森林來了兩隻大灰狼,它們把我的朋友都抓了起來,只有我逃了出來,你們能幫幫我救回我的朋友們嗎?”
(2)遊戲:打大灰狼
小兔子:“去大森林要經過很多關卡,你們害怕嗎?那我先謝謝你們。
教師講解玩法及規則,讓幼兒認識場地。
玩法:小朋友分成兩隊,聽到“出發”的命令後,每對的第一個小朋友快速往前,在路上要跳過小河,走過迷宮,最後用沙包打大灰狼,打中大灰狼就可以救出一隻小動物,然後從側面的草地返回,拍第二個小朋友的手,拍完後站在隊伍的最後面,第二個幼兒出發......
規則:打中大灰狼纔可以救出小動物,拍了手才能讓別的小朋友繼續跑。
三、結束部分
小兔子:“小朋友,謝謝你們這麼勇敢,幫我救出了我的朋友,爲了感謝你們,我爲大家準備了許多好吃的蛋糕和好喝的飲料,現在就讓我們一起分享快樂吧。”
【教材分析】
生活中有許多會滾動、跳動的物體,它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意,球就是孩子們的最愛,因此我設計了《好玩的球》這一活動教案,讓幼兒在快樂中學會拍球,體驗拍球的樂趣,提高他們的活動能力。
【幼兒分析】
小班孩子注意力容易分散,單純機械動作,孩子很容易失去興趣。所以,要形式多樣的激發幼兒的興趣。(像配上兒歌、採用比賽的形式)等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣,同時對活動效果也有一定的推進。
【設計意圖】
通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力,使幼兒瞭解球的多種玩法。培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
?【活動目標】
1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力,使幼兒瞭解球的多種玩法。
2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
【活動準備】
1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的球【活動重點】
主要培養幼兒的想象力和發展思維的能力,並且使幼兒知道球有多種玩法。
【活動難點】
主要發展幼兒的想象力和發展思維的能力,並且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。
【活動過程】
一、開始部分:老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。
二、基本部分:
1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什麼?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿着球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這裏給小朋友準備了這麼多好東西。請小朋友拿着球輕輕走到老師這裏。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水裏的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。
9、老師發現了一個問題,有的材料還在靜靜地躺着。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,並鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。
三、結束部分:
你們是不是累了,爲了鼓勵你們,老師給你們準備了神祕的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這裏。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說裏面有什麼內容,並說一說你還見過什麼樣的球。
活動延伸:
請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
【活動反思】
通過這節活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:李鑫源、牟曉瓊小朋友,由於性格內向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發展。
一、活動目標: 情感:樂意參與遊戲活動,鍛鍊幼兒自信、勇於表現自己的良好品質。
知識:瞭解廢舊報紙的多種玩法。
技能:發展幼兒的身體協調性與投擲能力。
二、活動重難點: 重點:在發展幼兒的能力同時,鍛鍊幼兒自信、勇於表現自己的能力。
難點:最大程度的激發幼兒參與活動的興趣和活躍活動氣氛。
三、活動準備: 報紙(50張以上)、活動的音樂(練劍時的音樂、變身爲戰士的音樂、投擲遊戲的音樂)、小鳥被抓走的動畫一集、小鳥圖片一張、很長的卡紙做得小河一條、報紙作的頭盔幼兒人手一份。
四、活動過程: (一)熱身環節:
1、熱身運動。用睡完覺伸懶腰的形式帶領幼兒做熱身運動。
教師:在幼兒園裏高興的玩了一上午,我們來休息一會吧(組織幼兒蹲下來假裝睡覺)。8點、9點、10點、11點啦,起牀的時間到咯。睡了一覺真舒服,可是身上酸酸的,來伸伸懶腰吧。
在這裏帶領幼兒扭扭腰,提問:你覺得還有哪裏酸酸的。幼兒會說"胳膊、腿、肩膀"等,接着就帶領活動對應的身體部位。
(二)引入環節:
2、引入:凌老師今天在來的路上啊,發現很多丟棄的報紙。我覺得這些看過的報紙丟掉太可惜了,咱們就用它來玩遊戲吧。
提問:你覺得報紙可以怎樣玩?(組織幼兒回答並嘗試一些玩法)。
(三)活動環節:
---------------- 環節一 ----------------
過程概述:
教師介紹玩法。教師:我有一種玩法,那就是將報紙全程一把劍。接着教師就拿着卷好的劍來做"舞劍操"。
教師:你們也來試試吧。輔助幼兒卷好"報紙劍"後,帶領幼兒做"舞劍操"。這是要播放"練劍時的音樂"。
具體過程:
1、教師帶領幼兒做一些"練劍操"裏相關的動作。
2、請幼兒創編動作併到前面來表演。
3、教師示範一遍"練劍操"。
4、請兩名幼兒站在老師的兩邊一起做示範。
5、請全體幼兒和老師一起做。
6、請幼兒用自己創編的動作完成一遍"練劍操"。
7、做完後,教師有意識的引導:"原來廢棄的報紙,還能變成這麼好玩的劍呢"。
8、引導幼兒說出:廢舊的報紙不要亂丟,收集起來留以後需要時使用。
--------------- 環節二 ---------------
過程概述:
教師:剛纔你們這麼帥,我們的好朋友要請你們去他們家做客,我們看看他是誰。
出示紅色小鳥的圖片,說:"小鳥們的寶寶要出生了,想要請帥氣的你們叫他們舞劍,你們願意嗎?"。這時孩子們會說好,然後教師帶領幼兒原地踏步4個8拍(暫定),就到了憤怒的小鳥家了。
播放"憤怒的小鳥被抓走"的動畫,創設情境對幼兒說"小戰士們,我們一起去就小鳥們吧"。
教師先用酷酷的動作來"變身",接着拿起頭盔戴在自己頭上,說"我們只有變成戰士纔有力量,你們也來變身吧"!
具體過程:
1、告訴幼兒要帶他們去小鳥家做客,並帶領幼兒排好隊圍場地走兩圈,組織幼兒站好。教師:快站好,我們要用最整齊的隊伍迎接小鳥!
2、播放"小鳥被抓走的動畫",再出示壞蛋豬的圖片。播放"幼兒變身"的音樂,教師用大幅度地動作變身爲"報紙戰士"並帶上"報紙王冠"。
3、請能力強的兩名幼兒先後到前面來變身,之後爲他們帶上王冠。教師要注意點評和強化動作。
4、請全體幼兒分組爲2、3、4一組到前面來戰士變身,爲它們戴上王冠。
-------------- 環節三 ---------------
過程概述:
接着將幼兒的目光引向擺放好的"壞蛋豬"那裏,教師說:"壞蛋豬的前面有一條小河,我們不能用劍來攻擊他們,那要怎麼辦呢"。引導幼兒說"將報紙揉成小球,砸倒壞蛋豬"。
具體過程:
1、引導幼兒觀察地形,讓幼兒明白不可以用劍來攻擊壞蛋豬。提問:那麼有什麼辦法可以遠距離的攻擊呢?(報紙揉成團)。
2、教師介紹投擲遊戲的要領與規則:雙腿前後分開,胳膊向後上方準備好,要很有氣勢的喊出"嘿、哈"的口令後,注意不能超過界限,不能擅自亂丟。將手裏的小球砸到壞蛋豬。
3、組織全體幼兒按照規則一起遊戲,直至砸倒所有的壞蛋豬。
4、教師有意識的引導幼兒說:報紙除了能變成劍,還能變成小球。
(四)延伸環節:
幼兒砸到所有的壞蛋豬後,教師說:"我們打敗壞蛋豬了,現在我們出去救小鳥們吧"。接着就帶領幼兒走出教師了。
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活動生成:
我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子,他們對於陌生的環境和人有些害怕,沒有安全感。但是我發現讓他們扮演各種小動物跑跑跳跳時,他們的情緒就會穩定下來。在體育活動中,孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習跳、跑、爬等體育技能的好機會嗎?因此,針對小班孩子愛遊戲、愛模仿、好動的特點,我設計了本次體育活動。
活動目標:
l、練習跳、爬、跑、投擲等簡單技能,提高對體育活動的興趣及動作的協調能力。
2、喜歡參加集體活動,願意與同伴遊戲,體驗與同伴合作的樂趣。
活動準備:
顏色鮮豔的小墊若干個、用廢布製成的小球若干個,錄音機一臺、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤,紙盒製成的螞蟻洞兩個,螞蟻頭飾若干。
活動過程:
一、遊戲:《螞蟻媽媽你在哪?》
教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演螞蟻寶寶,一起玩捉迷藏的'遊戲。媽媽要藏起來之前,寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來後發出一些聲音,螞蟻寶寶只有集中注意力聽,才能找到媽媽,得到可愛的小花墊。
教師小結:剛纔寶寶們表現得都很棒,都得到了可愛的小花墊。現在我們和小花墊一起去做遊戲好嗎?
二、乖乖的小花墊。
幼兒在與小花墊充分遊戲的過程中,大膽創編小花墊的各種玩法,進而練習走、跑、跳、爬等技能。
l、歡快的音樂伴奏下,教師用小花墊做各種可愛的動作,請幼兒模仿。
2、幼兒分散練習:讓幼兒自己動腦筋玩兒。教師巡迴觀察指導並與幼兒共同遊戲以增進感情。
3、引導幼兒自主創編小花墊的新玩法。
師:來,孩子們,老師想讓你們動腦筋想一想,小花墊可以怎麼玩?有什麼新玩法,想怎麼玩就怎麼玩!
4、教師根據觀察,請2―3名幼兒進行示範不同玩法,其他小朋友觀看後模仿練習跳、爬、跑等技能。
師:剛纔,我看見小朋友在玩小墊的時候都很認真、開心,而且都很聰明,現在哪個小朋友想告訴老師和其他小朋友,你是怎麼玩的?看,他是把小花墊當成大馬來騎,真聰明!快,我們跟他學一學!
5、與幼兒共同創編小花墊的各種玩法:
(1)單雙腳跳:孩子們,我們一起把花墊放在地上,雙腳從上面跳過去,也可以單腳跳。
(2)爬和滾:我們一起把小花墊擺成一行,在墊上爬、滾。像小刺蝟扎果果
(3)騎大馬:孩子們,我們一起把小花墊夾在兩腿中間,當馬騎。
(4)開汽車:來,我們把小花墊當成方向盤學開車。
(5)扔小墊:來,我們用力將小花墊向上扔。
(6)搖小墊:來,孩於們找個小夥伴,兩人一起搖小墊。
(7)頂小墊:下雨了,把小花墊放在頭上擋擋雨,頂着小墊走。
(8)背小墊:學學小烏龜,把小墊放在後背揹着走。
(9)跳跳跳:學學小白兔,揹着小墊跳跳跑跑。
(10)跑跑跑:孩子們,我們把小墊擺在地上,(墊與墊之間有30釐米的距離),沿着小墊跑,跑成s形。好像小馬過河
三、淘氣的小布球。
幼兒練習投擲的技能。在遊戲的過程中創編小布球的玩法。
1、出示小布球,引起幼兒再遊戲的興趣。
師:孩子們我們玩得真開心,玩得滿頭大汗,快來休息一會吧。
提問:你們看,這是什麼?(出示小布球)你們看小布球像什麼?(像:雪球、蘋果、鴨梨、土豆等等)
2、教師與幼兒一起玩小布球,創編小布球的多種玩法。
(1)扔小球:來,我們用力把小球往高處扔,看誰扔的高。
(2)踢足球:我們來當足球運動員,用腳踢小布球,看誰踢得準。
(3)運小球:孩子們,我們把球放在手心上託着走或者頭頂上頂着走,看誰讓小球站得時間最長。
3、遊戲打雪仗。重點練習投擲的技能。師:剛纔有的小朋友說小布球像小雪團,我們來打雪仗好嗎?
四、遊戲:小螞蟻搬豆豆。(要願意與同伴遊戲,體驗與同伴合作的樂趣。)
師:看,小布球撒了一地,像什麼?像小豆豆,我們小螞蟻最喜歡吃小豆豆了。快來和媽媽一起把豆拾起來,運到洞裏好嗎?(可建議幼兒用小墊兩人合作運)幼兒運豆豆時,教師爲幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》
延伸活動:
在活動區投放大量的小花墊和小布球,讓幼兒自由的,充分的遊戲,繼續創編小布球的玩法,並重點練習投擲能力。
園長點評:
本次活動教師的思路清晰,目的明確,以遊戲的形式貫穿整個活動,並層層遞進,緊密相連。從目標的制定和內容的選擇來看,符合小班的年齡特點,好看的頭飾和遊戲情境的創設,都調動起了幼兒學習的積極性。教師發揮了引導者的作用,通過富有童趣的語言引導,幼兒主動探索小花墊和小布球的各種新玩法,不僅在遊戲中掌握了跳、爬、跑等技能,鍛鍊了動作的協調性,還激發了幼兒對體育活動的興趣。特別是在打雪仗這一遊戲環節中,幼兒玩得特別開心、投入,投擲技能也在這一遊戲環節中得到充分的練習,達到了寓教於樂的目的。活動中教師能夠關注每個幼兒的表現,抓住孩子的不同特點,及時給予鼓勵和支持,使每個幼兒都能在遊戲中得到發展,獲得成功的體驗。
活動目標:
1.指導幼兒參加冬季戶外體育活動,增強幼兒體質。
2.發展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動準備:
1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽光。
2.平整的活動場地。
活動重點:引導幼兒認識自己的影子,培養幼兒的思維、敏捷能力。
活動過程:
1.師啓發:小朋友們今天的天氣特別好,萬里無雲,太陽曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動的好天氣,這節課我們一起來玩踩影子的遊戲。
2.活動身體。
v1師帶領幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦,邊做動作,走、走、走向前走,一個跟着一個走。
跑、跑、跑向前跑,一個跟着一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一個跟着一個蹦。
v2師幼一起活動,"我長高了,我變矮了"。
師說:"長高了",全體幼兒雙臂上舉,"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說:"看誰長的最高"時,幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。
v1講解遊戲要求:幼兒排成兩縱隊,觀察每個小朋友的影子,小朋友走到那裏,自己的影子就跟到那裏,在遊戲中通過自己的躲、閃、跑,儘量不讓自己的影子被夥伴給踩住了。
v2幼兒與自己的影子做遊戲,試一試。
v3師幼示範,幼兒觀察。
v4引導幼兒找自己的夥伴做踩影子的遊戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。
v5集體練習玩"踩影子"的遊戲,要求幼兒在躲跑時,注意不與小朋友碰撞。
4.活動結束,放鬆身體v1w邊聽兒歌磁帶,邊跳舞。小白兔,白又白。
v2幼兒學老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。
v3幼兒聽口令站隊,共同分享遊戲的快樂。
活動目標:
1.自由探索木棒的多種玩法,培養幼兒創新與合作的能力。
2.在玩木棒的過程中,發展幼兒走、跑、鑽、跳和平衡等能力。
3.積極參與活動,體驗用木棒遊戲的快樂。
活動準備:
木棒人手一根,錄音機,磁帶
佈置場地
活動過程:
一、創設情境、激發興趣
1.孫悟空有七十二變,本領很強,平時,小朋友們都很羨慕孫悟空會耍金箍棒。今天,老師就給你們每人一根金箍棒,你們可要好好的學本領,將來好對付妖怪。
2.聽音樂,做木棒操
聽《西遊記》音樂,幼兒手持木棒隨着音樂跟着老師一起來做運動。
二、自由探索、尋找玩法
1.讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。
①初步探索不同玩法,滿足玩的。
師:現在請小朋友自己找一個空的地方試一試,要多動腦筋,想出各種不同的玩法,看誰玩得花樣又多又好,玩的時候要注意安全。
②教師觀察幼兒活動,引導幼兒觀看其他幼兒的玩法,肯定幼兒的想法,對與衆不同的玩法及時給與肯定和鼓勵。
③鼓勵幼兒把自己的玩法介紹給大家並演示
師:小朋友們剛纔是怎麼玩的?想出了幾種玩法?
幼兒:站在木棒一側,左右行進跳;兩腳開立於木棒兩側,跳起並腿,落下分開,邊跳邊向前進;單腳或雙腳跳過木棒,等等。
小結:小朋友們都想出了很多好玩的玩法。現在請你們找同伴一起玩,試一試還有沒有什麼新的玩法。
2.多人合作玩木棒,探索不同玩法
①幼兒自由結伴,將木棒結合起來,想出合作玩的方法。
②教師觀察幼兒的新玩法,對不會合作玩木棒的幼兒,給與一些暗示和幫助。
③引導幼兒重點練習跳躍,雙手平舉平衡走等動作。
幼兒:將木棒頭尾相接在地上擺成曲線,沿線行走;把木棒橫擺在地上,在紙棒空隙中穿行跑;兩人一組,同持一棒從棒上跨過去,或者同時從幫下鑽過去;把木棒擺成“小河”雙腳立定跳,等等。
小結:小朋友利用木棒學了很多本領了,而且會合作的玩,真不錯!
三、嘗試玩法、體驗快樂
1.引導幼兒參與遊戲活動的興趣。
師:小朋友學了很多本領了,剛纔孫悟空告訴老師,河對面有一羣妖怪在作怪,想請小朋友們幫忙把這些妖怪打敗,並把它們運回來。你們願意嗎?
2.玩遊戲打妖怪。
①教師與一名幼兒演示遊戲過程並提出要求:手持木棒走過梅花磚草地,鑽過山洞,雙手平舉木棒走過小橋,跳過小河看到妖怪,合作打敗並將妖怪一起擡回來。
②將幼兒分成四個小組,每兩人爲一個組合,按順序遊戲,看看哪一組的幼兒能將妖怪打敗並不在途中落地。
③幼兒遊戲。可以根據時間及遊戲情況再次遊戲。
④遊戲結束。
師:小朋友們真棒,都完成了任務,孫悟空讓我向小朋友們說聲謝謝,今天你們玩得開心嗎?
四、放鬆活動、慶祝勝利
聽《西遊記》音樂做放鬆動作,慶祝勝利!
活動目標
1、探索球的多種玩法,動作較靈活、協調。
2、願意參加玩球活動,增強對寒冷的適應能力。
3、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
活動準備
1、與幼兒人數相等的皮球若干,筐子四個。
2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。
活動過程
1、球寶寶做早操——熱身運動。
﹙1﹚教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操。
﹙2﹚幼兒每人拿一個球,隨教師口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉、腹背、跳躍等動作。
2、設計球的玩法。
﹙1﹚幼兒分成四個小組,自由在場地進行玩球。
﹙2﹚教師提出任務:每個星期有五天上幼兒園,每個小組要創編出五種不同的玩球方法,定出每天怎麼玩球,並在記錄卡上記錄。
﹙3﹚幼兒分組進行創編玩球的方法,大家共同想辦法,並在記錄卡上做記錄。
教師關注每個小組的創編情況,對於想不出來玩法的小組,進行啓發,如想一想,身體的那個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?
鼓勵幼兒用自己能看懂的符號記錄玩球的方法。
3、遊戲:“天天玩球”。
﹙1﹚每個小組都將一週的玩球方法確定以後,教師組織幼兒觀看每個小組的設計,四個小組輪流進行。
﹙2﹚各種展示完以後,教師發出星期口令,每個小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法,忘了可以參考記錄卡。
4、遊戲“送球寶寶回家”。
每個小組排成一路縱隊傳球到筐中,看看哪隊傳的球多。
5、放鬆遊戲:“大皮球”。
教師和幼兒邊念兒歌邊做放鬆動作:“我是一個大皮球,拍一拍跳一跳,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低,紅的綠的都會跑。”
當說完“紅的綠的都會跑”這句話時,幼兒四散跑,教師做追逐着,追到誰,誰就下場休息。
遊戲玩2—3遍自然結束﹙視天氣情況決定幼兒跑動的時間和遊戲的次數﹚。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科:球,漢字,同"球",讀qiú。〈名〉形聲。字從求從毛,求亦聲。"求"意爲"毛皮"。"毛"指填充料。"求"與"毛"聯合起來表示"以毛填充的毛皮球"。本義:毛皮球。
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