關於幼兒園班級工作計劃模板集錦5篇
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光陰迅速,一眨眼就過去了,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,來爲以後的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編爲大家收集的幼兒園班級工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
帶着一羣剛認識的可愛孩子順利地進入了小班第二學期。今年我們園要爭創市級先進幼兒園,在這個新的學期裏一切都充滿了新的挑戰,新的的活力、新的希望。希望在新的學期裏我們各方面都有新的收穫。
一、班級情況分析:
本班現有幼兒43名,其中男孩28名,女孩15名。本班有部分孩子讀過苗苗班,加上小班上半期的集體生活,孩子對幼兒園都很熟悉,都願意上幼兒園,已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體遊戲,能按老師的信號進行集合和分散遊戲,動作能力大有提高;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,並注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿脫衣服。但畢竟還是小班幼兒,自控能力較差,在上課時插嘴現象比較嚴重;孩子們的午餐、午睡習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛鍊,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。
二。指導思想:
以《幼兒園工作規程》爲指導,以《幼兒園教育指導綱要》爲依據,培養幼兒創新精神和實踐能力爲重點,全面推進素質教育。將給幼兒創造一個寬鬆、愉快、和諧的教育環境,促進每位幼兒自主地、富有個性地發展。樹立終身教育理念,深入細緻的進行班級事務工作的深入改革,規範班級常規的管理,爲幼兒營造一份良好的發展氛圍。
三、本學期主要工作任務及實施措施
(一) 合理安排日常教育教學活動
具體措施:
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。根據小班幼兒身心發展規律,從激發情感入手,以感性認識爲基礎,組織豐富有趣的教學活動,通過操作和遊戲提高幼兒認識和表現的能力。
2、創設寬鬆、平等、和諧、優美的生活、學習環境,關心、愛護每一位幼兒,使幼兒對教師產生信任感。並充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。提供色彩鮮豔、多變、安全、便於取放的玩具材料,開闢適合小班幼兒的活動區域,使環境成爲隱性教育手段。還要爲幼兒創設一個人與人交往的環境,使幼兒在我們這個集體中能互相幫助,互相愛護。
3、根據小班幼兒對遊戲愛好的年齡特點,將練習、遊戲、競賽相結合,充分運用遊戲作爲幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,並會嘗試圖形的匹配。
4、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發展的關鍵期,給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境,促進幼兒語言的發展,豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不着急,學說完整句。
(二) 加強班級常規管理,形成良好常規
具體措施:
1。 根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》爲指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,並保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行爲習慣。在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得爲什麼要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力,培養自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感,培養幼兒願意學,願意做的自信心。
2。 運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。幫助幼兒逐步建立一日生活的常規,幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾,通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規,養成良好的午睡習慣,糾正不正確的坐姿。
(三)衛生保健及安全教育工作
具體措施:
1、小班幼兒生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師和保育員在生活中更加無微不至的進行照顧。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。開展豐富的戶外活動,通過一些安全、玩法簡單的戶外材料促進幼兒體格的正常發育,發展大肌肉動作。使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。
2、在平時教學中,滲透德育教育,培養幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。加強生活護理,比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。能愉快進餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三乾淨。學會把自己使用後的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。對體弱幼兒多給予關注,對他們多提醒、多觸摸、多詢問,使他們在原有水平上有所提高,同時也請家長配合。同時,班上教師多注意班級的安全環境,及時消除存在的安全隱患。在完成這些工作之外,同時還要做好預防各種傳染病工作。使孩子在幼兒園健健康康每一天。
一、班級情況
1、本班共有幼兒35名,男孩17名,女孩22名。
2、經過大班上個學期在園生活與學習,孩子們的常規動手能力有了很大提高,在上課及活動的時候,都明顯懂事了很多,但是不可否認,一日生活中的個環節中,仍然存在着很多問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋,孩子之間缺乏互相關心,互相理解的良好風尚等。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、思想工作繼續以科學發展觀爲指導思想。
認真貫徹落實總部的有關精神,堅持以幼兒發展爲本的宗旨。根據總部的有關精神,堅持以幼兒發展爲本的宗旨,注意幼兒的個性差異,以創新精神和實踐能力爲重點,打好基礎,開拓創新,促進幼兒的全面發展。
三、班務工作:
本學期我班共兩位老師,首先要明確崗位職責,以幼兒的利益優先,考慮工作,在工作中互相配合、互相促進、團結合作,其次
堅持以良好的師德對待幼兒和家長,教師互相監督,不允許有違反師德的事發生,最後加強學習,用先進的理念來指導工作,積極完成園內年級組織的各項工作。
四、保教工作:
首先班級常規管理依然不能放鬆,培養好幼兒的良好生活習慣,講究衛生、行爲禮貌、團結友愛是每週每天滲透在一日活動之中的,讓幼兒養成良好的習慣,合理安排幼兒的每日活動,動靜交替,根據季節變化進行調整,讓幼兒做到自己的事情自己做,別人的事情幫着做,在幼兒園的`好習慣在家一樣保持。
五、環境創設:
在原有環境創設的基礎上進一步豐富、完善活動區域,利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環境,豐富自己的想象。
六、安全工作:
1、堅持每天晨檢,不帶危險品入園。
2、保持教室通風,乾淨保證區域材料的安全衛生,定期消毒玩具。
3、及時預防傳染病的發生。
4、幼兒午睡時檢查是否有危險品。
5、戶外活動教師認真檢查活動場地,排除不安全因素,保證幼兒安全。
6、培養幼兒自我保護能力,不與陌生人打交道。
7、嚴格執行幼兒園接送制度。
8、教師離園前,做好班內各處檢查。
七、家長工作:
1、認真做好家長工作,辦好家長園地,與家長密切聯繫。
2、召開家長會,聽取家長意見,及時改正工作中的不足。
3、熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。
4、堅持寫好家園聯繫冊,及時發現孩子的閃光點,把孩子的真實情況反饋給家長。
新學期來臨,我們又翻開了嶄新的一頁,迎來了大班的第二學期。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最後一學期,爲了讓每一個幼兒健康、快樂地生活,使其全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學工作計劃爲依據,制定出以下的班級工作計劃
一、班級情況分析
我們班有27位小朋友,經過大班一學期的培養,多數幼兒已有了較好的學習習慣,生活習慣和行爲習慣:在學習中,幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高,基本學會了如何正確評價自己;在班級活動中,幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感;在遊戲活動中,能自覺遵守遊戲規則等等。
二、指導思想
圍繞“教育就是服務”的辦園理念,以綠色生態課程和遊戲活動爲軸心,遵循“一切以幼兒利益爲優先”的原則,積極開展各項教育教學研究活動,注重家園合作,使每一位孩子成爲會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。
三、主要工作目標及措施
(一)目標一:利用溧陽的本土文化,結合身邊的資源,積極開展形式生動、有趣的班級特色活動,拓展幼兒的知識面,切實可行地做好綠色生態科研課題。
措施:
1、積極參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。
2、邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人爲幼兒講解溧陽的本土文化。如:溧陽話的來歷,溧陽人過春節的風俗習慣等。
3、根據主題內容創設與教育活動相適應的環境,做好主題與環境的融合。
4、繼續挖掘身邊的資源,營造班級綠色生態的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。
(二)目標二:抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行爲習慣,加強體育鍛煉及安全意識,嚴格執行各項常規要求。
措施:
1、利用兒歌、遊戲、故事等形式幫助幼兒理解規則,養成良好習慣;通過每天的進餐活動,培養幼兒文明進餐習慣,扭轉挑食行爲。
2、精心設計和組織體育活動,鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。在日常生活中,滲透安全教育,培養幼兒必要的自我保護意識,使孩子開開心心、健健康康過好每一天。
3、幼兒的安全教育主要以日常教育爲主,與教學活動相結合,使每個幼兒都形成安全的意識和防範的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。
(三)目標三:培養幼兒嚮往入小學學習的願望,激發良好的入學動機和學習態度。
措施
1、帶領幼兒參觀小學,並有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行爲規則等。
2、制定班級規則,在日常生活中,理解每個活動的規則,讓幼兒養成規則意識,形成良好的生活、學習態度。
3、鍛鍊意志,培養自制力,提高幼兒解決問題的能力。如:讓幼兒儘量獨立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力,有始有終;有一定的是非觀念和評價同伴行爲的能力。
4、培養幼兒大膽與人交往的能力,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,多讓孩子走出本班班級,廣泛結交夥伴,讓孩子成爲一個樂於交往和善於交往的人。
(四)目標四:家園配合,做好幼小銜接工作。
措施
1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施,針對不同的孩子採取不同的教育方式。
2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章,使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,還包括身體和心理上的準備。
3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等,讓家長了解幼兒在園的最新情況。
四、具體工作安排
(一)二月份
1.制定班級工作計劃。
2.學習新操,要求動作整齊、有力、有精神。
3.幫助幼兒建立一日生活常規。
4.更新班級博客,豐富內容。
5.實施“開學了”和“小問號”主題活動。
(二)三月份
1.積極準備,開展綠色生態創造性主題活動。
2.實施“春天真美麗”主題活動。
3.春季種植活動。
(三)四月份
1.增加區域材料的全面投入,深入開展區域遊戲和創造性遊戲。
2.實施“”主題活動。
3.加強遊戲常規教育。
(四)五月份
1.實施“”主題活動。
2.爲慶祝“六一”進行相關的準備活動和幼兒共同佈置好慶“六一”的環境。
(五)六月份
1.積極準備,開展大班幼兒畢業典禮活動。
2.實施“夏天真快樂”主題活動。
3.幼兒個性化檔案觀摩。
4.學期結束工作。
一、指導思想
以《幼兒園工作規程》精神爲指導,認真執行《幼兒園衛生保健制度》,結合幼兒實際情況,制定合理保健計劃,把幼兒園安全、衛生、保健工作放在主要位置,確保每個孩子在幼兒園健康成長。
二、工作目標
本學期以培養幼兒良好的衛生習慣,自我保護能力爲重點,加強各班的班級常規管理,不斷提高保育、保健工作的質量。
三、主要工作
(一)、衛生保健
1、嚴格執行新生入園體檢,體檢不合格者拒絕接收入園。
2、繼續做好晨檢和全日健康觀察記錄工作,認真執行一摸、二看、三問、四查的原則,發現異常及時通知家長。
3、做好幼兒體格發育測量及評價工作。
4、隨時隨地檢察園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生,並隨時記錄衛生情況。
5、定期開展衛生保健業務培訓,全面提高保育質量。
(二)、飲食與營養
1、嚴格管理好幼兒的膳食,每週制定幼兒食譜,食品品種隨季節變化作調整,每週食譜向家長公開。
2、遵守開飯時間,不宜提早或推遲,做好餐前準備,餐後管理工作。分餐時要洗手,分發乾點不直接用手接觸。
3、幼兒在進餐過程中,教師要讓幼兒情緒愉快,專心用餐,細嚼慢嚥,不挑食,不剩飯菜,教師經常向幼兒宣傳食物的營養價值及對生長髮育的好處。
(三)、衛生習慣
1、睡眠習慣
足夠的睡眠對幼兒身高發育起着重要作用,教師要做好睡前教育,教師和保育員爲幼兒創造良好的心理環境,讓幼兒愉快入睡。
2、盥洗習慣
培養幼兒養成良好的盥洗習慣。飯前、便後要洗手。
3、學會整理
幼兒活動室中,要養成哪裏拿的東西哪裏放,並歸放整齊的好習慣。中大班幼兒要學會自己整理牀鋪。
4、班級衛生習慣和行爲規範結合起來,在一日生活常規中多培養、練習。
(四)消毒隔離
1、實行一人一杯一巾專用制度。
2、消毒櫃、陽光曝曬定時消毒,並做好消毒記錄。
3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。
4、做好疾病預防工作,把好晨檢關,發現傳染病及時消毒隔離,並及時通知家長送醫院治療。
一、指導思想:
《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見,教育好幼兒既是幼兒園的任務,也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯繫,取決於家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,以幼兒園三年發展規劃和園務工作計劃爲導向,以區示範園爲新的起點,進一步樹立大教育觀念,將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標:
1、以各項常規工作爲抓手,營造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備爲載體,開創家教指導新氣象。
3、以家長和社區資源爲補充,凸現三位一體新合力。
三、具體措施:
(一)以各項常規工作爲抓手,營造家園合作新氛圍
1、加強自培,優化技巧
以往,幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上,寫在紙上,很少落實在具體行動上。爲此,本學期我園將從幼兒園工作的實際出發,通過集體講座學習、小、師徒帶教、自學等途徑,不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如:平時將就“與不同家長的交流需注意什麼”展開學習和討論;同時,設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動,要求教師在沙龍活動中藉助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論,從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作,提高質量
採用多種形式,組織豐富多彩的活動,深化家園合作、提高家園合作質量,因此,繼續做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作,並嘗試在以下方面有所發展:
(1)家訪:要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作,並及時做好家訪記錄和家長簽名,園方將以電話回訪的形式予以檢測,並與考覈掛鉤。
(2)家長會:嘗試以年級組或班級爲單位召開家長會,活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容於一體的班級自主的家園互動活動,。
(3)親子閱讀:完善園所親子閱讀區域,區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜誌。滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣,利用這個平臺,在輕鬆、愉快、平等的氛圍中,引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊,學習指導孩子有效閱讀的方法,培養其良好的閱讀習慣。同
4)專家講座:從家長的實際需要出發,本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑,邀請有關專家開設1—2個講座或諮詢活動。
(5)嘗試進行“嘉賓有約”使家長走進課堂,參與課程活動是家長有限的資源和教學主題有機整合起來,彌補教師在教學活動缺乏的資源。
(6)特殊幼兒指導:個別班級教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導,制定並實施相關的指導計劃,記錄指導情況及其效果。
(二)以現代媒體和通訊設備爲載體,不斷開創家教指導新氣象
本學期我們將進一步建設好幼兒園網頁,完善班級網頁,並利用此平臺進行有效的家園溝通,和教育教習信息的傳遞和宣傳。結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網絡平臺做好“三部曲”:
1、定期及時向家長公佈主題活動內容和目標,讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每週向家長公佈周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以瞭解本週教學重點,看了“請您配合”一欄,就明白了請家長協助完成的目標。
3、保證每個孩子信息交流量,幫助家長清淅地瞭解孩子在園的情況。
其次每週公佈一週菜譜,讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,同時爲家庭飲食結構的補充提供依據。
5、及時公佈幼兒園和本班重大的活動信息,讓家長了解幼兒園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。
四、具體安排:
九月份:
1、制定本學期家長工作計劃。
2、各班家訪,瞭解班內幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長委員會,並召開第一次會議。
4、家長情況摸底,建立家長資源信息庫及
5、完善班級網頁,進行評比。
6、成立家長志願者隊伍
(9月、10月:大一大二)、
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